【文章內(nèi)容簡介】 素材處理與加工的 實踐任務(wù)， 制定 實踐指導 方案， 指導 教師 結(jié)合教學實際 處理與制作相應的教學素材 。 案例資源 提供 文 字處理、 圖像處理、 音頻處理、視頻處理、動畫處理等軟件使用的微課程。 考核評價建議 提交作品 。 課程示例 1．教學文檔的編輯與制作 。 2．圖片素材的處理與加工 。 3．音視頻素材的編輯與加工 。 4．動畫素材的加工與制作 。 課程主題 T5 多媒體課件制作 主題描述 多媒體課件是 信息技術(shù)支持教育 教學 的主要形式 。通過本主題學習，使教師 具備根據(jù) 教學 需要制作多媒體課件的能力 。 對應能力標準： I I I9。 內(nèi)容要點 1．多媒體課件的類型； 2．多媒體課件制作 的要求與 流程； 3． 根據(jù)教學需要恰當選擇并使用 多媒體課件制作軟件。 每門 課 學時建議 ≤16 實踐任務(wù) 設(shè)計多媒體課件制作的實踐任務(wù)， 制定 實踐指導 方案， 指導 教師 結(jié)合教學實際制作多媒體課件 。 案例資源 提供多媒體課件制作軟件使用的微課程資源 。 考核評價建議 1． 多媒體 課件作品 。 2． 對應用多媒體 課件 的 評價 。 課程示例 1．演示文稿的設(shè)計與制作 。 2．微課程的設(shè)計與制作 。 3．電子書的設(shè)計與制作 。 4．利用電子白板內(nèi)置工具制作 **學科 教學課件 。 課程主題 T6 學科軟件的使用 主題描述 學科軟件 是 信息技術(shù)支持學科 教學 的重要工具 。通過 本 主題學習， 使教師具備應用學科軟件的意識， 能 根據(jù) 學科特點，合理選用 學科軟件 ，增強教學有效性 。 對應能力標準： I I I10； II II8。 內(nèi)容要點 1．學科軟件的功能； 2．學科軟件的應用。 每門 課 學時建議 ≤12 實踐任務(wù) 設(shè)計利用學科軟件開展學科教學的實踐任務(wù)， 制定 實踐指導 方案， 指導 教師 完成教學實踐 。 案例資源 提供學科軟件使用的微課程資源 。 考核評價建議 使用學科軟件開展教學的 課 堂實錄 片段。 課程示例 **教學軟件的使用 ，比如： 幾何畫板的使用 ， 化學仿真實驗工具的使用 。 課程主題 T7 信息道德與信息安全 主題描述 信息道德與信息安全意識是信息化社會教師的必備素養(yǎng)。 通過本主題學習，使教師具備信息道德和信息安全的 意識，并掌握幫助學生樹立 信息道德和信息安全 意識的策略與方法 。 對應能力標準： I5； II5。 內(nèi)容要點 1．信息道德 與 信息安全的內(nèi)涵； 2．信息道德 與 信息安全 失范 的行為表現(xiàn)及危害； 3．常見的信息安全 問題 及 應對； 4．培養(yǎng)學生信息道德與信息安全意識的策略與方法。 每門 課 學時建議 ≤2 實踐任務(wù) 此 主題 不做要求 。 案例資源 提供信息道德 與 信息安全的典型案例 。 考核評價建議 案例分析 。 課程示例 信息道德與信息安全 。 課程主題 T8 簡易多媒體教學環(huán)境下的學科教學 主題描述 簡易多媒體教學環(huán)境主要由多媒體計算機、投影機、電視機等構(gòu)成，以呈現(xiàn)數(shù)字教育資源為主。通過本主題學習，提升教師 在 簡易多媒體教學環(huán)境下 ，采用 講授、啟發(fā) 等 教學 方式，進行課堂教學的 能力。 對應能力標準： I1～ I20。 內(nèi)容要點 1．數(shù)字教育資源 與 軟件的類型及功能； 2． 根據(jù) 教學目標 與 內(nèi)容，選擇恰當數(shù)字教育資源 與 軟件的策略； 3． 采用 講授、啟發(fā) 等教學方式進行課堂教學時，有效應用 數(shù)字教育資源 與 軟件的方法和策略； 4． 在 簡易多媒體教學環(huán)境下 ，采用 講授、啟發(fā) 等 教學 方式進行課堂教學的常見問題與應對 。 每門 課 學時建議 ≤12 實踐任務(wù) 設(shè)計在簡易多媒體環(huán)境下，利用數(shù)字教育資源 與 軟件 進行課堂教學 的實踐任務(wù)， 制定 實踐指導 方案 ， 指導 教師 完成學科教學實踐 。 案例資源 提供在簡易多媒體環(huán)境下，利用數(shù)字教育資源 與 軟件 進行課堂教學 的 典型 案例 。 考核評價建議 1．教學設(shè)計方案 。 2． 一個完整課時的教學 實 錄 。 3． 反思報告 。 課程示例 簡易多媒體教學環(huán)境下的 **學科教學 ，比如： 簡易多媒體教學環(huán)境下的語文教學 。 課程主題 T9 交互 多媒體環(huán)境下 的學科教學 主題描述 交互多媒體教學環(huán)境主要由多媒體計算機、交互式電子白板、觸控電視等構(gòu)成，在支持數(shù)字教育資源呈現(xiàn)的同時還能實現(xiàn)人機交互。 通過本主題學習，提升教師 在以交互式電子白板為主的多媒體環(huán)境下， 采用 講授、啟發(fā) 等 教學 方式，進行課堂教學的 能力。 對應能力標準： I1～ I20。 內(nèi)容要點 1. 交互式電子白板內(nèi)置資源與學科軟件 的教學應用； 2. 外部數(shù)字教育資源與軟件 在交 互式電子白板中的 教學應 用； 3． 根據(jù) 教學目標 與 內(nèi)容，選擇恰當?shù)臄?shù)字教育資源 與 軟件的策略； 4． 采用 講授、啟發(fā) 等教學方式進行課堂教學時，有效應用 交互式電子白板交互功能的方法和策略； 5．在交互式 多媒體教學環(huán)境下 ，采用 講授、啟發(fā) 等 教學 方式進行課堂教學的常見問題與應對 。 每門 課 學時建議 ≤16 實踐任務(wù) 設(shè)計 交互式電子白板環(huán)境下 ，利用數(shù)字教育資源 與 軟件 進行課堂教學 的實踐任務(wù)， 制定 實踐指導 方案 ， 指導 教師 完成學科教學實踐 。 案例資源 提供 交互式電子白板環(huán)境下 ，利用數(shù)字教育資源 與 軟件 進行課堂教學 的 典型 案例 。 考核評價建議 1．教學設(shè)計方案 。 2． 一個完整課時的教學 實錄 。 3． 反思報告。 課程示例 交互式電子白板環(huán)境下的 **學科教學 ，比如 ：交互式電子白板環(huán)境下的初中數(shù)學教學 。 課程主題 T10 學科教學資源支持下的課程教學 主題描述 本主題主要 針對 因缺乏師資無法正常開設(shè)相應學科的 農(nóng)村學校 ，幫助教師有效利用 通過衛(wèi)星與互聯(lián)網(wǎng) 傳送的 整門課程學科教學資源 ，開展學科教學 。通過本主題學習，促進教師 掌握 利用學科教學資源實施教學 的方法和策略 ， 開設(shè)相應 課程 ，提升教學質(zhì)量 。 對應能力標準： I I I6～ I1 I1 I15。 內(nèi)容要點 1．學科教學資源運行設(shè)備的使用； 2．學科教學資源的類型及內(nèi)容； 3．學科教學資源的教學應用策略與方法。 每門 課 學時建議 ≤10 實踐任務(wù) 設(shè)計利用學科教學資源開展教學實踐的任務(wù)， 制定實踐指導方案， 指導教師完成教學實踐。 案例資源 提供 由 學科教學資源支持的課程教學應用典型案例 。 考核評價建議 1．資源使用與學習活動組織方案 。 2．案例分析 。 課程示例 利用學科教學資源支持的 **學科教學 ，比如：利用國家課程資源 支持的英語教學 。 課程主題 T11 技術(shù)支持的課 堂導入 主題描述 有效的 課堂導入是 優(yōu)化 課堂教學的 重要 環(huán)節(jié)。通過本主題學習， 幫助 教師掌握技術(shù) 資源 支持 下的多種課堂 導入方式，提高課堂導入效果。 對應能力標準： I6～ I I1 I13。 內(nèi)容要點 1. 各類技術(shù)資源 在不同 課堂 導入中的作用 ； 2. 技術(shù) 資源 支持的課堂導入類型 及 選擇策略； 3．技術(shù) 資源 支持的課堂導入的 設(shè)計 策略與方法。 每門 課 學時建議 ≤6 實踐任務(wù) 設(shè)計利用 技術(shù)資源支持 課堂導入的實踐任務(wù)， 制定實踐指導方案， 指導教師完成課堂導入環(huán)節(jié)的教學實踐。 案例資源 提供利用 技術(shù)資源支持的 課堂導入典型案例 。 考核評價建議 1．技術(shù) 資源 支持的課堂導入設(shè)計方案 。 2． 課堂實錄片段。 3．實踐 反思報告 。 4．案例分析 。 課程示例 1． **學科教學中運用數(shù)字教育資源優(yōu)化課堂導入 。 2． **學科教學中運用學科軟件優(yōu)化課堂導入 ，比如： 幾何畫板優(yōu)化數(shù)學課堂導入 。 課程主題 T12 技術(shù)支持的課堂講授 主題描述 利用技術(shù)支持課堂講授 是 優(yōu)化課堂教學的重要途徑 。通過本主題學習， 提升教師恰當利用技術(shù)資源進行課堂講授的能力。 對應能力標準： I6～ I16。 內(nèi)容要點 1． 不同類型的技術(shù)資源 在課堂講授中的作用； 2．根據(jù) 教學需要 選擇恰當 技術(shù)資源 的策略； 3．課堂講授中 應用不同類型技術(shù)資源 的方法。 每門 課 學時建議 ≤6 實踐任務(wù) 設(shè)計利用 技術(shù)資源支持 課堂講授的實踐任務(wù)， 制定實踐指導 方案，指導教師完成課堂講授環(huán)節(jié)的教學實踐。 案例資源 提供利用 技術(shù)資源支持 課堂講授的典型案例 。 考核評價建議 1．技術(shù) 資源 支持的 課堂 講授設(shè)計方案 。 2． 課堂實錄片段。 3．案例分析 。 課程示例 1．數(shù)字教學資源支持的 **學科課堂講授 ，比如： 運用數(shù)字教學資源優(yōu)化語文課堂講授 。 2．教學軟件支持的 **學科課堂講授 ，比如： 運用幾何畫板優(yōu)化數(shù)學課 堂講授 。 課程主題 T13 技術(shù)支持的學生技能訓練與指導 主題描述 運用 相應技術(shù)資源支持 實驗、技能訓練 等類型的 課堂教學 ，能有效提升教學實效，幫助 學生 更好地發(fā)展 語言表達、 實驗 操作、 形體 運動等技能。通過本主題學習， 幫助 教師掌握利用 技術(shù)資源 開展學生技能訓練與指導的 策略與 方法。 對應能力標準： I6～ I16。 內(nèi)容要點 1. 適用于學生技能訓練的技術(shù)資源類型及 作用； 2． 技術(shù)資源 在學生技能訓練中的應用策略與方法。 每門 課 學時建議 ≤6 實踐任務(wù) 設(shè)計利用 技術(shù)資源 開展學生技能訓練的實踐任務(wù)， 制定實踐指導方案 ， 指導教師 開展相應的 學生技能訓練。 案例資源 提供利用 技術(shù)資源開展 學生技能訓練的典型案例 。 考核評價建議 1．技術(shù) 資源 支持的技能訓練與指導設(shè)計方案 。 2． 課堂 實錄 。 3．案例分析 。 課程示例 1．數(shù)字 教育 資源支持的 **技能的訓練與指導 ，比如： 數(shù)字 教育 資源支持 的 發(fā)音與朗讀訓練 。 2．學科軟件支持的 **技能訓練與指導 ，比如： 虛擬實驗室支持的化學實驗技能訓練與指導 。 課程主題 T14 技術(shù)支持的總結(jié)與復習 主題描述 教師合理利用技術(shù)資源