【文章內(nèi)容簡介】 = 0。 a = 1。 end if ( N = = 0 amp。amp。 a = = 1) //如果數(shù)據(jù)起始位到來 ,則準備接收數(shù)據(jù) a = 0。 if ( a = = 0) //如果接收控制寄存器 a表明可以接收數(shù)據(jù) ,則開始接收數(shù)據(jù) begin if ( i 8 amp。amp。 k = = 1) //如果接收到的數(shù)據(jù)位小于 8位 ,則繼續(xù)進行接收 11 begin P [ i ] = N。 i = i + 1。 //接收一位數(shù)據(jù) ,則計數(shù)器加 1 end else //如果接收到的數(shù)據(jù)位大于 8位 ,則停止接收數(shù)據(jù) k = 0。 end end assign Q = P。 Endmodule 3. 發(fā)送模塊實現(xiàn)的源代碼 。 module UART (CLK_10MHz, NSend, QSend, resetSend) 。 input [ 7: 0 ] NSend。 //輸入的并行信號 input resetSend。 //復位信號 output QSend。 //輸出的串行信號 reg ack。 //寄存器 ack,用來判斷發(fā)送模塊是否已經(jīng)復位 reg startB it。 //寄存器 startB it,用來判斷數(shù)據(jù)起始位是否已經(jīng)發(fā) 送 reg [ 3: 0 ] iSend。 //計數(shù)器 iSend,用來記錄已經(jīng)發(fā)送的數(shù)據(jù)位的數(shù)目 reg tt。//寄存器 tt,用來存放待發(fā)送的數(shù)據(jù)位 reg check。//寄存器 check,用來存放將要發(fā)送的數(shù)據(jù)校驗位 CNT CNT (CLK_10MHz, CLK_9600Hz, resetSend)。//分頻器進行分頻 always @ (posedge CLK_9600Hz or posedge resetSend) begin if ( resetSend) / /如果復位信號到來 ,則進行模塊 初始化 begin ack = 1。 startB it = 0。 end else begin if (ack = = 1) //如果模塊初始化完畢 ,則準備發(fā)送數(shù)據(jù) begin if (startB it = = 0) //如果沒有發(fā)送起始位 ,則發(fā)送起始位 begin tt = 0。 startB it = 1。 iSend = 0。 check = 0。 end else begin if ( startB it = = 1 amp。amp。 iSend 8) //如果起始位已經(jīng)發(fā)送 ,則開始發(fā)送數(shù)據(jù)位 begin if ( NSend [iSend] = = 1) //校驗位的計算 check = check^IN Send [ iSend ]。 tt = N Send [ iSend ]。 iSend = iSend + 1。 //發(fā)送一位數(shù)據(jù) ,則計數(shù)器加 1 end 12 else if ( iSend = = 8) //如果數(shù)據(jù)位發(fā)送完畢 ,則發(fā)送校驗位 begin tt = check。 iSend = iSend + 1。 end else tt = 1。 //發(fā)送停止位 end end end end assign Q Send = tt。 endmodule 13 附件 1： 大學本科畢業(yè)論文（設計）工作程序 工作程序及要求 完成時間 第一階段（準備階段） （一） 確定題目和指導教師 （系）成立 畢業(yè)論文（設計）領導小組； （系）向教師（具有講師以上職稱或具有研究生學歷的助教）分派指導論文（設計）任務，院（系）公布備選題目一覽表； （系）召開指導教師和學生參加的畢業(yè)論文（設計）布置大會； 、學術特長選定論文題目， 確定指導教師，也可與指導教師協(xié)商后確定論文題目 ； （系）將選題結果匯總成表，報教務處實踐教學科備案。 每學年第 一學期第 8周前 （二） 做好論文開題、寫作的準備工作 （設計）要求及有關管理規(guī)定，師生溝通交流課題 任務，使學生正確理解課題，為開題做準備； ，應在指導教師的指導下進行文獻檢索、實習調研以及實驗等論文前期準備工作。 每學年第 一 學期第 8周以后 第二階段（開題及寫作階段） （三） 做好開題報告 教研室組織教師指導學生做好開題報告，院（系）檢查開題情況，教務處抽查。 每學年第二學期第 2周前 （四） 認真進行畢業(yè)論文（設計）指導、檢查工作。 1．指導教師做好指導工作，定期檢查學生的工作進度和質量，及時解答和處理學生提出的有關問題； 2．學院（系）要隨時了解、檢查論文寫作進展情況，及時研 究協(xié)調處理畢業(yè)論文寫作過程中的有關問題。 每學年第二學期 （五） 畢業(yè)論文中期檢查 教研室組織中期畢業(yè)論文檢查工作，做好記錄，學生須向指導教師匯報工作進度和工作質量，并填寫中期檢查表。 每學年第二學期 第 8周 第三階段（評審答辯階段） （六） 指導教師評定畢業(yè)論文 答辯前一周，學生將畢業(yè)論文交指導教師，指導教師需認真審閱，寫出評語和評分。 每學年第二學期 第 1314周 （七 ） 評閱老師評閱畢業(yè)論文 學院（系）或教研室安排有關教師，詳細評閱每個學生的畢業(yè)論文，給出評分。 （八） 組織答辯 學院（ 系）成立答辯委員會，組織答辯小組對學生進行論文答辯，答辯日程安排通知教務處，并做好答辯記錄，給出答辯成績。 每學年第二學期 第 15周前 （九） 綜合評定成績 學院（系）組織專門人員檢查評分標準執(zhí)行情況，進行成績匯總和統(tǒng)計；畢業(yè)論文成績及時報送教務處。 每學年第二學期 第 15周前 要 求 階 段 14 （十） 畢業(yè)論文歸檔管理 學院（系）收集并整理歸檔畢業(yè)論文有關材料，包括 鑒定表（ 2 份） 、開題報告 （ 1 份） 、中期檢查表 （ 1 份） 、評分表 （ 1 份） 、論文（設計）（ 1份） 及相應電子文檔 ， 填寫本科生畢業(yè)論文（設計）工作總結表，一 份交教務處 實踐教學科。 每學年第二學期 第 16周前 （十一） 校級優(yōu)秀畢業(yè)論文評選 每學年第二學期 第 17周前 注： （設計）的，各階段要求相同，日程自定； （設計）工作三個階段時間安排，可根據(jù)各專業(yè)特點適當調整 。 附件 2： 大學 本科 畢業(yè)論文（設計）撰寫規(guī)范 一、 畢業(yè)論文（設計）文本結構 畢業(yè)論文（設計） 主要由 8個部分組成： ① 封面 ； ②目錄 ； ③ 題 目 ； ④ 中外文摘要； ⑤ 正文； ⑥ 參考文獻； ⑦ 謝辭； ⑧ 附錄。 二、 畢業(yè)論文（設計） 各部分 規(guī)范 1. 封面 封面按學校規(guī)定的格式填寫，包括論文（設計）題目、作者姓名、指導教師姓名、學科專業(yè)等內(nèi)容。 2. 目錄 目錄由畢業(yè)論文（設計）各部分內(nèi)容的順序號、名稱和頁碼組成， 目次中的內(nèi)容一般列出二級標題即可 。目錄應該用 “????” 連接名稱與頁碼。 3. 題 目 論文（設計）題目要 恰當、簡明 、凝練，能夠 反映論文 的主題及其 內(nèi)容，做到文、題貼切。 題目 中不使用非規(guī)范的縮略詞、符號、代號和公式，通常不采用問話的方式。 題目 所 使 用的詞語 應當 考慮到有助于選擇關鍵詞和編制題錄、索引等。 題 目 的中文字數(shù)一般不超過 20個字，外文 題目 不超過 10 個 實 詞，中外文標題應一 致，居中編排格式。 4. 中外文摘要及關鍵詞 摘要是 對 畢業(yè)論文（設計）內(nèi)容不加注釋和評論的簡短陳述。摘要主要是說明研究工作的目的、方法、結果和結論。摘要應具有獨立性和自含性，即不閱讀全文 ，就能獲得畢業(yè)論文（設計）必要的信息， 使 讀者確定有無必要閱讀全文。摘要中應用第三人稱的方法記述論文的性質和主題，不使用 “ 本文 ” 、 “ 作者 ” 15 等作為主語，應采用 “ 對 ? 進行了研究 ” 、 “ 報告了 ? 現(xiàn)狀 ” 、 “ 進行了 ? 調查 ”等表達方式。排除在本學科領域已成為常識的內(nèi) 容，不得重復題 目 中已有的信息。語句 要合乎邏輯關系，盡量同正文的文體保持一致。結構要嚴謹，表達要簡明，語義要確切，一般不再分段落。對某些縮略語、簡稱、代號等，除了相鄰專業(yè)的讀者也能清楚理解的以外，在首次出現(xiàn)處必須加以說明。摘要中通常不用圖表、化學結構式以及非公知公用的符號和術語。 畢業(yè)論文（設計）的摘要包含中文摘要和外文摘要。中文摘要字數(shù)約為200~300 字，外文摘要約為 200~300個 實 詞。 關鍵詞（ Keywords）是為了文獻標引，從《漢語主題詞表》或論文中選取出來，用以表示全文主題內(nèi)容信息的詞 語或術語 。 關鍵詞不宜用非通用的代號和分子式。 關鍵詞 一般 為 3~6 個。關鍵詞的排序，通常應按研究的對象、性質（問題）和采取的手段排序 。中文 關鍵詞兩詞之間應留出一個漢字的空間，不加任何標點符號 ；外文關鍵詞之間用分號隔開。 5. 正文 畢業(yè)論文（設計）的正文包括前言（引言）、正文、結論三個部分。 外語類專業(yè)畢業(yè)生必須用所學專業(yè)外語撰寫。 畢業(yè)論文（設計）的 篇幅一般 6000 字 左右。 (1)前言（引言） 前言（引言）主要說明研究工作的目的、范圍，對前人 的研究狀況進行 評述分析 ，闡明 研究設想、研究方法 、 實驗設計 、 預期結果 、成果的意義 等。 (2)正文 正文 是對研究工作 與研究內(nèi)容 的詳細表述 ， 一般由標題、文字、表格或公式等部分組成。該部分要運用 選定的 研究方法分析問題、論證觀點，盡量反映出研究能力和學術水平 。 正文是畢業(yè)論文（設計）的核心部分，占據(jù)主要篇幅 。 正文是論文的主體，要求觀點清晰、論點正確、論據(jù)可靠、論證嚴密、層次清楚。 正文中的圖表和計量單位要規(guī)范。圖須有序號、圖題、圖例、量和單位，圖序號須用阿拉伯數(shù)字，與圖題空 1 格，寫在圖下方；表格采用 3 線表，表頭線 16 和表尾線為粗黑線，表兩邊不要串寫文字，表序號須用阿拉伯數(shù)字，與標題空 1格， 寫在表上方；一律使用法定計量單位。 (3)結論 結論 是 對整個研究工作進行歸納和 總結。 結論應當準確、完整、明確、精練。如不可能導出應有的結論，也可以沒有結論而進行必要的討論 ， 闡述本課題研究中存在的問題及進一步開展研究的建議。 6. 謝辭（致謝） 謝辭（致謝）是對給予各類資助、指導和協(xié)助完成科研工作，以及提供各種條件的單位和個人表示的感謝。謝辭應實事求是。 7. 參考文獻 文后參考文獻，是論文的重要組成部分 ，按順序和規(guī)定的格式列在正文之后 。所 列 出的文獻，應當是作者親自閱讀或引用過的 ，出處要翔實 ， 要 進行核實查對。所引用的文獻應是公開出版的刊物 或著作 ，內(nèi)部刊物一般不引用。 正文中參考文獻的標注方法，是在引用文字（即所引用的詞組、句子、段落等）結束處的右上角標出參考文獻序號。全文參考文獻的序號要按照從小到大的次序排列，某一文獻多次引用時，要用同一序號標出。 文后參考文獻的編寫方式，是依正文中參考文獻序號的次序排列所有的參考文獻，且一個參考文獻只能出現(xiàn)一次。 8. 附錄 凡不宜收入正文中 而 又有價值的內(nèi)容 ， 可編入畢業(yè)論文的附錄中。 附錄內(nèi)容主要 包括 ： ① 正文中所使用公式的推導 與證明過程 ；② 使用的主要符號、單位、縮寫、程序全文及 其 說明等 ；③ 在正文中無法列出的實驗數(shù)據(jù) ；④ 重復性數(shù)據(jù)圖表 ；⑤調查問卷等。 17 （頂頭空 2 行） 目 錄 （ 4 號 黑 體 ，居中） 摘要???????????????????????????????? 1 關鍵詞???????????????????????????????