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正文內(nèi)容

20xx魯人版高一語(yǔ)文必修三學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)4自讀文本我與地壇節(jié)選版含答案(編輯修改稿)

2024-12-22 01:18 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 長(zhǎng)期的工作,而且牽涉到很多方面,它需要 ⑤ ______________。 【解析】 本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)連貫和準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力。在語(yǔ)段中把句子補(bǔ)充完整,我們要弄清語(yǔ)段的主要內(nèi)容,再結(jié)合一些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)等上下文暗示,答案還是比較容易寫出的。例如第 ① 處提示我們要對(duì)上述感恩活動(dòng)用疑問(wèn)句質(zhì)疑,我們可以寫成 “ 難道感恩就只是給父母洗腳嗎 ” 。再如 ④ 處,前面 “ 恐怕不但 ??” 提示我們應(yīng)寫出負(fù)面效應(yīng),我們可以寫成 “ 反而會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒 ” 。 【答案】 ① 難道感恩就只是給父母洗腳嗎 ② 學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育 ③“ 一刀切 ” 的模式 ④ 反而會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒 ⑤ 學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)的共同努力 8.下面是某高中舉辦迎新生晚會(huì)的構(gòu)思框架,請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話,要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語(yǔ)意連貫,不超過(guò) 80 個(gè)字。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】 本題以圖文轉(zhuǎn)換的形式考查對(duì)圖表的理解和語(yǔ)言表達(dá)的連貫、準(zhǔn)確。描述圖表要抓住圖表各要素之間的聯(lián)系,準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔地表述出它們之間的關(guān)系,不要有遺漏。 【答案】 (示例 )本次迎新生晚會(huì)由高二、高三同學(xué)排練演出節(jié)目,節(jié)目?jī)?nèi)容以反映中學(xué)生學(xué)習(xí)生活為主,形式不限。要提前通知各年級(jí)并動(dòng)員相關(guān)同學(xué)積極參加,演出后進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。 [閱讀提升層 ] 閱讀下面的文章,完成 9~ 12 題。 合歡樹(shù) 史鐵生 10 歲那年,我在一次作文比試中得了第一。母親那時(shí)候還年輕,急著跟我說(shuō)她自己,說(shuō)她小時(shí)候的作文寫得還要好,老師甚至不相信那么好的文章會(huì)是她寫的。 “ 老師找到家來(lái)問(wèn),是不是家里的大人幫了忙。我那時(shí)可能還不到 10 歲呢。 ” 我聽(tīng)得掃興,故意笑: “ 可能?什么叫 ‘ 可能還不到? ’” 她就解釋,我裝做根本不在意她的話,對(duì)著墻打乒乓球,把她氣得夠嗆,不過(guò)我承認(rèn)她聰明,承認(rèn)她是世界上長(zhǎng)得最好看的女的,她正給自己做一條藍(lán)白花的裙子。 我 20 歲時(shí),我的兩條腿殘廢了,除去給人家畫(huà)彩蛋,我想我還應(yīng)該再干點(diǎn)別的事,先后改變了幾次主意,最后想 學(xué)寫作。母親那時(shí)已不年輕,為了我的腿,她頭上開(kāi)始有了白發(fā)。醫(yī)院已明確表示,我的病目前沒(méi)法治。母親的全副心思卻還放在給我治病上,到處找大夫,打聽(tīng)偏方,花了很多錢。她倒總能找來(lái)些稀奇古怪的藥,讓我吃,讓我喝,或是洗、敷、熏、灸。 “ 別浪費(fèi)時(shí)間啦,根本沒(méi)用! ”我說(shuō),我一心只想著寫小說(shuō),仿佛那東西能把殘疾人救出困境。 “ 再試一回,不試試怎么知道會(huì)沒(méi)用? ” 她每說(shuō)一回都虔誠(chéng)地抱著希望。然而對(duì)我的腿,有多少回希望就有多少回失望。最后一回,我的胯上被熏成燙傷,醫(yī)院的大夫說(shuō),這實(shí)在太懸了,對(duì)于癱瘓病人,這差不多是要命的事。我倒沒(méi) 太害怕,心想死了也好,死了倒痛快。母親驚惶了幾個(gè)月,晝夜守著我,一換藥就說(shuō): “ 怎么會(huì)燙了呢?我還總是在留神呀! ” 幸虧傷口好起來(lái),不然她非瘋了不可。 后來(lái)她發(fā)現(xiàn)我在寫小說(shuō)。她跟我說(shuō): “ 那就好好寫吧。 ” 我聽(tīng)出來(lái),她對(duì)治 好我的
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