【總結(jié)】學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)(十)祝福[語(yǔ)言運(yùn)用層]1.下列各句中,加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是()A.畢竟..各種方案肯定是各有利弊,這就需要我們做一個(gè)綜合分析。B.因安全等諸多因素,唱春牛這項(xiàng)古老的民俗活動(dòng),兩度中止..。C.天蒙蒙亮,趕早市的人們陸續(xù)進(jìn)入了市場(chǎng),市場(chǎng)上頓時(shí)沸反盈天....。D.對(duì)少不更事...
2025-11-07 01:18
【總結(jié)】階段一階段二階段四學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)3屈原列傳階段三階段五本課話題——堅(jiān)守追求朗讀——課文中的名段屈原至于江濱,被發(fā)行吟澤畔。顏色憔悴,形容枯槁。漁父見(jiàn)而問(wèn)之曰:“子非三閭大夫歟?何故而至此?”屈原曰:“舉世混濁而我獨(dú)清,眾人皆醉而我獨(dú)
2025-11-09 01:44
【總結(jié)】階段一階段二階段四學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)4張衡傳階段三階段五本課話題——持之以恒朗讀——課文中的名段衡少善屬文,游于三輔,因入京師,觀太學(xué),遂通五經(jīng),貫六藝。雖才高于世,而無(wú)驕尚之情。常從容淡靜,不好交接俗人。永元中,舉孝廉不行,連辟公府不就。時(shí)天下
2025-11-10 13:14
【總結(jié)】學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)(九)[語(yǔ)言運(yùn)用層]1.依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(1)網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的作者為了保持點(diǎn)擊率和吸引力,也會(huì)________地隨時(shí)改進(jìn),以迎合讀者的口味。(2)縣委書(shū)記強(qiáng)調(diào),全縣各級(jí)各部門(mén)要深入一線,做好受災(zāi)統(tǒng)計(jì),加強(qiáng)山塘、水庫(kù)監(jiān)管,________做好抗災(zāi)工作。(3)梵某愛(ài)好收藏,且酷愛(ài)玉器,______
2025-11-06 15:19
【總結(jié)】學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)(一)陳情表[基礎(chǔ)鞏固層]1.下列句子中,加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是()【導(dǎo)學(xué)號(hào):35750002】A.詔書(shū)特下,拜臣郎中..郎中:尚書(shū)省的屬官B.后刺史臣榮舉臣秀才..秀才:科舉考試的一種身份C.欲茍順?biāo)角?,則告訴..不許告訴:報(bào)告、訴說(shuō)D.是以區(qū)區(qū)..不能廢遠(yuǎn)
2025-11-06 15:20
【總結(jié)】學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)(十四)[語(yǔ)言運(yùn)用層]1.下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)A.德國(guó)漢學(xué)家南因果9月18日在德國(guó)《青年世界報(bào)》上發(fā)表評(píng)論文章指出,日本政府“購(gòu)買(mǎi)”釣魚(yú)島是企圖竄改..領(lǐng)土歷史的行為。B.農(nóng)村就地城鎮(zhèn)化是指在農(nóng)村地域中出現(xiàn)城市的形態(tài),由于擁有工商業(yè)的就業(yè)機(jī)會(huì)或良好的社會(huì)服務(wù)和生活環(huán)境,大量非農(nóng)人口逐漸在農(nóng)村
2025-11-07 01:17
【總結(jié)】學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)(十二)都江堰[語(yǔ)言運(yùn)用層]1.下面句子中,加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是()【導(dǎo)學(xué)號(hào):35750095】A.我祈求..世上善良的人們,給鷹一顆奔馳的心,讓高飛的靈魂永不沉淪。B.中脈巴馬國(guó)際長(zhǎng)壽養(yǎng)生都會(huì)將成為中國(guó)長(zhǎng)壽養(yǎng)生的新標(biāo)桿和國(guó)際養(yǎng)生度假圣地..,可望引領(lǐng)國(guó)內(nèi)乃至國(guó)際長(zhǎng)壽養(yǎng)生的新模式。C.在
【總結(jié)】學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)(十三)[語(yǔ)言運(yùn)用層]1.依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(1)在我看來(lái),這部小說(shuō)勝過(guò)他的舊作很多,是他目前的________之作。(2)自三代以來(lái),風(fēng)騷之后,馳驅(qū)屈宋,鞭撻揚(yáng)馬,________,只有你一人而已。(3)有心者如能在我的作品中,找到適合于自己的修煉方法,持之以恒,并由此________,
【總結(jié)】學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)(六)[語(yǔ)言運(yùn)用層]1.依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()【導(dǎo)學(xué)號(hào):23980053】(1)無(wú)錫的梅園,面臨太湖,以梅飾山,以山飾梅,__________。(2)蘇軾也擅長(zhǎng)書(shū)法,他取法顏真卿,但能__________,與蔡襄、黃庭堅(jiān)、米芾并稱(chēng)宋代四大家。(3)這本偵破
2025-11-07 01:16
【總結(jié)】單元綜合測(cè)評(píng)單元考點(diǎn)鏈接分析人物形象《最后的常春藤葉》中,外表平凡的貝爾曼沒(méi)有藝術(shù)天賦,好高騖遠(yuǎn),他靠為年輕藝術(shù)家做模特為生,生活拮據(jù),嗜酒如命,脾氣暴躁,但是他充滿愛(ài)心,為了朋友,寧愿奉獻(xiàn)自己的生命,他是一位真正的畫(huà)家,一位英雄。作者通過(guò)對(duì)其言行描寫(xiě),給我們留下深刻的印象。高考對(duì)人物形象的賞析有明確的要求,分析人物形
【總結(jié)】綜合訓(xùn)練(一)第Ⅰ卷(共67分)一、(9分)閱讀下面的文章,回答1—3題。?書(shū)?本是指文字符號(hào),現(xiàn)在提到的?書(shū)?不是從文字符號(hào)講,也不是從文字學(xué)?六書(shū)?來(lái)講,而是從書(shū)法藝術(shù)講。書(shū)法對(duì)中華民族有很深遠(yuǎn)的影響,?書(shū)?與?金?、?石?與?畫(huà)?并稱(chēng),在中國(guó)文化中占很重要的位置。書(shū)法是一種藝術(shù),而且是廣大人民喜聞樂(lè)見(jiàn)的藝術(shù)。中國(guó)的漢字剛一出現(xiàn),寫(xiě)
2025-11-06 04:31
【總結(jié)】學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)(十三)蘭亭集序[基礎(chǔ)鞏固層]1.下列句子中不含通假字的一項(xiàng)是()【導(dǎo)學(xué)號(hào):35750101】A.固知一死生為虛誕B.士之耽兮,猶可說(shuō)也C.愿伯具言臣之不敢倍德也D.況修短隨化,終期于盡【解析】A項(xiàng),“固”通“故”,如、像;B項(xiàng),“說(shuō)”通“脫”,往、取;
2025-11-06 10:17
【總結(jié)】學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)(八)[基礎(chǔ)鞏固層]1.下列加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是()A.命.曰《琵琶行》命:取名B.凡六百一十六言.言:字C.如聽(tīng)仙樂(lè)耳暫.明暫:暫時(shí)D.卻.坐促弦弦轉(zhuǎn)急卻:退回【解析】C項(xiàng),暫:忽然,一下子?!敬鸢浮緾2.下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)最接近的
2025-11-06 10:16
【總結(jié)】第一篇:2013學(xué)年高一語(yǔ)文教案:《氓》(人教新課標(biāo)版必修2).doc 《氓》教案教學(xué)目標(biāo) ,特殊句式,其他實(shí)詞及常用熟語(yǔ)。 ,理解賦、比、興表現(xiàn)手法在詩(shī)歌中的作用,領(lǐng)悟主人公的情感。 ,思考...
2025-10-27 05:29
【總結(jié)】學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)(十三)[基礎(chǔ)鞏固層]1.下列加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)姓`的一項(xiàng)是()A.若望.仆不相師望:埋怨嬰.金鐵受辱嬰:纏,繞B.積威約之漸.也漸:逐漸形成的狀況視徒隸則心惕.息惕:驚懼C.權(quán)傾.五伯傾:超過(guò)恨.私心有所不盡恨:遺憾D.特