臺(tái)灣地區(qū)中小學(xué)教師在職進(jìn)修制度的沿革(編輯修改稿)
2025-02-12 16:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 美國(guó) 教師的在職進(jìn)修制度 ? 地方教育行政制度 － 英國(guó)、德國(guó)類似 ? 教師證書 （第一階段 /第二階段） ? 專業(yè)成長(zhǎng)證明 ： ； （最為普遍，一般要求六學(xué)分） ； （一般以五年為最普遍） （ CEU） 教師進(jìn)修與待遇 英國(guó) 教師的在職進(jìn)修制度 ? 目的 ? 沿革三階段 ? 特點(diǎn)： － 「 教師綠皮書 」（ 1998 ） 從教師的生涯發(fā)展（教師 生涯五階段 ）角度來規(guī)劃教師進(jìn)修。 5.「教學(xué)總會(huì)」扮演多樣化的角色 教師進(jìn)修與待遇 德國(guó) 教師的在職進(jìn)修制度 ? 「教育論壇建議書」 (Arbeisstab Forum Buidung ） ? 義務(wù) （ 年資 ＆ 升遷 ） ? 三個(gè)層級(jí) ： 國(guó)家、各邦（?。?、校內(nèi)教學(xué)研究會(huì) ? 實(shí)施方式－ 區(qū)域性：住宿與視導(dǎo)。 ? 優(yōu)點(diǎn)－ 清楚區(qū)分 專業(yè)成長(zhǎng) /個(gè)人學(xué)位或第二專長(zhǎng)； 教師須接受定期評(píng)鑑 ? 缺失－ 課程脫節(jié)
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