20xx魯人版高一語文必修二學(xué)業(yè)分層測評9蒙娜麗莎的魅力版含答案(編輯修改稿)
2024-12-21 15:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 __________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 【解析】 本題從補寫語句的角度考查語言表達的連貫。首先要準確理解所給材料的基本意思：太空垃圾已經(jīng)威脅到人類的航天活動。再研讀內(nèi)容， ① 后講的是 “ 太空垃圾 ” ， ① 處必涉及 “ 太空垃圾 ” ；承接上文 “ 這種威脅不僅僅發(fā)生在太空 ” ， ② 處所填句子講的應(yīng)是地球上的人類生活也會受到太空垃圾的影響；③ 處水到渠成，應(yīng)填與 “ 解決太空垃圾問題 ” 有關(guān)的句子。 【答案】 (示例 )① 都變成了太空垃圾 ② 受到太空垃圾的影響 ③ 如何清 理太空垃圾 [閱讀提升層 ] 閱讀下面的文字，完成 7～ 10 題。 傅雷先生 葉兆言 一 傅雷生性耿直倔強。早在讀中學(xué)之際，就因為言辭激烈被學(xué)校開除。他曾是學(xué)生運動的積極分子，而且還是帶頭人，以他的天性和少年經(jīng)歷，若成為一名職業(yè)的革命者并不會令人意外。中學(xué)即將結(jié)束時，他發(fā)表了自己的第一篇小說，文學(xué)的魔力開始在他的血液里興風作浪，意味著他終身必然只能與文字為伍。 從此以后，傅雷更像一個標準的文人，始終是有骨氣的文弱書生。天下大亂，戰(zhàn)火紛飛，血雨腥風，他沒有投筆從戎，沒有參與激烈的黨派之爭，而是有意無意地遠離暴力和政治。 “ 九 一八事變 ” 之后，傅雷歷經(jīng)艱險，赴昆明國立藝專任教。 傅雷沒在戰(zhàn)時的大后方留下來，他與國立藝專的校長意見不合，犯起了牛脾氣，又回到孤島上海。接下來，他以純粹個人的形式進行著抗戰(zhàn)，為了不與日本人照面，閉門不出， “ 東不至黃浦江，北不至白渡橋 ” ，整日埋頭翻譯。對傅雷的生平進行梳理后不難發(fā)現(xiàn)，他一生中有兩個階段是出奇勤奮，成績也極為驚人：第一階段是抗戰(zhàn)期間，第二階段是被打成右派以后。 不幸有時候也能成為一種動力，面對整個民族的國難，以及個人遇到的巨大不幸，傅雷都選擇用譯筆來表達他的立場。兩耳不聞窗外事，一心只 “ 譯 ” 圣賢書。一個有品質(zhì)的文人，在個人行為上究竟應(yīng)該如何特立 獨行，在困難面前應(yīng)該如何進行正確選擇，他都為我們做出了很好的表率。 也許正因為如此，最后那一幕完全可以避免的巨大悲劇的出現(xiàn)，才會讓大家感到非常遺憾，非常痛心。當人格和尊嚴備受凌辱，傅雷的終極抉擇，竟然是與心愛的妻子一起自殺。 二 傅雷把畢生精力都放在了文學(xué)翻譯上。他的第一本譯作是《夏洛外傳》，這本著作通過傅雷的翻譯，變?yōu)橐坏谰癫穗榷说街袊嗣媲?。我不知道這本書的影響力有多大，是否受到當時讀者的歡迎。根據(jù)譯者自述，傅雷希望它能為自己 掙幾個小錢，結(jié)局卻是遭到好幾家書店經(jīng)理的拒絕，只能自費出版。 傅雷的翻譯最后 受到大家歡迎不容置疑，巴爾扎克真該好好感謝這位中國知音
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