人教版思想品德八上第四課《老師伴我成長》測(cè)試卷(文件)
【正文】 師寬容友善 。［溫馨提示：能結(jié)合自身實(shí)際，言之有理，即可給分］ 17． （ 11 分） 材料一： 徐特立曾經(jīng)做過毛澤東的老師。席間毛澤東熱情地向老師敬酒，毛禹珠老先生說：“主席敬酒，豈敢豈敢 !”毛澤東笑著回答 ： “敬老敬賢，應(yīng)該應(yīng)該 !” （ 1）兩則材料共同說明了什么？ （ 5 分） （ 2）毛主席的故事給我們什么啟示？ （ 6 分） 【答案】（ 1）毛主席不忘師恩，尊敬自己的老師。老師批評(píng)小麗，小麗覺得委屈，就當(dāng)堂頂撞了老師。老師的批評(píng)是鞭策，是期待，我們應(yīng)正確對(duì)待老師的批評(píng)。 （ 3）我們應(yīng)知師、信師、愛師、敬師，從而建立和諧融洽的師生關(guān)系，促進(jìn)我們身心健康成長 。學(xué)生對(duì)此有意見，嫌小樓 “搗亂 ”課堂。 材料二： 數(shù)學(xué)課上，老師發(fā)現(xiàn)一男同學(xué) 小寒 正聚精會(huì)神地看一部網(wǎng)游小說，便走過去拿了他的。 （ 2）首先要 主動(dòng) 與老師 溝通 ； 第二， 要掌握 與教師進(jìn)行有效溝通的具體方法，換位思考化解師生沖突 ， 正確對(duì)待教師的表揚(yáng)與批評(píng) ，原諒老師的錯(cuò)誤； 第三， 要注意禮貌待師，與 老師交往要注意場(chǎng)合和勿失分寸；等等。下面讓我們一同隨著他們的活動(dòng)足跡走進(jìn)校園。” 泰冉：“構(gòu)建 和諧師生關(guān)系，主要靠學(xué)生。老師用淵博的學(xué)識(shí)進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力和科學(xué)的思維方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。④老師用無私的愛激勵(lì)學(xué)生去實(shí)現(xiàn)自己的追求。④學(xué)生要學(xué)會(huì)正確處理與老師之間的矛盾，通過恰當(dāng)?shù)姆绞浇獬嗷ラg的誤解或矛盾，師生關(guān)系才會(huì)更和諧。 。②學(xué)生要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。②學(xué)生要對(duì)老師有禮貌。讓學(xué)生學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人，正確對(duì)待成績與挫折。 【答案】 構(gòu)建和諧師生關(guān)系需要師生雙方去共同努力。盂杰和他的伙伴們聚在杏壇樹蔭下，開始了他們的論壇活動(dòng)?，F(xiàn)在，這項(xiàng)活動(dòng)在向縱深發(fā)展 —— “構(gòu)建和諧師生關(guān)系，建設(shè)和諧校園”。 下 課后 這個(gè)男同學(xué)卻從口袋里掏出 50 元錢來，摔在課桌上，很沒好氣地說：那本書你沒收好了，我給你 50 元錢，你去給我買一本來！ （ 1）上述事件中，造成師生關(guān)系緊張的原因是什么？ （ 4 分） （ 2）請(qǐng)你對(duì)小樓和小寒就如何與老師交往提幾點(diǎn)建議。輔導(dǎo)站的老師竟請(qǐng)他到辦公室喝啤酒。父母暑假把他送到了義烏市 “小博士 ”輔導(dǎo)站讀書。 （ 2）小麗事后能主動(dòng)與老師溝通是正確的。 請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)小麗的行為進(jìn)行評(píng)析。 18． （ 8分）小麗的媽媽最近身體不好 ,爸爸出差在外 ,小麗既要照顧媽媽又要看護(hù)弟弟，沒有
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