北師大版歷史九上文學(xué)藝術(shù)的大師能力訓(xùn)練(編輯修改稿)
2024-12-21 23:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 D．他的《命運(yùn)交響曲》描寫(xiě)了法國(guó)大革命時(shí)期拿破侖的英雄業(yè)績(jī) 15．閱讀下列材料： 《英雄交響曲》共分 4個(gè)樂(lè)章。第一樂(lè)章描寫(xiě)戰(zhàn)斗的英雄形象和巨大的緊張斗爭(zhēng)場(chǎng)面。第二樂(lè)章描寫(xiě)悲劇性的葬 禮。第三、四樂(lè)章描寫(xiě)英雄的最后勝利和革命時(shí)代廣大人民群眾的狂歡 。整部作品表達(dá)了英雄為未來(lái)幸福而獻(xiàn)身的深刻內(nèi)涵。 請(qǐng)回答： ①《英雄交響曲》是誰(shuí)的作品 ?他為什么把該作品命名為《英雄交響曲》 ? ②這部作品反映了作者的什么思想 ? 16．達(dá) 芬奇、凡 高、鄭板橋、齊白石和徐悲鴻等都是偉大的畫(huà)家，他們各自擅長(zhǎng)畫(huà)什么 ? 課外延伸題 17．閱讀下列材料： 材料一 ： 一個(gè)不幸的人，貧 窮，殘疾，孤 獨(dú)，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂(lè)，他卻創(chuàng)造了歡樂(lè)來(lái)給予世界 !他用他的苦難來(lái)鑄成歡樂(lè)，好似他用那句豪語(yǔ)來(lái)說(shuō)明的 —— 那是可以總結(jié)他一生，可以成為一切英勇心靈箴言的 “ 用痛苦換來(lái)的歡樂(lè) ” 。 —— 羅曼 羅蘭 材料二 ： 是的，我感到我的青春還剛開(kāi)始。每一天我都向著那個(gè)仿佛感覺(jué)到但又說(shuō)不清的目標(biāo)靠近 ?? 我要扼住命運(yùn)喉嚨，它絕不能夠使我屈服。哦，能生活 1000次是多么好啊 ! —— 貝多芬 請(qǐng)回答： ①材料一是羅曼羅蘭對(duì)誰(shuí)的評(píng)價(jià) ? ②從材料二中可看出貝多芬具有哪些優(yōu)秀品質(zhì) ? ③結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)一說(shuō)我們應(yīng)該學(xué)習(xí)貝多芬的哪 些精神。 中考鏈接題 18． (2020 濰坊 )在世界文明的交響曲中，不同文明的交流與融合始終是歷史的主旋律。見(jiàn)證了東西方文明交流的作品是 ( ) A．《馬可 1
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