幼兒園教育改革工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-12-22 13:35 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 （使用請(qǐng)雙擊刪除頁(yè)眉文字） 專業(yè)好文檔為您傾心 整 理 ，謝謝使用 打破原來(lái)的班級(jí)界限 , 積極開展幼兒跨班級(jí)的晨間體育活動(dòng) , 讓幼兒自主到自己喜歡的地方、選擇自己喜愛的體育器械參加鍛煉。為了激發(fā)小朋友參與體育活動(dòng)的積極性 , 我們除了開放原有的滑梯、蕩椅、秋千、轉(zhuǎn)盤、 攀登架、浪橋、蹦蹦床、半月?lián)u、蹺蹺板、水車、拉力王等大中型玩具外 , 又制作了滑板車、平衡木、獨(dú)腳椅、搖滾蹺蹺板等一批中、小型體育器械 , 并投放了球類、高蹺、廢舊輪胎、沙包等器械 , 滿足了不同年齡、不同能力以及不同興趣的小朋友開展活動(dòng)的需要。晨間活動(dòng)的改革 , 是我園教師學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的具體體現(xiàn) , 它極大地豐富了幼兒的體育活動(dòng)、鍛煉了幼兒的體格 , 也為幼兒與不同班級(jí)的小朋友進(jìn)行交往提供了更多、更好的機(jī)會(huì)。在開展主題教育教學(xué)活動(dòng)及跨班級(jí)的幼兒晨間體育活動(dòng)以來(lái) , 我園教師們都覺得 , 我們所開展的活動(dòng) , 既突顯了 幼兒發(fā)展為本 的理念 , 又滿足了幼兒全面發(fā)展的需要 , 它使幼兒在積極、主動(dòng)的探索、學(xué)習(xí)、參與中 , 獲得健康、社會(huì)、科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)等各領(lǐng)域的更多經(jīng)驗(yàn) , 獲得更好的發(fā)展。 抓好教師們的觀念轉(zhuǎn)變 , 促進(jìn)教師們的良好成長(zhǎng)。為了更好地促進(jìn)教師的成長(zhǎng) , 我園本學(xué)期在教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和提高方面做了幾項(xiàng)工作：一是組織全體教師到湛江第四幼兒園、第二幼兒園、鐵路幼兒園參觀學(xué)習(xí) , 使教師們開了眼界、更新了觀念；二是發(fā)動(dòng)教師查找符合本園實(shí)際學(xué)習(xí)需要的資料 , 并積極嘗試組織教師們的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) , 教師們?cè)趨⑴c找學(xué)習(xí)資料和組織學(xué)習(xí)中 , 教育教學(xué)觀念又進(jìn)一步得到了更新。三是繼續(xù)圍繞新教材開展一課三研活動(dòng) , 教師們運(yùn)用教材、組織教育教學(xué)活動(dòng)的能力有了進(jìn)一步的提高。通過(guò)開展以上的活動(dòng) , 教師們的觀念、能力都發(fā)生了一些變化 , 如：教師們不再一成不變的照搬照套教參書 , 在使用教參書時(shí)老師發(fā)現(xiàn) , 有的設(shè)計(jì)并不能很好地體現(xiàn)新綱要的精神。如：中班科學(xué)教育活動(dòng) 什么沉、什么浮 的活動(dòng)設(shè)計(jì) , 其中教參書中有一個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒了解
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