【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 試卷 一、看拼音，寫詞語。 miǎn qiǎng ji226。 j236。 chuī yān xu224。n l236。 l224。n y chōng sh249。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） h239。ng wěi tā xi224。n cǎo c239。ng kěn qi226。 jīng mi224。o ju227。 ln （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、畫出畫線字的讀音。 記 錄 （ n249。 l249。） 籠 罩（ l239。ng lǒng） 溫 馨 （ xīn xiāng） 正 月（ zh226。ng zhēng） 誘 人（ xi249。 y238。u） 濕 漉 漉（ l249。 lǜ） 三、照樣子，組詞。 例如：（立） 站 （站立） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 四、把成語補(bǔ)充完整。 身（ ）其境 一無所（ ） 不（ ）于耳 （ ）箱倒柜 清（ ）悅耳 自相（ ）盾 五、選詞填空。（ 6分） 鼓舞 鼓勵(lì) 每次遇到困難的時(shí)候，老師總是（ ）我們，要克服它。 雷鋒精神一直（ ）著我們?nèi)リP(guān)心幫助別人。 如果??就?? 不但??而且?? 雖然??但是?? 田老師（ ）口才好，（ ）他的 文筆也很好。 我的奶奶（ ）滿頭銀發(fā)，（ ）行動(dòng)很利索。 著 了 過 啊 呀 哇 小燕子斜（ ）身子，橫掠（ ）水面，就向遠(yuǎn)處飛走（ ），它飛得多快（ ）。 六、修改病句。（ 3分） 一進(jìn)校園，我就聽到了一陣陣笑聲和一張張笑臉。 讀了這篇文章受到不少的教育。 濟(jì)南的春天是個(gè)美麗的城市。 七、按要求寫詞語。（ 4個(gè)以上）（ 8分） 表現(xiàn)人多的詞語： 描寫聲音的詞語： 八、課文內(nèi)容填空。（ 14分） 《石灰吟》的后兩句：“ 。 ” 用明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn) ， ，用絢麗的色彩去描繪 ， 。 那像小提琴一樣 的，是在草叢中 的聲音；那像琵琶一樣 的，是在石縫間 的聲音；那像大提琴 一樣 的，是無數(shù)道細(xì)流 的聲音，那像銅管齊鳴一樣 的，是 的聲音。 九、閱讀短文，回答問題。（ 14 分） 蠶和蜘蛛都是紡織能手，他們倆決定比一比，看看到底誰的成績(jī)優(yōu)秀?？兹笍乃巧茸影愕挠鹈校x出最漂亮的一根做成獎(jiǎng)狀，準(zhǔn)備送給優(yōu)秀者。 蜘蛛搶先爬上墻角，繞著圈兒不停地織著。不一會(huì)兒織成了一張網(wǎng)，一環(huán)套一環(huán)又細(xì)又 密。 織完了網(wǎng)，蜘蛛連忙向大 家介紹：“我織的網(wǎng)非常結(jié)實(shí)，即使刮風(fēng)下雨也能粘住許多飛蟲。一日三餐，我每一頓都能吃個(gè)夠?！? 白胖胖的蠶爬上了草山，她織得那么快，那么好。左一下，右一下，一絲不茍，不一會(huì)兒就織成渾圓的繭子，雪白的繭子光溜溜的。 這時(shí)，蠶也向大家作了說明：“我吐出的絲 ( )很多，（）我一點(diǎn)不留，把它全送給人們，織成五光十色的彩綢?！? 蜘蛛興高采烈地爬到孔雀的跟前 對(duì)孔雀說 聽了蠶的介紹 這個(gè)光榮的獎(jiǎng)狀應(yīng)當(dāng)屬于她 給文中最后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)。（ 2分） 在文中找出適當(dāng)?shù)脑~語填空。（ 2分） （ ）的彩綢 （ ）地爬 （ ）的獎(jiǎng)狀 （ ）地織著 在文中的括號(hào)里填上關(guān)聯(lián)詞語。（ 1分） 形近字組詞。（ 2分） 績(jī)（ ） 圓（ ） 積（ ） 園（ ） 查字典。（ 1分） “繞”查 音序，“繞”在字典中的解釋： 纏繞 圍著轉(zhuǎn)動(dòng) 不從正面通過?！袄@著”的“繞”應(yīng)選（ ）的解釋。 照樣子寫詞語。（ 2分） 光溜溜 、 、 、 。 給短文加上恰當(dāng)?shù)念}目。（ 1分） 蠶和蜘蛛，你喜歡誰？為什么？（ 3分） 十、作文。 題目： 我想對(duì)你說 要求： 在題目的前半部分填上人物稱呼，如： 爸爸、媽媽、姑姑、舅舅、阿姨、 老師等，也可以填上人物的名字，如：張紅、李強(qiáng)等 。 圍繞一個(gè)中心說出自己的心里話，表達(dá)自己的真情實(shí)感。 要有條理，語句通順連貫，不少于 400字。 段落分明，書寫工整。 單元測(cè)試五 一、看拼音，寫詞語。 Ch225。ng sh236。 zī yu225。n z224。n s238。ng r lǚ ping d236。 （ ） （ ） （ ） （ ） fang q236。 dān yōu yǎng zh237。 dǎn zh224。n xīn jīng （ ） （ ） （ ） （ ） 二、比一比，再組詞。 伐（ ） 滔（ ） 駭（ ） 覆（ ） 筏（ ） 濤（ ） 害（ ） 履（ ） 三、畫出句子中用錯(cuò)的字，把正確的填在括號(hào)里 小華座在教室里認(rèn)真復(fù)習(xí)工課。 （ ）（ ） 休息了一個(gè)署假，同學(xué)們又重新回到了校圓。（ ） （ ） 瞧，運(yùn)動(dòng)員以經(jīng)準(zhǔn)備好了。他們戰(zhàn)在起跑線上，上身前傾，眼睛緊盯著前方，一看就知道是久經(jīng)沙場(chǎng)的短跑鍵將。 （ ）（ ）（ ）（ ） 四、照樣子，寫出含有下列詞義的詞語。 說：聊天 傾訴 拉家常 攀談 看： 哭： 五、 按要求改寫下列句子。 蝴蝶在花叢中飛來飛去。（改寫成擬人句） 解放軍叔叔在抗洪中舍己救人的精神，我們永遠(yuǎn)不能忘記。 （改寫成反問句） 那一墻綠綠的爬山虎如同一片濃濃的湖水。 （縮句） 花園里的花真香。（改成夸張句） 早晨起來，我呼吸著新鮮的空氣和燦爛的陽光。（ 修改病句） 戰(zhàn)士們滅火。（把句子寫具體） 六、把下面的句子整理成一段通順的話，并標(biāo)上序號(hào)。 （ ）后來，諾貝爾終于發(fā)明了硝化甘油炸藥。 （ ）他不顧親友的勸阻，冒著生命危險(xiǎn)反復(fù)試驗(yàn)。 （ ）諾貝爾從小就很用功，他刻苦自學(xué)了英、法、德等幾國文字。 （ ）面對(duì)多次失敗和爆炸事故，他毫不退縮。 （ ）這個(gè)消息很快就轟動(dòng)了整個(gè)瑞典。 （ ）長(zhǎng)大以后，他對(duì)研究炸藥產(chǎn)生了濃厚的興趣。 七、閱讀短文，完成練習(xí)。 （一） 登山活動(dòng) 下午兩點(diǎn)鐘，登山活動(dòng)開始了。我來到山腳下，向上張望，只見玉峰山像一個(gè)高大的巨人，好像在說：“你們這些小不點(diǎn)，難道想征服我？”我想：我一定要到達(dá)目的地。 于是我迅速向上爬去。只見青青的草晃動(dòng)著葉子在向我們招手，還有些不知名的小蟲在草叢里叫個(gè)不停，好像在說：“小朋友們，快 往上爬吧?！? 沒多少時(shí)間，我們到了半山腰的柑橘林。柑橘已經(jīng)成熟了，有的就像一個(gè)個(gè)怕羞的小姑娘躲在綠葉后面；有的像一群小孩子在捉迷藏；有的像一個(gè)個(gè)小胖子正望著我們傻笑。柑橘樹上，果實(shí)累累，壓彎了樹枝，如果躲在地上，一張口便會(huì)咬到。 不一會(huì)兒，我們到了山頂上。大家熱烈地歡呼著：“到了，到了。” 我站在一塊大石頭上向下俯視，真是一片美景：一條柏油公路穿過全城；一條大河把城區(qū)分成兩半。在山腳下，千里長(zhǎng)江如一條玉帶似的向東飄去。那寺廟和參天古樹，這會(huì)兒看來像點(diǎn)綴盆景的工藝品，登山活動(dòng)真有意思?。? 按要求填空。 “張”字有 畫，第 3筆的筆畫名稱叫做 。用部首查字法是查 部，它 的音序是 。 短文中的“張望”的“張”應(yīng)取第 種解釋； “張口”的“張”應(yīng)取第 種解釋。（① 開；② 擴(kuò)大；③ 看；④ 量詞 ） 用“√”選出帶點(diǎn)字的正確讀音。 果實(shí) 累 累（ lěi l226。i ）； 只 見（ zhī zhǐ ） ；目 的 地 （ d237。 d236。） 在短文中找出跟“看”的意思相近的詞，寫在下面的橫線上。 選擇題（在括號(hào)里寫序號(hào)）。 （ 1）短文中的“目的地”是指（ ）。 A、玉峰 B、玉峰山頂 C、柑橘林 （ 2）“你們這些小不點(diǎn)兒，難道也想征服我”的意思是（ ）。 A、你們年紀(jì)小，別想爬上山頂 B、你們年紀(jì)小，害怕難走的山路 C、你們年紀(jì)雖小，要爬上山頂并不難 （ 3）“千里長(zhǎng)江如一條玉帶似的向東飄去。”這句話是（ ）。 A、擬人句 B、比喻句 C、夸張句 （二） 芭 蕉 春天，兩鬢斑白的女教師，帶著一群 活潑可愛的小學(xué)生在校園的一角栽下了一株芭蕉樹。 當(dāng)秋風(fēng)送爽的時(shí)候，芭蕉成熟了。老師領(lǐng)著學(xué)生采下了豐碩的果實(shí) ，留下了已經(jīng)枯萎的芭蕉。不久，從芭蕉根部生出了幾個(gè)淺紅的嫩芽，嫩芽又漸漸長(zhǎng)成了小芭蕉。小芭蕉越長(zhǎng)越茂盛 ，而老芭卻越來越憔悴，終于完全枯萎了。學(xué)生跑進(jìn)了老師的辦公室，傷心地說：“老師，老師，老芭蕉病得很厲害。”正在備課的老師摘下眼鏡抬起頭來和藹地說：“那是因?yàn)樗砩系酿B(yǎng)分都輸送給了小芭蕉。”“那老芭蕉心里一定不好受。”老師深情地望著學(xué)生肯定地說：“ ” 一個(gè) 靜靜的夜晚，老師坐在桌前批作文。她翻開一本作文，只見上面寫道：“我們的老師就像老芭蕉，我呢，是一個(gè)嫩嫩的小芭蕉。”又翻開一本，上面寫著：“我長(zhǎng)大也樂意做一位老師，用自己的心血哺育更小的朋友，就像老芭蕉一樣。”老師讀著讀著，不覺眼眶濕潤(rùn)了。 （ 1）、在第 2段結(jié)尾，老師說了一句什么話？ （ 2）、按要求寫詞語。 寫近義詞 ：厲害 —— 哺育 —— 寫反義詞 ：枯萎 —— 和藹 —— （ 3）、文中分別用“老芭蕉”和“小芭蕉”比喻什么？ （ 4）、文中歌頌了人民教師的哪種精神？ （ 5）、寫一段贊美你身邊的老師的話。