人教版思想品德八上第四課老師伴我成長(zhǎng)測(cè)試卷(編輯修改稿)
2024-12-22 00:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 服老師批評(píng)而當(dāng)眾頂撞老師。下面對(duì)這一事件的評(píng)述，觀點(diǎn)正確的是（ B ） A．未找到原因之前，都不能發(fā)表意見(jiàn) B．當(dāng)被老師誤解或與老師發(fā)生矛盾時(shí)，要通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞脚c老師坦誠(chéng)交流 C．漫畫(huà)所描述的正是我們所努力追求的那種新型師生關(guān)系 D．被老師誤解時(shí)，我們不能做任何解釋，否則就是對(duì)老師的不尊重 14．校園生活中，師生難免會(huì)有誤解 、矛盾。假如你與老師發(fā)生這種情況時(shí)，應(yīng)該（ A ） ①尊重老師，理解老師 ②主動(dòng)與老師溝通 ③正確對(duì)待老師的批評(píng) ④體諒和寬容老師的疏忽和缺點(diǎn) A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ 15．思想品德課上，老師誤以為王勇違反課堂紀(jì)律，對(duì)他進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)。王勇覺(jué)得很委屈，與老師在言語(yǔ)上發(fā)生了沖突。你認(rèn)為王勇下列的做法正確的是（ D ） A．有意疏遠(yuǎn)老師，避免發(fā)生沖突 B．上思想品德課時(shí)不再認(rèn)真聽(tīng)課，也不完成作業(yè) C．對(duì)老師懷恨在心，從 此以后課堂上故意與老師作對(duì) D．選擇一個(gè)恰當(dāng)時(shí)機(jī)，主動(dòng)找老師解釋清楚，請(qǐng)老師原諒 第Ⅱ卷（非選擇題 55分） 16． （ 12 分）宋代的楊時(shí)考到進(jìn)士后不愿做官，專心研究學(xué)問(wèn)。他起先拜理學(xué)家程顥為師。程顥死后，楊時(shí)和同學(xué)游酢一起到洛陽(yáng)請(qǐng)教理學(xué)家程頤（程顥的弟弟）。他們到程頤家時(shí)，程頤正在打瞌睡。兩人不敢驚動(dòng)他，就侍立在門(mén)口。程頤醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)門(mén)外的雪已下了一尺多深?！俺涕T(mén)立雪”由此而來(lái)?！俺涕T(mén)立雪”比喻尊師重道。 （ 1）你認(rèn)為教師為什么值得尊敬？（至少 2 點(diǎn)） （ 2）結(jié)合自身實(shí)際，說(shuō)一說(shuō)如何建立和諧的師生關(guān)系。 【答案】（ 1）①教師是人類文明的傳承者。②教師承擔(dān)著教書(shū)育人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命 。 ③教師與學(xué)生的交往不僅僅是文化科學(xué)知識(shí)的傳授，教師的興趣愛(ài)好、氣質(zhì)修養(yǎng)等都會(huì)潛移默化地影響學(xué)生 。 ④教師的勞動(dòng)是一種富于創(chuàng)造性的勞動(dòng)等等。 （ 2）①要認(rèn)識(shí)到教師工作的特殊性，理解老師，尊重老師的勞動(dòng) 。 ②要認(rèn)識(shí)到教師也是普通人，要對(duì)老師寬容友善 。 ③要積極與老師交流，形成良好的新型師生關(guān)系 。 ④對(duì)老師的一些“失誤”要用正確的方法進(jìn)行解決 。 ⑤正確維護(hù)自己 與老師的合法權(quán)利等。［溫馨提示：能結(jié)合自身實(shí)際，言之有理，即可給分］ 17． （ 11 分） 材料一： 徐特
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1