【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 動(dòng)密集型企業(yè)，不宜采用寬帶薪酬管理模式。薪點(diǎn)法的步驟? 將所有的崗位點(diǎn)數(shù)加總? 確定當(dāng)期工資總額? 求得每個(gè)崗位的單位價(jià)格（薪點(diǎn)工資）? 用某崗位的薪點(diǎn)乘以薪點(diǎn)工資，得到該崗位的工資X公司薪點(diǎn)工資職位 薪點(diǎn) 年總薪酬基準(zhǔn)年薪 其中 : 獎(jiǎng)金比年工資 月獎(jiǎng)金/12年終獎(jiǎng)企劃部經(jīng)理 1209 152058 84240 5017 7602 經(jīng)營(yíng)部經(jīng)理 1148 149657 83658 4876 7482 辦公室主任 1058 137913 80403 4217 6895 工程經(jīng)理 1012 132041 78432 3917 6602 辦公室秘書 612 80159 56031 1676 3996 汽車司機(jī) 184 24009 19496 1200 4513 以知識(shí)和技能為基礎(chǔ)的薪酬? :主要是為了獎(jiǎng)勵(lì)員工學(xué)習(xí)新的與工作相關(guān)的技能。帶有獎(jiǎng)勵(lì)工資的性質(zhì)。? 知識(shí)工資和技能工資區(qū)別，前者主要針對(duì)管理人員、專業(yè)技術(shù)人員，以及業(yè)務(wù)人員等；后者主要針對(duì)藍(lán)領(lǐng)工人，體力勞動(dòng)者。? 與成就工資不同，不是獎(jiǎng)勵(lì)員工的以往績(jī)效，而是員工的潛在貢獻(xiàn)。也有理論認(rèn)為，技能工資是與能力工資（ – ) 相配合的。近年來(lái)在美國(guó)興起，主要是為了孕育員工個(gè)人的技術(shù)創(chuàng)新能力，以滿足技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)的需要。 90年代末的統(tǒng)計(jì) .將近一半以上的 “ 財(cái)富500強(qiáng) ” 的企業(yè)，至少在部分員工中實(shí)施這一薪資計(jì)劃。例如，通用電氣公司（ )、 聯(lián)邦快遞等。以技能為基礎(chǔ)的工資實(shí)施的意義彌補(bǔ)崗位薪酬的缺陷適應(yīng)組織形式的變化和團(tuán)隊(duì)管理的需要促進(jìn)員工知識(shí)資本積累，提高自我價(jià)值強(qiáng)化員工技術(shù)能力，使員工可以掌握相關(guān)的知識(shí)和技能有助于解決生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)中的技術(shù)難關(guān)，提高產(chǎn)品和工作質(zhì)量提高企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力，全面推動(dòng)企業(yè)技術(shù)水平的提高以技能為基礎(chǔ)的工資技能薪酬缺陷：增加了勞動(dòng)力成本，技能的提高并不必然導(dǎo)致績(jī)效提高，卻促成短期工資成本上升，支付技能工資和培訓(xùn)費(fèi)用等。在一種工作崗位多個(gè)員工情況下，如果其中有的員工學(xué)習(xí)了新技能，就會(huì)造成同工不同酬的現(xiàn)象；崗位對(duì)新掌握的技能沒(méi)有需求，導(dǎo)致知識(shí)的浪費(fèi)；所學(xué)的知識(shí)未能及時(shí)應(yīng)用，會(huì)削減學(xué)習(xí)的激勵(lì)效應(yīng)員工達(dá)到技能區(qū)的最高水平后，削弱繼續(xù)學(xué)習(xí)積極性實(shí)施需要特定的企業(yè)外部環(huán)境和內(nèi)部條件：企業(yè)決策的分權(quán)化、自我管理的工作團(tuán)隊(duì)、工作場(chǎng)所的靈活性和員工的自我開(kāi)發(fā)等工作技能分類? 平行技能（ ）。在一個(gè)工作族內(nèi)和一個(gè)技術(shù)層次上的技術(shù)，也稱類似技能。例如，一個(gè)辦公室的內(nèi)勤，應(yīng)該掌握文字處理、文檔管理、來(lái)訪接待和會(huì)議安排等工作技能。一個(gè)流水線的操作工掌握他的上道工序和下道工序的操作等。? 垂直技能（ ）。垂直技能指那些管理性質(zhì)比較強(qiáng)的工作，這些工作通常以工作組的形式進(jìn)行，組內(nèi)的成員一般需要相互完成一件產(chǎn)品由開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)、制造以至最終推向市場(chǎng)等各個(gè)環(huán)節(jié)。組內(nèi)的成員不僅要掌握多項(xiàng)專業(yè)技能，還要學(xué)習(xí)自我管理、相互合作等管理技能。? 技能深化（ ）。專業(yè)性質(zhì)比較強(qiáng)的工作，激勵(lì)員工不斷地更新知識(shí)和技能，以適應(yīng)工作變動(dòng)和創(chuàng)新的需要。例如，帶有開(kāi)發(fā)性質(zhì)的業(yè)務(wù)，職能管理工作，市場(chǎng)和與顧客服務(wù)的工作等，都需要經(jīng)常進(jìn)行技能拓展和深化。技能薪酬形式? 專項(xiàng)薪酬計(jì)劃。為適應(yīng)工作流程的改進(jìn)或?qū)δ承﹩T工技能提高的需要而設(shè)計(jì)的專項(xiàng)薪酬計(jì)劃，主要體現(xiàn)目標(biāo)的集中和實(shí)效。這種形式一般使用在知識(shí)員工和高新技術(shù)組織中，是知識(shí)與技能薪酬的典型形式；? 薪酬組合要素。技能薪酬作為一種薪酬支付要素，組合在薪酬分配結(jié)構(gòu)之中，即根據(jù)員工的知識(shí)和技能水平和資質(zhì)評(píng)價(jià)，相應(yīng)支付一定的帶有獎(jiǎng)勵(lì)性質(zhì)的報(bào)酬。該種形式在常規(guī)企業(yè)中應(yīng)用比較廣泛，主要是為了整合不同薪酬要素的功能，更注重長(zhǎng)期的薪酬政策效應(yīng)。技能薪酬管理流程 分為 4階段階段 1：技能的認(rèn)定、組合與確認(rèn)依據(jù)員工所承擔(dān)的工作，以及確定完成這些工作所需要的技能將所有的技能構(gòu)成一個(gè)勝任能力體系進(jìn)行技能評(píng)價(jià)，確認(rèn)員工是否具備工作所需要的技能；技能薪酬管理流程例如，一個(gè)人力資源經(jīng)理的工作勝任能力體系描述 :核心能力之一：管理變革能力。職業(yè)素質(zhì)的行為要素集合：誠(chéng)信、高效、客觀性、進(jìn)取意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)、決策能力、談判和溝通技能以及團(tuán)隊(duì)管理技能等。核心能力之二：經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)能力。熟悉企業(yè)經(jīng)營(yíng)的行為要素集合，例如：行業(yè)知識(shí)、對(duì)利益相關(guān)者的了解、戰(zhàn)略管理、業(yè)務(wù)運(yùn)作、團(tuán)隊(duì)建設(shè)以及全面質(zhì)量管理能力等。核心能力之三：專業(yè)技術(shù)能力。主要指管理人力資源的行為要素集合，例如：戰(zhàn)略人力資源規(guī)劃、人力資源常規(guī)管理環(huán)節(jié)、人力資源信息系統(tǒng)建設(shè)、員工關(guān)系以及員工溝通技能等。技能薪酬管理流程階段 2：計(jì)劃的管理與溝通技能薪酬本質(zhì)上是一種激勵(lì)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，需要通過(guò)有效的管理和溝通讓員工了解計(jì)劃的設(shè)計(jì)意圖、管理目標(biāo)和實(shí)施過(guò)程。例如，特定技能組合的規(guī)定、標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值表現(xiàn)，使員工明了如何通過(guò)掌握技能來(lái)提升自身價(jià)值，從來(lái)增加收入。 技能薪酬管理流程階段 3：?jiǎn)T工能力識(shí)別能力本質(zhì)上是一種職位勝任力，是鼓勵(lì)支持生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)成功的能力它不是固定在一個(gè)水平之上，而是動(dòng)態(tài)的員工的現(xiàn)有實(shí)際能力與工作角色所需要的能力有不同的匹配水平，這些水平則構(gòu)成了不同的勝任能力等級(jí)：?jiǎn)T工的實(shí)際能力與角色能力匹配等級(jí)能力等級(jí) 匹配程度1 遠(yuǎn)高于要求的能力2 高于要求的能力3 滿足要求的能力4 正在發(fā)展的能力5 低于但未發(fā)展的能力技能薪酬管理流程階段 4：與其他管理環(huán)節(jié)的配合技能薪酬計(jì)劃不是孤立的薪酬支付形式，而是一個(gè)有機(jī)的管理過(guò)程。在計(jì)劃實(shí)施中，需要促進(jìn)員工之間的交流、提供崗位輪換以及科學(xué)、完善的培訓(xùn)體系保障等其他環(huán)節(jié)的有效配合。技能薪酬的實(shí)施方案縱向階梯模式（ ）設(shè)計(jì)理念?？v向階梯技能薪酬模式的實(shí)施目的是為了引導(dǎo)員工的知識(shí)或技術(shù)向縱深發(fā)展（ ）。這種設(shè)計(jì)可以廣泛用于專業(yè)人員和技術(shù)工人。將一個(gè)特定工作族中所需要的各層級(jí)的知識(shí)和技術(shù)設(shè)計(jì)成一個(gè)類似臺(tái)階的序列，企業(yè)可以組織培訓(xùn)或資格認(rèn)證，員工每達(dá)到一個(gè)技術(shù)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，薪酬也會(huì)相應(yīng)上升一個(gè)等級(jí)。案例分析：縱向技能工資項(xiàng)目 制造廠安排了一條自動(dòng)化生產(chǎn)線，需要員工掌握縱向生產(chǎn)技能，實(shí)施了一個(gè)培訓(xùn)裝配技術(shù)的分步驟方案（ — ) 。 自選 自選