物業(yè)保潔知識(shí)培訓(xùn)(編輯修改稿)
2025-02-10 19:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生進(jìn)步。 情景創(chuàng)設(shè)法： 通過情景創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生融入情景，產(chǎn)生共鳴。 舉例法： 在教學(xué)中舉用典型范例進(jìn)行講解。 贊賞激勵(lì)法： 對(duì)學(xué)生的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，用語言贊賞激勵(lì)，提升學(xué)生的自信心。 興趣激發(fā)法： 讓學(xué)生從自己最感興趣的事物入手 ,激發(fā)起對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。 體驗(yàn)角色法：通過在創(chuàng)設(shè)的情景中親身體驗(yàn)角色，將間接經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)變?yōu)橹苯咏?jīng)驗(yàn)。 興趣激發(fā)法 ： 讓學(xué)生從自己最感興趣的事物入手 ,激發(fā)起對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。 體驗(yàn)角色法： 通過在創(chuàng)設(shè)的情景中親身體驗(yàn)角色，將間接經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)變?yōu)橹苯咏?jīng)驗(yàn)。 教具準(zhǔn)備： 帶錄音軟件的電教設(shè)備。 學(xué)生準(zhǔn)備： 從授課班級(jí)學(xué)生中選一名普通話水平較高的 湖北荊州女同學(xué)和一名普通話水平較低甘肅 肅慶陽的男同學(xué) 準(zhǔn)備好各自的自我簡介 課堂導(dǎo)入 課堂小結(jié) 布置作業(yè) 糾正方言 糾錯(cuò)練習(xí) 模擬招聘 課堂練習(xí) 方言示范 找尋差異 重點(diǎn)歸納 再次展示 老師示范 導(dǎo)入新課 （ 2分鐘） 課堂練習(xí) (18分鐘 ) 課堂小結(jié) (1分鐘 ) 布置作業(yè) (1分鐘 ) 糾正方言 (23分鐘 ) 在學(xué)生的笑聲中，引出主題：自我簡介時(shí)用發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的普通話來表達(dá)是多么重要！ ? 普通話應(yīng)為：我叫肖士仁，初次見面，我給大 家念一首詩，與大家共享： 《臥春》 暗梅幽聞花，臥枝傷恨底， 遙聞臥似水，易透達(dá)春綠， 岸似綠，岸似透綠，岸似透黛綠。 ? 但此人用山東話念作： 我叫笑死人，初次見面，我給大 家念一首絲，與大家共享： 《我蠢》 俺沒有文化，我智商很低， 要問我是誰？一頭大蠢驢！ 俺是驢，俺是頭驢，俺是頭呆驢！ 找尋差異 方言示范 提問：他們的方言與普通話有哪些差異？ 提供范例 老師示范 給出標(biāo)準(zhǔn) 女生方言錄音 男生方言錄音 湖北荊州話 普通話 字： 女（ lǚ） 女 (nǚ)
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