【正文】 使波特率發(fā)生器能夠按照 UART通訊的要求正常工作，接收模塊和發(fā)送模塊能夠根據(jù)各自的復(fù)位信號使整合模塊具有發(fā)送或接收功能 。 各子模塊的整合流程如圖 12所示 。 圖 12 各子模塊的整合流程 圖 圖 13 各子模塊的整合仿真圖 仿真是以接收和發(fā)送“ 6”為例的。 NSend寄存器中存放的是發(fā)送時(shí)待發(fā)送的數(shù)據(jù) ,數(shù)據(jù)的值為 00110110,即“ 6”的 ASCII碼 ,QSend為發(fā)送輸出信號 ,可以看發(fā)送出去的串行數(shù)據(jù)依次為 00110110001,其中已經(jīng)包含了起始位 0，校驗(yàn)位 0和停止位 1。 9 問題 1:在仿真過程中經(jīng)常遇到一些寄存器沒有被初始化 ,導(dǎo)致仿真結(jié)果不正確 ,這是因?yàn)?if語句嵌 套太復(fù)雜或循環(huán)語句使用不恰當(dāng)使得寄存器初始化語句未能執(zhí)行 。 問題 2:在程序中使用 initial過程塊進(jìn)行寄存器的初始化 ,會(huì)使源程序在下載到目標(biāo)板的整合過程時(shí) 不能通過 。 問題 3:在程序中如果在兩個(gè) always過程塊中對同一個(gè)變量進(jìn)行賦值 ,程序?qū)⒉荒芟螺d到目標(biāo)板中 , 因?yàn)楫?dāng)兩個(gè) always過程塊中的敏感事件列表中的事件同時(shí)滿足時(shí) ,就會(huì)引發(fā)在兩個(gè) always語句中對相同 變量同時(shí)賦值而導(dǎo)致沖突 。 問題： 10 總程序： 波特率發(fā)生器模塊實(shí)現(xiàn)的源代碼 。 input CLK, reset。 //計(jì)數(shù)器 H,用來記錄輸入時(shí)鐘信號的跳變數(shù) reg num。 //輸 出信號 always (posedge CLK or posedge reset) begin if ( reset) //復(fù)位信號到來 ,進(jìn)行模塊初始化 begin H = 0。 end else if (H = = 1041) / /當(dāng)計(jì)數(shù)器 計(jì)數(shù)值為 1041 時(shí) ,計(jì)數(shù)器清 0,準(zhǔn)備進(jìn)行新一次的計(jì)數(shù) H = 0。 else //當(dāng)計(jì)數(shù)器的值大于 521時(shí) ,輸出為高電平 num = 1。 end end assign DIV_CLK = num。 module UART ( N , CL K_10MHz, Q,reset)。 //輸入信號 :時(shí)鐘信號 CLK_10MHz,輸入的串行信號 N ,復(fù)位信號 reset output [ 7: 0 ] Q。 //寄存器 P,存放接收到的串行數(shù)據(jù)值 reg [ 3: 0 ] i。 //寄存器 a,用來判斷是否開始接收數(shù)據(jù) reg k。//分頻器進(jìn)行分頻 always (posedge CLK_9600Hz or posedge reset) Begin if ( reset) //如果復(fù)位信號到來 ,則進(jìn)行模塊初始化 i = 0。 end if ( N = = 0 amp。 a = = 1) //如果數(shù)據(jù)起始位到來 ,則準(zhǔn)備接收數(shù)據(jù) a = 0。amp。 i = i + 1。 end end assign Q = P。 module UART (CLK_10MHz, NSend, QSend, resetSend) 。 //輸入的并行信號 input resetSend。 //輸出的串行信號 reg ack。 //寄存器 startB it,用來判斷數(shù)據(jù)起始位是否已經(jīng)發(fā) 送 reg [ 3: 0 ] iSend。//寄存器 tt,用來存放待發(fā)送的數(shù)據(jù)位 reg check。//分頻器進(jìn)行分頻 always (posedge CLK_9600Hz or posedge resetSend) begin if ( resetSend) / /如果復(fù)位信號到來 ,則進(jìn)行模塊 初始化 begin ack = 1。 end else begin if (ack = = 1) //如果模塊初始化完畢 ,則準(zhǔn)備發(fā)送數(shù)據(jù) begin if (startB it = = 0) //如果沒有發(fā)送起始位 ,則發(fā)送起始位 begin tt = 0。 iSend = 0。 end else begin if ( startB it = = 1 amp。 iSend 8) //如果起始位已經(jīng)發(fā)送 ,則開始發(fā)送數(shù)據(jù)位 begin if ( NSend [iSend] = = 1) //校驗(yàn)位的計(jì)算 check = check^IN Send [ iSend ]。 iSend = iSend + 1。 iSend = iSend + 1。 //發(fā)送停止位 end end end end assign Q Send = tt。 每學(xué)年第 一學(xué)期第 8周前 （二） 做好論文開題、寫作的準(zhǔn)備工作 （設(shè)計(jì)）要求及有關(guān)管理規(guī)定，師生溝通交流課題 任務(wù)，使學(xué)生正確理解課題，為開題做準(zhǔn)備； ，應(yīng)在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行文獻(xiàn)檢索、實(shí)習(xí)調(diào)研以及實(shí)驗(yàn)等論文前期準(zhǔn)備工作。 每學(xué)年第二學(xué)期第 2周前 （四） 認(rèn)真進(jìn)行畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)、檢查工作。 每學(xué)年第二學(xué)期 （五） 畢業(yè)論文中期檢查 教研室組織中期畢業(yè)論文檢查工作，做好記錄，學(xué)生須向指導(dǎo)教師匯報(bào)工作進(jìn)度和工作質(zhì)量，并填寫中期檢查表。 每學(xué)年第二學(xué)期 第 1314周 （七 ） 評閱老師評閱畢業(yè)論文 學(xué)院（系）或教研室安排有關(guān)教師，詳細(xì)評閱每個(gè)學(xué)生的畢業(yè)論文，給出評分。 每學(xué)年第二學(xué)期 第 15周前 （九） 綜合評定成績 學(xué)院（系）組織專門人員檢查評分標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行情況，進(jìn)行成績匯總和統(tǒng)計(jì)；畢業(yè)論文成績及時(shí)報(bào)送教務(wù)處。 每學(xué)年第二學(xué)期 第 16周前 （十一） 校級優(yōu)秀畢業(yè)論文評選 每學(xué)年第二學(xué)期 第 17周前 注： （設(shè)計(jì)）的，各階段要求相同，日程自定； （設(shè)計(jì)）工作三個(gè)階段時(shí)間安排，可根據(jù)各專業(yè)特點(diǎn)適當(dāng)調(diào)整 。 二、 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 各部分 規(guī)范 1. 封面 封面按學(xué)校規(guī)定的格式填寫，包括論文（設(shè)計(jì)）題目、作者姓名、指導(dǎo)教師姓名、學(xué)科專業(yè)等內(nèi)容。目錄應(yīng)該用 “????” 連接名稱與頁碼。 題目 中不使用非規(guī)范的縮略詞、符號、代號和公式，通常不采用問話的方式。 題 目 的中文字?jǐn)?shù)一般不超過 20個(gè)字，外文 題目 不超過 10 個(gè) 實(shí) 詞，中外文標(biāo)題應(yīng)一 致，居中編排格式。摘要主要是說明研究工作的目的、方法、結(jié)果和結(jié)論。摘要中應(yīng)用第三人稱的方法記述論文的性質(zhì)和主題，不使用 “ 本文 ” 、 “ 作者 ” 15 等作為主語，應(yīng)采用 “ 對 ? 進(jìn)行了研究 ” 、 “ 報(bào)告了 ? 現(xiàn)狀 ” 、 “ 進(jìn)行了 ? 調(diào)查 ”等表達(dá)方式。語句 要合乎邏輯關(guān)系，盡量同正文的文體保持一致。對某些縮略語、簡稱、代號等，除了相鄰專業(yè)的讀者也能清楚理解的以外，在首次出現(xiàn)處必須加以說明。 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的摘要包含中文摘要和外文摘要。 關(guān)鍵詞（ Keywords）是為了文獻(xiàn)標(biāo)引，從《漢語主題詞表》或論文中選取出來，用以表示全文主題內(nèi)容信息的詞 語或術(shù)語 。 關(guān)鍵詞 一般 為 3~6 個(gè)。中文 關(guān)鍵詞兩詞之間應(yīng)留出一個(gè)漢字的空間，不加任何標(biāo)點(diǎn)符號 ；外文關(guān)鍵詞之間用分號隔開。 外語類專業(yè)畢業(yè)生必須用所學(xué)專業(yè)外語撰寫。 (1)前言（引言） 前言（引言）主要說明研究工作的目的、范圍，對前人 的研究狀況進(jìn)行 評述分析 ，闡明 研究設(shè)想、研究方法 、 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 、 預(yù)期結(jié)果 、成果的意義 等。該部分要運(yùn)用 選定的 研究方法分析問題、論證觀點(diǎn)，盡量反映出研究能力和學(xué)術(shù)水平 。 正文是論文的主體，要求觀點(diǎn)清晰、論點(diǎn)正確、論據(jù)可靠、論證嚴(yán)密、層次清楚。圖須有序號、圖題、圖例、量和單位，圖序號須用阿拉伯?dāng)?shù)字，與圖題空 1 格，寫在圖下方；表格采用 3 線表，表頭線 16 和表尾線為粗黑線，表兩邊不要串寫文字，表序號須用阿拉伯?dāng)?shù)字，與標(biāo)題空 1格， 寫在表上方；一律使用法定計(jì)量單位。 結(jié)論應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確、完整、明確、精練。 6. 謝辭（致謝） 謝辭（致謝）是對給予各類資助、指導(dǎo)和協(xié)助完成科研工作，以及提供各種條件的單位和個(gè)人表示的感謝。 7. 參考文獻(xiàn) 文后參考文獻(xiàn)，是論文的重要組成部分 ，按順序和規(guī)定的格式列在正文之后 。所引用的文獻(xiàn)應(yīng)是公開出版的刊物 或著作 ，內(nèi)部刊物一般不引用。全文參考文獻(xiàn)的序號要按照從小到大的次序排列，某一文獻(xiàn)多次引用時(shí)，要用同一序號標(biāo)出。 8. 附錄 凡不宜收入正文中 而 又有價(jià)值的內(nèi)容 ， 可編入畢業(yè)論文的附錄中。 17 （頂頭空 2 行） 目 錄 （ 4 號 黑 體 ，居中） 摘要???????????????????????????????? 1 關(guān)鍵詞??????????????????????????????? 1 Abstract?????????????????????????????? 1 Key words????????????????????????????? 1 引言（或緒論） ?????????????????????????? ? 1 1□ 材料與方法 ??????????????????????????? Y □ 材料 ????????????????????????????? Y □ 方法 ????????????????????????????? Y □ ????????????????????????? Y □ ????????????????????????? Y □ ????????????????????????? Y □ ???????????????? ????????? Y 2□ ?????????????????????????????? Y □ ?????????????????????????? Y 3□ ????????????????????????????? Y ???????????????????????（略） X （正文第 X 章） ?????????????????????? Y 致謝???????????????????????????????? Y 參考文獻(xiàn)????????????????????????????? ? Y 附錄 A （必要時(shí)） ????????????????????? Y 附錄 B （必要時(shí)） ????????????????????? Y 圖 1 （必要時(shí)） ?????????????????????? Y 圖 2 （必要時(shí)） ?????????????????????? Y 表 1 （必要時(shí)） ??????????????????????? Y 表 2 （必要時(shí)） ??????????????????????? Y 注： 1. 目次中的內(nèi)容一般列出“章”、“節(jié)”、“條”三級標(biāo)題 即可； 2． X、 Y表示具體的阿拉伯?dāng)?shù)字； 附件 3： 大學(xué)本科畢業(yè)論文（格式）格式（理科） （ 說明 ： 本表供理工科專業(yè)學(xué)生用，以下所有 紅色 、 藍(lán)色 文字僅供參考，學(xué)生在寫作論文時(shí)請保留字體、字號，改寫或刪除掉文字， 黑色 文字請保留。論文題目使用黑體三號字，正文使用宋體小四號字，行距為單倍行距；一級標(biāo)題段前段后為 行，正文段前段后為 0，字符間距為標(biāo)準(zhǔn)。 以上說明參閱后請自行刪除，包括本文本框?。?！ ） 18 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目 （ 3 號 黑 體 ） 專業(yè)學(xué)生 學(xué)生姓名 指導(dǎo)教師 指導(dǎo)教師 姓名 （小四仿宋體） 摘要： （ 200— 300 字，五號宋體） …… 關(guān)鍵詞： （ 35個(gè)，五號宋體） Title（ 3 號 Times New Romar） Student majoring in Name Tutor Name（小四 Times New