【正文】 第十條 畢業(yè)論文（設計）指導教師職責： （一）教書育人，為人師表，充分調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)學生獨立工作能力、創(chuàng)新能力和學術規(guī)范意識。選題結果以學院（系）為單位報學校教務處。 文獻類型標志說明： 普通圖書 M ，會議記錄 C，匯編 G，報紙 N，期刊 J，學位論文 D，報告 R，標準 S，專利 P，數(shù)據(jù)庫 DB，計算機程序 CP。 1． 2 （黑體小四號） …… 2 結果與分析 （仿宋體四號） 2． 1 （黑體小四號） （ 小四宋體） 19 。 7. 參考文獻 文后參考文獻，是論文的重要組成部分 ，按順序和規(guī)定的格式列在正文之后 。中文 關鍵詞兩詞之間應留出一個漢字的空間，不加任何標點符號 ；外文關鍵詞之間用分號隔開。 題 目 的中文字數(shù)一般不超過 20個字，外文 題目 不超過 10 個 實 詞，中外文標題應一 致，居中編排格式。 每學年第二學期第 2周前 （四） 認真進行畢業(yè)論文（設計）指導、檢查工作。 end else begin if (ack = = 1) //如果模塊初始化完畢 ,則準備發(fā)送數(shù)據(jù) begin if (startB it = = 0) //如果沒有發(fā)送起始位 ,則發(fā)送起始位 begin tt = 0。 i = i + 1。 module UART ( N , CL K_10MHz, Q,reset)。 問題 3:在程序中如果在兩個 always過程塊中對同一個變量進行賦值 ,程序?qū)⒉荒芟螺d到目標板中 , 因為當兩個 always過程塊中的敏感事件列表中的事件同時滿足時 ,就會引發(fā)在兩個 always語句中對相同 變量同時賦值而導致沖突 。 endmodule 。//寄存器 check,用來存放將要發(fā)送的數(shù)據(jù)校驗位 CNT CNT (CLK_10MHz, CLK_9600Hz, resetSend)。 3. 3 發(fā)送模塊的實 現(xiàn) 。 //寄存器 k,用來判斷模塊是否完成數(shù)據(jù)接收 CNT CNT (CLK_10MHz, CLK_9600Hz, reset)。 else //當計數(shù)器的值大于 521時 ,輸出為高電平 num = 1。波特率發(fā)生器專門產(chǎn)生一個本地時鐘信號來控制 UART的接收與發(fā)送； UART接收模塊的用途是接收 RxD端的串行信號 ,并將其轉(zhuǎn)化為并行數(shù)據(jù)； UART發(fā)送模塊的用途是將準備輸出的并行數(shù)據(jù)按照基本 UART幀格式轉(zhuǎn)為串行數(shù)據(jù)從 TxD 端串行輸出 。 UART允許在串行鏈路上進行全雙工通信，在數(shù)據(jù)通信及控制系統(tǒng)中得到了廣泛的應用。 I/O 地址譯碼器和 UART 核使用硬件描述語言 VHDL 來編寫實現(xiàn)。 FPGA 采用了邏輯單元陣列 LCA（ Logic Cell Array）這樣一個概念，內(nèi)部包括可配置邏輯模塊 CLB（ Configurable Logic Block）、輸出輸入模塊 IOB（ Input Output Block）和內(nèi)部連線（ Interconnect）三個部分。 第三章 課題詳 細設計與實現(xiàn) UART 的整體設計 一般 UART 通信通過兩條信號線完成數(shù)據(jù)的全雙工通信任務。 UART的基本特點是：在信號線上共有兩種狀態(tài)，分別用邏輯 1 (高電平 )和邏輯 0（低電平）來區(qū)分。 波特率發(fā)生器模塊實現(xiàn)的流程如圖 6所示 。當 UART接收模塊復位后，接收模塊一直在等待 RxD的電平跳轉(zhuǎn)。 a = = 1) //如果數(shù)據(jù)起始位到來 ,則準備接收數(shù)據(jù) a = 0。 6 發(fā)送模塊實現(xiàn)的流程如圖 10所示 。 iSend = 0。 。 //輸入信號 :時鐘信號 CLK與復位信號 reset reg [10: 0 ]H。 //計數(shù)器 i,用來記錄接收到的數(shù)據(jù)位的數(shù)目 reg a。 input [ 7: 0 ] NSend。amp。 （八） 組織答辯 學院（ 系）成立答辯委員會，組織答辯小組對學生進行論文答辯，答辯日程安排通知教務處，并做好答辯記錄，給出答辯成績。排除在本學科領域已成為常識的內(nèi) 容，不得重復題 目 中已有的信息。 (2)正文 正文 是對研究工作 與研究內(nèi)容 的詳細表述 ， 一般由標題、文字、表格或公式等部分組成。 文后參考文獻的編寫方式，是依正文中參考文獻序號的次序排列所有的參考文獻，且一個參考文獻只能出現(xiàn)一次。 注： 由于 網(wǎng)站資料 權威性不確定，且目前中國期刊網(wǎng)和電子圖書資源很豐富，故 網(wǎng)站資料不得 作為 畢業(yè) 論文（設計）的 參考文獻 文獻類型標志說明： 普通圖書 M ，會議記錄 C，匯編 G，報紙 N，期刊 J，學位論文 D，報告 R，標準 S，專利 P，數(shù)據(jù)庫 DB，計算機程序 CP。一份裝入學生檔案；一份按此表、開題報告、中期檢查表、成績評定表、論文正文的順序裝訂成冊，留 院（系）存檔。學院（系）應在第十一周前進行一次中期檢查，了解論文（設計）研究、寫作等進展 情況，及時協(xié)調(diào)、處理畢業(yè)論文寫作過程中的有關問題。 （二）嚴格遵守校內(nèi)資料查詢、實驗操作等方面的規(guī)章制度，在校外進行畢業(yè)論文（設計）的，還要同時遵守所在單位的有關規(guī)章制度。答辯小組根據(jù)指導教師所評成績、評閱教師所評成績和答辯成績計算出論文（設計）綜合成績，并評定論文等級。 第五條 畢業(yè)論文（設計）要嚴格遵守工作程序，加強各環(huán)節(jié)的管理，確保完成的質(zhì)量。 一、 （楷體四號） （一） （黑體小四號） 1． （楷體小四號） （ 宋體小四） 。為保證打印效果，學生在打印前， 請將全文字體的顏色統(tǒng)一設置成黑色。 (3)結論 結論 是 對整個研究工作進行歸納和 總結。中文摘要字數(shù)約為200~300 字，外文摘要約為 200~300個 實 詞。 2. 目錄 目錄由畢業(yè)論文（設計）各部分內(nèi)容的順序號、名稱和頁碼組成， 目次中的內(nèi)容一般列出二級標題即可 。 end else tt = 1。 //計數(shù)器 iSend,用來記錄已經(jīng)發(fā)送的數(shù)據(jù)位的數(shù)目 reg tt。amp。 else begin if (H 521) //當計數(shù)器的值小于 521時 ,輸出為低電平 num = 0。 實驗結果： 引腳鎖定： 8 用 quartusп 仿真波形如下： 圖 11 接收模塊的時序仿真圖 圖 12 接收模塊各狀態(tài)時序仿真圖 當發(fā)送 aabbcc時接收到 aabbcc,對應的開發(fā)板上的 8個 LED燈只有 4個亮（ 101010）。 iSend = iSend + 1。 //輸出的串行信號 reg ack。 end end assign Q = P。 //輸入信號 :時鐘信號 CLK_10MHz, 輸入的串行信號 N ,復位信號 reset output [ 7: 0 ] Q。 //寄存器 num ,用來存放將要輸出的電平信號 4 output DIV_CLK。 UART的幀格式包括起始位（ start bit，低電平、 5～ 8位數(shù)據(jù)位 (data bits)、校驗位 ( parity bit,可選 )和停止位 ( stopbit,位數(shù)可為 1. 2 位 )。空閑時state_rec=0,此時不斷監(jiān) 測接收端口的電平，如果低電平連續(xù)保持兩個時隙，則轉(zhuǎn)向接受數(shù)據(jù)狀態(tài)，state_rec 的值從 18跳轉(zhuǎn)，接受 8bit 數(shù)據(jù)。兩設備用 RS232 相連的時候為收 —— 發(fā)，發(fā) —— 收 ，地 —— 地。 在不使用傳輸控制信號的情況下 ,用 3根線就可以傳輸了， 9芯的是 2收 3發(fā) 5地， 25 芯的是 2發(fā) 3收7 地。 我們采用狀態(tài)機的方式來實現(xiàn)串口通訊功能，用一個接收狀態(tài)寄存器 state_rec 來表示當前狀態(tài)。停止位在最后 ,用以標識數(shù)據(jù)傳送的結束 ,它對應于邏輯 1狀態(tài) 。 //計數(shù)器 H,用來記錄輸入時鐘信號的跳變數(shù) reg num。 input CLK_10MHz, N , reset。 //接收一位數(shù)據(jù) ,則計數(shù)器加 1 end else //如果接收到的數(shù)據(jù)位大于 8位 ,則停止接收數(shù)據(jù) k = 0。 //復位信號 output QSend。 tt = N Send [ iSend ]。 NSend寄存器中存放的是發(fā)送時待發(fā)送的數(shù)據(jù) ,數(shù)據(jù)的值為 00110110,即“ 6”的 ASCII碼 ,QSend為發(fā)送輸出信號 ,可以看發(fā)送出去的串行數(shù)據(jù)依次為 00110110001,其中已經(jīng)包含了起始位 0，校驗位 0和停止位 1。 end else if (H = = 1041) / /當計數(shù)器 計數(shù)值為 1041 時 ,計數(shù)器清 0,準備進行新一次的計數(shù) H = 0。 end if ( N = = 0 amp。 //寄存器 startB it,用來判斷數(shù)據(jù)起始位是否已經(jīng)發(fā) 送 reg [ 3: 0 ] iSend。 iSend = iSend + 1。 二、 畢業(yè)論文（設計） 各部分 規(guī)范 1. 封面 封面按學校規(guī)定的格式填寫，包括論文（設計）題目、作者姓名、指導教師姓名、學科專業(yè)等內(nèi)容。 畢業(yè)論文（設計）的摘要包含中文摘要和外文摘要。圖須有序號、圖題、圖例、量和單位，圖序號須用阿拉伯數(shù)字，與圖題空 1 格，寫在圖下方；表格采用 3 線表，表頭線 16 和表尾線為粗黑線，表兩邊不要串寫文字，表序號須用阿拉伯數(shù)字，與標題空 1格， 寫在表上方；一律使用法定計量單位。論文題目使用黑體三號字，正文使用宋體小四號字，行距為單倍行距；一級標題段前段后為 行，正文段前段后為 0，字符間距為標準。 以上說明參閱后請自行刪除，包括本文本框?。。?） 22 畢業(yè)論文（設計）題目 （ 3 號 黑 體 ） 專業(yè)學生 學生姓名 指導教師 指導教師 姓名 （小四仿宋體） 摘要： （ 200— 300 字， 五號楷體） …… 關鍵詞： （ 35個，五號楷體） Title（ 3 號 Times New Romar） Student majoring in Name Tutor Name（小四 Times New Romar） Abstract： （五號 Times New Romar， 200— 300個實詞） …… Key words: ；；；（ 35 個實詞，五號 Times New Romar） 引言 （ 小四宋體） …… 。 第四條 畢業(yè)論文（設計）的形式，文理科以論文為主，工科以設計為主。第八學期第十五周前，學院（系）成立答辯委員會，組成答辯小組對學生進行畢業(yè)論文（設計）答辯。 （三）獨立完成畢業(yè)論文（設計）工作。 36 （四）評閱。 附件 10： 大學本科畢業(yè)論文（設計）工作總結表 答辯學生總?cè)藬?shù) 未能如期答辯學生人數(shù) 成績分布 等級 優(yōu) 秀 良 好 中 等 及 格 不及格 人數(shù) 比例 在畢業(yè)論文（設計）工作過程中執(zhí)行學校規(guī)定和要求的情況 ： 結合院（系）特點制定的具體措施及執(zhí)行效果： 34 存在的問題及今后的措施： 院長（系主任）簽字（公章）： 年 月 日 35 大學本科畢業(yè)論文（設計）工作管理辦法 校字【 2020】 89 號 第一章 總 則 第一條 為進一步規(guī)范我校本科畢業(yè)論文（設計）工作，全面提高畢業(yè)論文（設計）質(zhì)量，特制定本辦法。 論文中圖的具體要求為：