epss的開發(fā)流程與應(yīng)用現(xiàn)狀(編輯修改稿)
2025-02-14 05:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 戶可以有效的嘗試探索工作任務(wù)。l支持機(jī)制對(duì)用戶的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)和監(jiān)控，在此基礎(chǔ)上依據(jù)用戶的需要提供幫助和指導(dǎo)；l為用戶提供輔助工作所需的軟件工具；l當(dāng)用戶需要系統(tǒng)學(xué)習(xí)一些知識(shí)和技能時(shí)，為其提供CBT軟件，借助支持機(jī)制，用戶得以一步步建立個(gè)人對(duì)任務(wù)的理解，逐漸清晰地界定問(wèn)題，理清解決問(wèn)題的步驟，搜集所需信息，掌握必要的技能。六 、 EPSS的 組件支持機(jī)構(gòu)雙擊添加l在支持機(jī)制之上，用戶直接借助的就是人機(jī)界面。人機(jī)界面應(yīng)當(dāng)是人性化的、合作方式的和面向任務(wù)管理的。l界面的設(shè)計(jì)如果不充分、不清晰或太復(fù)雜，底層的支持機(jī)制和信息庫(kù)就幾乎不能發(fā)揮作用，因此，人機(jī)界面是一個(gè)電子績(jī)效支持系統(tǒng)功能是否實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵因素。l設(shè)計(jì)人機(jī)界面時(shí)要考慮用戶的心理特征、作業(yè)特征、輸入輸出設(shè)備等。界面應(yīng)保持整體一致性，如提供跟蹤的按鈕，可向前和向后檢索翻頁(yè)等等，方便用戶使用。六 、 EPSS的 組件人機(jī)界面經(jīng)驗(yàn)交流 問(wèn)題解決 培訓(xùn) 導(dǎo)航由兩個(gè)模塊組成： 常見(jiàn)問(wèn)題：將信息化教育中經(jīng)常碰到的問(wèn)題分門別類地組織在一起。 用戶提問(wèn)：用戶可以將自己在工作中碰到的難題提交給統(tǒng)，系統(tǒng)利用關(guān)鍵詞技術(shù)獲取用戶的問(wèn)題，并做出簡(jiǎn)要回答 。 利用多媒體向用戶演示信息技術(shù)以及信息技術(shù)與課堂整合的教學(xué)過(guò)程。演示中的情景與實(shí)際情景完全一樣，并對(duì)一些重要步驟、容易出問(wèn)題的步驟進(jìn)行特別的提示 .以引起用戶的警覺(jué)。 方便地操作系統(tǒng)。設(shè)計(jì)時(shí)，充分考慮使用者的知識(shí)水平和經(jīng)驗(yàn) 。用戶介紹工作經(jīng)驗(yàn)。提出創(chuàng)建性的方法或是特別的意見(jiàn)，也可以相互交流各自的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)充 EPSS中的經(jīng)驗(yàn) 。 例：高職教師教育技術(shù)績(jī)效培訓(xùn)例：高職教師教育技術(shù)績(jī)效培訓(xùn)六 、 EPSS的 組件12幫助系統(tǒng) 自主學(xué)習(xí) 案例庫(kù) 素材 幫助教師熟練掌握電績(jī)效支持系統(tǒng)。 以主題索引形式出現(xiàn)，方便用戶操作。它允許使用者尋找一個(gè)依字母順序的索引查找和瀏覽學(xué)習(xí)內(nèi)容。 最形象直觀的學(xué)習(xí)對(duì)象。把所有成功的案例集中在一起，讓用戶觀摩、借鑒，從中獲得
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