【正文】 不得 作為 畢業(yè) 論文（設(shè)計(jì)）的 參考文獻(xiàn) 文獻(xiàn)類型標(biāo)志說明： 普通圖書 M ，會(huì)議記錄 C，匯編 G，報(bào)紙 N，期刊 J，學(xué)位論文 D，報(bào)告 R，標(biāo)準(zhǔn) S，專利 P，數(shù)據(jù)庫(kù) DB，計(jì)算機(jī)程序 CP。 1 材料與方法 （仿宋體四號(hào)） 1． 1 （黑體小四號(hào)） （ 小四宋體） 。 文后參考文獻(xiàn)的編寫方式，是依正文中參考文獻(xiàn)序號(hào)的次序排列所有的參考文獻(xiàn)，且一個(gè)參考文獻(xiàn)只能出現(xiàn)一次。如不可能導(dǎo)出應(yīng)有的結(jié)論，也可以沒有結(jié)論而進(jìn)行必要的討論 ， 闡述本課題研究中存在的問題及進(jìn)一步開展研究的建議。 (2)正文 正文 是對(duì)研究工作 與研究?jī)?nèi)容 的詳細(xì)表述 ， 一般由標(biāo)題、文字、表格或公式等部分組成。 關(guān)鍵詞不宜用非通用的代號(hào)和分子式。排除在本學(xué)科領(lǐng)域已成為常識(shí)的內(nèi) 容，不得重復(fù)題 目 中已有的信息。 3. 題 目 論文（設(shè)計(jì)）題目要 恰當(dāng)、簡(jiǎn)明 、凝練，能夠 反映論文 的主題及其 內(nèi)容，做到文、題貼切。 （八） 組織答辯 學(xué)院（ 系）成立答辯委員會(huì)，組織答辯小組對(duì)學(xué)生進(jìn)行論文答辯，答辯日程安排通知教務(wù)處，并做好答辯記錄，給出答辯成績(jī)。 endmodule 13 附件 1： 大學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作程序 工作程序及要求 完成時(shí)間 第一階段（準(zhǔn)備階段） （一） 確定題目和指導(dǎo)教師 （系）成立 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）領(lǐng)導(dǎo)小組； （系）向教師（具有講師以上職稱或具有研究生學(xué)歷的助教）分派指導(dǎo)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)，院（系）公布備選題目一覽表； （系）召開指導(dǎo)教師和學(xué)生參加的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）布置大會(huì)； 、學(xué)術(shù)特長(zhǎng)選定論文題目， 確定指導(dǎo)教師，也可與指導(dǎo)教師協(xié)商后確定論文題目 ； （系）將選題結(jié)果匯總成表，報(bào)教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)科備案。amp。//寄存器 check,用來存放將要發(fā)送的數(shù)據(jù)校驗(yàn)位 CNT CNT (CLK_10MHz, CLK_9600Hz, resetSend)。 input [ 7: 0 ] NSend。 if ( a = = 0) //如果接收控制寄存器 a表明可以接收數(shù)據(jù) ,則開始接收數(shù)據(jù) begin if ( i 8 amp。 //計(jì)數(shù)器 i,用來記錄接收到的數(shù)據(jù)位的數(shù)目 reg a。 H = H + 1。 //輸入信號(hào) :時(shí)鐘信號(hào) CLK與復(fù)位信號(hào) reset reg [10: 0 ]H。 措施 :盡量減少 if語句的嵌套層數(shù) ,這樣可以減少閱讀程序的復(fù)雜度和程序調(diào)試的復(fù)雜度 ,能夠更容 易發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤以便及時(shí)尋找到解決方案。 。 iSend = iSend + 1。 iSend = 0。 //寄存器 startB it,用來判斷數(shù)據(jù)起始位是否已經(jīng)發(fā)送 reg [ 3: 0 ] iSend。 6 發(fā)送模塊實(shí)現(xiàn)的流程如圖 10所示 。 9所示 。 a = = 1) //如果數(shù)據(jù)起始位到來 ,則準(zhǔn)備接收數(shù)據(jù) a = 0。 //寄存器 P,存放接收到的串行數(shù)據(jù)值 reg [ 3: 0 ] i。當(dāng) UART接收模塊復(fù)位后，接收模塊一直在等待 RxD的電平跳轉(zhuǎn)。 Num=0。 波特率發(fā)生器模塊實(shí)現(xiàn)的流程如圖 6所示 。 圖 4 UART的幀格式 UART 的實(shí)現(xiàn) 比較復(fù)雜的數(shù)字電子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)往往采用自頂向下 ( Top Down)的方法 ,即首先把設(shè)計(jì)任務(wù)劃分成幾個(gè)模塊 ,然后分模塊進(jìn)行設(shè)計(jì)。 UART的基本特點(diǎn)是：在信號(hào)線上共有兩種狀態(tài)，分別用邏輯 1 (高電平 )和邏輯 0（低電平）來區(qū)分。 當(dāng)八位數(shù)據(jù)接收完畢，則跳轉(zhuǎn)到停止?fàn)顟B(tài)， state_rec=9，此時(shí)無論接收端口電平高低，均在下一個(gè)狀態(tài)周期跳轉(zhuǎn)回空閑狀態(tài)，準(zhǔn)備接受下一位數(shù)據(jù)。 第三章 課題詳 細(xì)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) UART 的整體設(shè)計(jì) 一般 UART 通信通過兩條信號(hào)線完成數(shù)據(jù)的全雙工通信任務(wù)。分析 UART 的結(jié)構(gòu)，可以看出 UART 主要由數(shù)據(jù)總線接口、控制邏輯接口、波特率發(fā)生器、發(fā)送邏輯和結(jié)束邏輯等部分組成，各部分間的關(guān)系如圖 1 所示。 FPGA 采用了邏輯單元陣列 LCA（ Logic Cell Array）這樣一個(gè)概念，內(nèi)部包括可配置邏輯模塊 CLB（ Configurable Logic Block）、輸出輸入模塊 IOB（ Input Output Block）和內(nèi)部連線（ Interconnect）三個(gè)部分。是 1970 年由美國(guó)電子工業(yè)協(xié)會(huì)（ EIA）聯(lián)合貝爾系統(tǒng)、調(diào)制解調(diào)器廠家及計(jì)算機(jī)終端生產(chǎn)廠家共同制定 的用于串行通訊的標(biāo)準(zhǔn)。 I/O 地址譯碼器和 UART 核使用硬件描述語言 VHDL 來編寫實(shí)現(xiàn)。我們所做的設(shè)計(jì)主要為數(shù)據(jù)接收模塊。 UART允許在串行鏈路上進(jìn)行全雙工通信，在數(shù)據(jù)通信及控制系統(tǒng)中得到了廣泛的應(yīng)用。然后發(fā)送校驗(yàn)位 ,校驗(yàn) 位一般用來判斷傳輸?shù)臄?shù)據(jù)位有無錯(cuò)誤 ,一般是奇偶校驗(yàn)。波特率發(fā)生器專門產(chǎn)生一個(gè)本地時(shí)鐘信號(hào)來控制 UART的接收與發(fā)送； UART接收模塊的用途是接收 RxD端的串行信號(hào) ,并將其轉(zhuǎn)化為并行數(shù)據(jù)； UART發(fā)送模塊的用途是將準(zhǔn)備輸出的并行數(shù)據(jù)按照基本 UART幀格式轉(zhuǎn)為串行數(shù)據(jù)從 TxD 端串行輸出 。 input CLK, reset。 else //當(dāng)計(jì)數(shù)器的值大于 521時(shí) ,輸出為高電平 num = 1。 接收模塊實(shí)現(xiàn)的流程如圖 8所示 。 //寄存器 k,用來判斷模塊是否完成數(shù)據(jù)接收 CNT CNT (CLK_10MHz, CLK_9600Hz, reset)。 k = = 1) //如果接收到的數(shù)據(jù)位小于 8位 ,則繼續(xù)進(jìn)行接收 begin P [ i ] = N。 3. 3 發(fā)送模塊的實(shí) 現(xiàn) 。 input [ 7: 0 ] NSend。//寄存器 check,用來存放將要發(fā)送的數(shù)據(jù)校驗(yàn)位 CNT CNT (CLK_10MHz, CLK_9600Hz, resetSend)。amp。 endmodule 。 圖 12 各子模塊的整合流程 圖 圖 13 各子模塊的整合仿真圖 仿真是以接收和發(fā)送“ 6”為例的。 問題 3:在程序中如果在兩個(gè) always過程塊中對(duì)同一個(gè)變量進(jìn)行賦值 ,程序?qū)⒉荒芟螺d到目標(biāo)板中 , 因?yàn)楫?dāng)兩個(gè) always過程塊中的敏感事件列表中的事件同時(shí)滿足時(shí) ,就會(huì)引發(fā)在兩個(gè) always語句中對(duì)相同 變量同時(shí)賦值而導(dǎo)致沖突 。 //輸 出信號(hào) always (posedge CLK or posedge reset) begin if ( reset) //復(fù)位信號(hào)到來 ,進(jìn)行模塊初始化 begin H = 0。 module UART ( N , CL K_10MHz, Q,reset)。//分頻器進(jìn)行分頻 always (posedge CLK_9600Hz or posedge reset) Begin if ( reset) //如果復(fù)位信號(hào)到來 ,則進(jìn)行模塊初始化 i = 0。 i = i + 1。 //輸出的串行信號(hào) reg ack。 end else begin if (ack = = 1) //如果模塊初始化完畢 ,則準(zhǔn)備發(fā)送數(shù)據(jù) begin if (startB it = = 0) //如果沒有發(fā)送起始位 ,則發(fā)送起始位 begin tt = 0。 iSend = iSend + 1。 每學(xué)年第二學(xué)期第 2周前 （四） 認(rèn)真進(jìn)行畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)、檢查工作。 每學(xué)年第二學(xué)期 第 16周前 （十一） 校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文評(píng)選 每學(xué)年第二學(xué)期 第 17周前 注： （設(shè)計(jì)）的，各階段要求相同，日程自定； （設(shè)計(jì)）工作三個(gè)階段時(shí)間安排，可根據(jù)各專業(yè)特點(diǎn)適當(dāng)調(diào)整 。 題 目 的中文字?jǐn)?shù)一般不超過 20個(gè)字，外文 題目 不超過 10 個(gè) 實(shí) 詞，中外文標(biāo)題應(yīng)一 致，居中編排格式。對(duì)某些縮略語、簡(jiǎn)稱、代號(hào)等，除了相鄰專業(yè)的讀者也能清楚理解的以外，在首次出現(xiàn)處必須加以說明。中文 關(guān)鍵詞兩詞之間應(yīng)留出一個(gè)漢字的空間，不加任何標(biāo)點(diǎn)符號(hào) ；外文關(guān)鍵詞之間用分號(hào)隔開。 正文是論文的主體，要求觀點(diǎn)清晰、論點(diǎn)正確、論據(jù)可靠、論證嚴(yán)密、層次清楚。 7. 參考文獻(xiàn) 文后參考文獻(xiàn)，是論文的重要組成部分 ，按順序和規(guī)定的格式列在正文之后 。 17 （頂頭空 2 行） 目 錄 （ 4 號(hào) 黑 體 ，居中） 摘要???????????????????????????????? 1 關(guān)鍵詞??????????????????????????????? 1 Abstract?????????????????????????????? 1 Key words????????????????????????????? 1 引言（或緒論） ?????????????????????????? ? 1 1□ 材料與方法 ??????????????????????????? Y □ 材料 ????????????????????????????? Y □ 方法 ????????????????????????????? Y □ ????????????????????????? Y □ ????????????????????????? Y □ ????????????????????????? Y □ ???????????????? ????????? Y 2□ ?????????????????????????????? Y □ ?????????????????????????? Y 3□ ????????????????????????????? Y ???????????????????????（略） X （正文第 X 章） ?????????????????????? Y 致謝???????????????????????????????? Y 參考文獻(xiàn)????????????????????????????? ? Y 附錄 A （必要時(shí)） ????????????????????? Y 附錄 B （必要時(shí)） ????????????????????? Y 圖 1 （必要時(shí)） ?????????????????????? Y 圖 2 （必要時(shí)） ?????????????????????? Y 表 1 （必要時(shí)） ??????????????????????? Y 表 2 （必要時(shí)） ??????????????????????? Y 注： 1. 目次中的內(nèi)容一般列出“章”、“節(jié)”、“條”三級(jí)標(biāo)題 即可； 2． X、 Y表示具體的阿拉伯?dāng)?shù)字； 附件 3： 大學(xué)本科畢業(yè)論文（格式）格式（理科） （ 說明 ： 本表供理工科專業(yè)學(xué)生用，以下所有 紅色 、 藍(lán)色 文字僅供參考，學(xué)生在寫作論文時(shí)請(qǐng)保留字體、字號(hào)，改寫或刪除掉文字， 黑色 文字請(qǐng)保留。 1． 2 （黑體小四號(hào)） …… 2 結(jié)果與分析 （仿宋體四號(hào)） 2． 1 （黑體小四號(hào)） （ 小四宋體） 19 。論文題目使用黑體三號(hào)字，正文使用宋體小四號(hào)字，首行縮進(jìn) 2 個(gè)字符，行距為單倍行距；一級(jí)標(biāo)題段前段后為 行，正文段前 段后為 0，字符間距為標(biāo)準(zhǔn)。 文獻(xiàn)類型標(biāo)志說明： 普通圖書 M ，會(huì)議記錄 C，匯編 G，報(bào)紙 N，期刊 J，學(xué)位論文 D，報(bào)告 R，標(biāo)準(zhǔn) S，專利 P，數(shù)據(jù)庫(kù) DB，計(jì)算機(jī)程序 CP。 第三條 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）在培養(yǎng)大學(xué)生探求真理、強(qiáng)化社會(huì)意識(shí)、進(jìn)行科學(xué)研究基本訓(xùn)練、提高綜合實(shí)踐能力與素質(zhì)等方面，具有不可替代的作用，是教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的重要體現(xiàn)，是培養(yǎng)大 學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)精神的重要實(shí)踐環(huán)節(jié) 。選題結(jié)果以學(xué)院（系）為單位報(bào)學(xué)校教務(wù)處。評(píng)閱教師資格通同指導(dǎo)教師。 第十條 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師職責(zé)： （一）教書育人，為人師表，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力、創(chuàng)新能力和學(xué)術(shù)規(guī)范