人民版歷史必修3人民教育事業(yè)的發(fā)展能力提高(編輯修改稿)
2024-12-21 23:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 D中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議 1下列教育 法規(guī)中屬于 20世紀(jì) 90年代通過的有 a《中國人 民共和國教師法》 b《中華人民共和國民辦教育促進法》 c《中華人民共和國教育法》 d《中華人民共和國職業(yè)教育法》 e《中華人民共和國高等教育法》 f《中華人民共和國義務(wù)教育法》 A abcdef B acdef C acd D acde 下列對“文革”中的教育改革說法不正確的是 A．此次“教育改革”開始于《關(guān)于大，中，小學(xué)校復(fù)課鬧革命的通知》的發(fā)出 B．此次“教育改革”嚴(yán)重依附于“文化大革命”的政治 C．此次“教育改革”給知識青年提供了一個良好的教育環(huán)境 D．此次“教 育改革”對我國教育事業(yè)造成了極其嚴(yán)重的破壞 2將教育作為我國優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)的標(biāo)志性事件是 A． 1983年，鄧小平提出“三 個面向”的教育方針 B． 1987年中共十三 大的召開 C． 1992年，中共十四的大召開 D． 1995年，《關(guān)于加速科學(xué)技術(shù)進步的決定》的公布 二、材料題 22．材料：“科教興國 是指全面落實科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想，堅持教育為本，把科技和教育擺在經(jīng)濟、社會發(fā)展的重要位置，增強國家的科技實力及向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力，提高 全民族的科技文化素質(zhì)，把經(jīng)濟建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進步和提高 勞動者素質(zhì)的軌道上來，加速實現(xiàn)國家的繁榮強盛。 —— 中共中央、國務(wù)院《關(guān)于加強科學(xué)技術(shù)進步的決定》 請回答 (1)這屬于什么戰(zhàn)略 ?哪一年提出的 ? (2)這一戰(zhàn)略的提出有什么重大的歷史意義 ? 23. 材料一 沒有黨的組織，沒有強有力的黨的領(lǐng)導(dǎo)，黨委不管學(xué)校中黨的工作，就等于把學(xué)校交給 資產(chǎn)階級去領(lǐng)導(dǎo)，就會犯很大的錯誤。為了建立起學(xué)校中首先是高等學(xué)校中黨的強有力的領(lǐng)導(dǎo)，必須選派得力的干部到這些學(xué)校擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，辦好這些學(xué)校。近幾年來，各 地黨委對于學(xué)校教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督雖已 有所加強，但遠(yuǎn)趕不上工作需要，不重視或不大重視學(xué)校教育工作的現(xiàn)象，還相當(dāng)普遍的存在，許多黨委不注意學(xué)校中黨的工作，對學(xué) 校教育的政治思想領(lǐng)導(dǎo)還很薄弱，以致學(xué)校
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