商超員工激勵(lì)與執(zhí)行力培訓(xùn)講義bjf(編輯修改稿)
2025-02-10 20:38 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 物質(zhì)利益將決定著員工的基本需要的滿足情況，還影響其社會(huì)地位、社會(huì)交往、文化娛樂(lè)等諸多方情況，還影響其社會(huì)地位、社會(huì)交往、文化娛樂(lè)等諸多方面。物質(zhì)利益激勵(lì)是最基本的激勵(lì)手段。面。物質(zhì)利益激勵(lì)是最基本的激勵(lì)手段。 目標(biāo)激勵(lì)、目標(biāo)激勵(lì) 有目標(biāo)，人才有奔頭，才能產(chǎn)生動(dòng)力，目標(biāo)是一個(gè)重有目標(biāo)，人才有奔頭，才能產(chǎn)生動(dòng)力，目標(biāo)是一個(gè)重要的激勵(lì)因素?？僧a(chǎn)生激勵(lì)作用的目標(biāo)分為兩類：一類是要的激勵(lì)因素。可產(chǎn)生激勵(lì)作用的目標(biāo)分為兩類：一類是組織目標(biāo)，如提前組織目標(biāo)，如提前 1個(gè)月完成銷售額，連續(xù)個(gè)月完成銷售額，連續(xù) 3個(gè)月顧客投訴個(gè)月顧客投訴率在萬(wàn)分之五以下；另一類是個(gè)人目標(biāo)，如掌握生鮮加工率在萬(wàn)分之五以下；另一類是個(gè)人目標(biāo)，如掌握生鮮加工技能，商品驗(yàn)收合格率技能，商品驗(yàn)收合格率 100%。 任務(wù)激勵(lì)任務(wù)激勵(lì) 任務(wù)激勵(lì)是指利用任務(wù)本身激勵(lì)員工，就是讓任務(wù)本任務(wù)激勵(lì)是指利用任務(wù)本身激勵(lì)員工，就是讓任務(wù)本身激發(fā)員工的工作熱情身激發(fā)員工的工作熱情 ,比如比如 ,分配的任務(wù)符合其專長(zhǎng)或興分配的任務(wù)符合其專長(zhǎng)或興趣趣 ,能夠使他在這項(xiàng)任務(wù)中學(xué)到新的技能或知識(shí)能夠使他在這項(xiàng)任務(wù)中學(xué)到新的技能或知識(shí) ,從而使員從而使員工以極大的熱情投入到這項(xiàng)任務(wù)中工以極大的熱情投入到這項(xiàng)任務(wù)中 。或任務(wù)的完成本身就或任務(wù)的完成本身就極富挑戰(zhàn)性極富挑戰(zhàn)性 ,任務(wù)的完成能得到諸如獎(jiǎng)金、職稱、地位等任務(wù)的完成能得到諸如獎(jiǎng)金、職稱、地位等 ,比如營(yíng)業(yè)部一年銷售額超計(jì)劃比如營(yíng)業(yè)部一年銷售額超計(jì)劃 100萬(wàn)萬(wàn) ,給每位員工給每位員工 500元的元的獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì) . 榜樣激勵(lì)、榜樣激勵(lì) 榜樣的力量是無(wú)窮的榜樣的力量是無(wú)窮的 ,大多數(shù)人都是不甘落后的大多數(shù)人都是不甘落后的 ,只是只是常常不知應(yīng)該怎么干常常不知應(yīng)該怎么干 ,或在困難面前缺乏勇氣或在困難面前缺乏勇氣 .通過(guò)樹(shù)立先通過(guò)樹(shù)立先進(jìn)典型和領(lǐng)導(dǎo)者的示范進(jìn)典型和領(lǐng)導(dǎo)者的示范 ,可以使員工找到一面鏡子、一把可以使員工找到一面鏡子、一把尺子和一根鞭子尺子和一根鞭子 ,為員工增添克服困難實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、爭(zhēng)取成為員工增添克服困難實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、爭(zhēng)取成功的決心和信心功的決心和信心 .比如比如 ,評(píng)選星級(jí)收銀員、標(biāo)兵員工等評(píng)選星級(jí)收銀員、標(biāo)兵員工等 ,樹(shù)樹(shù)立典型立典型 . 榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)、榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì) 榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)包括榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)包括 :給予優(yōu)秀工作者以表?yè)P(yáng)、光榮稱號(hào)、象征榮譽(yù)的獎(jiǎng)給予優(yōu)秀工作者以表?yè)P(yáng)、光榮稱號(hào)、象征榮譽(yù)的獎(jiǎng)品，如董事長(zhǎng)獎(jiǎng)、五星員工、榮譽(yù)榜等品，如董事長(zhǎng)獎(jiǎng)、五星員工、榮譽(yù)榜等 ,這是對(duì)員工表現(xiàn)的公開(kāi)認(rèn)可這是對(duì)員工表現(xiàn)的公開(kāi)認(rèn)可 ,可以滿足人的被尊重的需要可以滿足人的被尊重的需要 ,從而達(dá)到激勵(lì)的目的從而達(dá)到激勵(lì)的目的 . 培訓(xùn)激勵(lì)、培訓(xùn)激勵(lì) 把接受培訓(xùn)作為一種激勵(lì)手段所產(chǎn)生的積極效應(yīng)是多方面的把接受培訓(xùn)作為一種激勵(lì)手段所產(chǎn)生的積極效應(yīng)是多方面的 ,它不它不僅可以滿足員工求知的需要僅可以滿足員工求知的需要 ,通過(guò)培訓(xùn)還可以提高員工的工作能力和通過(guò)培訓(xùn)還可以提高員工的工作能力和業(yè)務(wù)技能業(yè)務(wù)技能 ,為員工承擔(dān)更大的責(zé)任、更富有挑戰(zhàn)性的工作及提升到更為員工承擔(dān)更大的責(zé)任、更富有挑戰(zhàn)性的工作及提升到更重要的工作崗位創(chuàng)造條件重要的工作崗位創(chuàng)造條件 . 環(huán)境激勵(lì)、環(huán)境激勵(lì) 環(huán)境激勵(lì)是十分重要的激勵(lì)手段環(huán)境激勵(lì)是十分重要的激勵(lì)手段 .包括包括 :上級(jí)對(duì)下屬的上級(jí)對(duì)下屬的 關(guān)心和信任關(guān)心和信任 ,優(yōu)秀整潔的工作環(huán)境優(yōu)秀整潔的工作環(huán)境 ,融洽的群體人際關(guān)系融洽的群體人際關(guān)系 . 這些環(huán)境因素能使員工心情舒暢、精神飽滿地工作這些環(huán)境因素能使員工心情舒暢、精神飽滿地工作 .另一另一 方面方面 ,良好的環(huán)境還可以形成一定的壓力和規(guī)范良好的環(huán)境還可以形成一定的壓力和規(guī)范 ,推動(dòng)員推動(dòng)員 工努力工作工努力工作 . 參與激勵(lì)、參與激勵(lì) 制度激勵(lì)、制度激勵(lì)216。 企業(yè)文化的宣染 。216。 門(mén)店店長(zhǎng)的人格魅力 。216。 門(mén)店員工的職業(yè)生涯規(guī)則；216。 門(mén)店員工的物質(zhì)與精神激勵(lì)；216。 員工激勵(lì)之 績(jī)效考核 ．績(jī)效考核 performance assessment 216。 績(jī)效考核 :是對(duì)員工在工作過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的工作 業(yè)績(jī) 、工作 能力 、工作 態(tài)度以及個(gè)人 品德 等進(jìn)行評(píng)價(jià)，并用之判斷員工與崗位的要
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1