epss的開發(fā)流程與應(yīng)用現(xiàn)狀(編輯修改稿)
2025-02-14 05:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 戶可以有效的嘗試探索工作任務(wù)。l支持機(jī)制對用戶的工作進(jìn)行評價和監(jiān)控，在此基礎(chǔ)上依據(jù)用戶的需要提供幫助和指導(dǎo)；l為用戶提供輔助工作所需的軟件工具；l當(dāng)用戶需要系統(tǒng)學(xué)習(xí)一些知識和技能時，為其提供CBT軟件，借助支持機(jī)制，用戶得以一步步建立個人對任務(wù)的理解，逐漸清晰地界定問題，理清解決問題的步驟，搜集所需信息，掌握必要的技能。六 、 EPSS的 組件支持機(jī)構(gòu)雙擊添加l在支持機(jī)制之上，用戶直接借助的就是人機(jī)界面。人機(jī)界面應(yīng)當(dāng)是人性化的、合作方式的和面向任務(wù)管理的。l界面的設(shè)計如果不充分、不清晰或太復(fù)雜，底層的支持機(jī)制和信息庫就幾乎不能發(fā)揮作用，因此，人機(jī)界面是一個電子績效支持系統(tǒng)功能是否實現(xiàn)的關(guān)鍵因素。l設(shè)計人機(jī)界面時要考慮用戶的心理特征、作業(yè)特征、輸入輸出設(shè)備等。界面應(yīng)保持整體一致性，如提供跟蹤的按鈕，可向前和向后檢索翻頁等等，方便用戶使用。六 、 EPSS的 組件人機(jī)界面經(jīng)驗交流 問題解決 培訓(xùn) 導(dǎo)航由兩個模塊組成： 常見問題：將信息化教育中經(jīng)常碰到的問題分門別類地組織在一起。 用戶提問：用戶可以將自己在工作中碰到的難題提交給統(tǒng)，系統(tǒng)利用關(guān)鍵詞技術(shù)獲取用戶的問題，并做出簡要回答 。 利用多媒體向用戶演示信息技術(shù)以及信息技術(shù)與課堂整合的教學(xué)過程。演示中的情景與實際情景完全一樣，并對一些重要步驟、容易出問題的步驟進(jìn)行特別的提示 .以引起用戶的警覺。 方便地操作系統(tǒng)。設(shè)計時，充分考慮使用者的知識水平和經(jīng)驗 。用戶介紹工作經(jīng)驗。提出創(chuàng)建性的方法或是特別的意見，也可以相互交流各自的經(jīng)驗，擴(kuò)充 EPSS中的經(jīng)驗 。 例：高職教師教育技術(shù)績效培訓(xùn)例：高職教師教育技術(shù)績效培訓(xùn)六 、 EPSS的 組件12幫助系統(tǒng) 自主學(xué)習(xí) 案例庫 素材 幫助教師熟練掌握電績效支持系統(tǒng)。 以主題索引形式出現(xiàn)，方便用戶操作。它允許使用者尋找一個依字母順序的索引查找和瀏覽學(xué)習(xí)內(nèi)容。 最形象直觀的學(xué)習(xí)對象。把所有成功的案例集中在一起，讓用戶觀摩、借鑒，從中獲得
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