【總結(jié)】第一篇:談?wù)剟?chuàng)造力的培養(yǎng) 談?wù)剟?chuàng)造力的培養(yǎng) 李育升 江西省撫州市第一中學(xué) 摘要:創(chuàng)造力并不是一種神秘的力量,它是智力、認知風(fēng)格、人格特征及動機相互作用的結(jié)果。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力需要從教學(xué)模式、問...
2024-11-09 22:46
【總結(jié)】第一篇:音樂創(chuàng)新教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng) 音樂創(chuàng)新教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng) 音樂教育是一種富有強烈藝術(shù)感染力的審美教育,它借助聆聽來感知音樂美,借助歌唱來表現(xiàn)音樂美,借助表演來發(fā)展音樂美。它對于豐富學(xué)...
2024-11-16 00:26
【總結(jié)】第二單元文化傳承與創(chuàng)新第二單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)人類文化的發(fā)展文化的傳播文化具有多樣性文化傳播的方式與媒介建立全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會,促進人的全面發(fā)展和文化傳承。文化創(chuàng)新的基本途徑社會實踐與文化創(chuàng)新文化的創(chuàng)新文化的繼承文化具有繼承性文化繼承與發(fā)展的過程
2025-03-05 16:40
【總結(jié)】創(chuàng)造力與創(chuàng)新管理 3導(dǎo)入 3課程目標(biāo) 3站點地圖 420分鐘掌握精華 6導(dǎo)師簡介 6學(xué)習(xí) 7管理者的角色 7什么是創(chuàng)造和創(chuàng)新? 7主要誤解 8創(chuàng)新過程的五個步驟 10認識不同的思維方式 13打造多元化思維 15促進創(chuàng)新性摩擦 19改善心理環(huán)境 22豐富工作環(huán)境 23發(fā)散思維方法 25聚合方法 30練習(xí) 31情景模擬 3
2025-04-17 07:28
【總結(jié)】導(dǎo)言我們的同學(xué),為放飛理想夢想,走進高等學(xué)府,步入科學(xué)殿堂,吸取知識甘露,到大學(xué)積累知識、掌握技能、提高素質(zhì)。然而,在知識、能力、素質(zhì)中,還有比知褒更重要東西,這就是創(chuàng)造力。創(chuàng)造力產(chǎn)生于我們的思維,創(chuàng)造力與想象力是孿生姊妹。愛因斯坦說:“想象力比知識更重要,因為知識是有限的,而想象力概括著世界上的一切,推動著進步
2025-05-07 22:28
【總結(jié)】Fontana的神秘主義觀----宗教和精神體驗的多樣性1宗教體驗的內(nèi)涵Whitehead(1974)曾經(jīng)說過,“物理科學(xué)的教條只不過是用精確的術(shù)語來系統(tǒng)的陳述人類在感知覺中發(fā)現(xiàn)的真理而已。同樣的,宗教教條也不過是用精確的術(shù)語系統(tǒng)的陳述人類在宗教體驗中發(fā)現(xiàn)的真理而已?!痹赪hitehead的觀點中,宗教是人類起源、原因的體驗,而不是在意義和解釋
2025-08-04 09:35
【總結(jié)】第一篇:生物多樣性保護和人類社會可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系 論生物多樣性保護和人類社會可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系 作者:陸天宇 南京林業(yè)大學(xué)110408114 [摘要]生物多樣性為人類提供了豐富的自然資源,對人類...
2024-10-13 20:06
【總結(jié)】第二專題:怎樣進行戰(zhàn)略環(huán)評可持續(xù)管理系統(tǒng)(SGS)和戰(zhàn)略性環(huán)境評估世界銀行ErnestoSanchez-Triana強有力的機構(gòu)對經(jīng)濟增長有促進作用?機構(gòu)是“人類制定的制約條件,用來限制人類的行為”。機構(gòu)的主要作用是“通過建立人類行為的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)降低不確定性?!保∟orth,
2025-01-27 01:04
【總結(jié)】員工創(chuàng)造力與管理創(chuàng)新培訓(xùn)培訓(xùn)講師:譚小芳講師助理:13733156404培訓(xùn)時間:2天培訓(xùn)地點:客戶自定培訓(xùn)對象:董事長、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、企業(yè)各層員工、其他高管人員。培訓(xùn)收益:1、面對員工創(chuàng)造力,排除阻力與壓力;2、成功實施變革,評估變革合理性;3、幫助企業(yè)實現(xiàn)員工創(chuàng)造力和戰(zhàn)略突圍;4、認識創(chuàng)新
2025-08-14 15:11
【總結(jié)】員工創(chuàng)造力與管理創(chuàng)新培訓(xùn)培訓(xùn)講師:譚小芳講師助理:13733156404培訓(xùn)時間:2天培訓(xùn)地點:客戶自定培訓(xùn)對象:董事長、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、企業(yè)各層員工、其他高管人員。培訓(xùn)收益:1、面對員工創(chuàng)造力,排除阻力與壓力;2、成功實施變革,評估變革合理性;3、幫助企業(yè)實現(xiàn)員工創(chuàng)造力和戰(zhàn)略突圍;4、認識創(chuàng)新的本質(zhì),理解創(chuàng)新的內(nèi)涵;5、積極主動調(diào)整組織
2025-04-07 23:04
【總結(jié)】教師反思_你是否喪失了創(chuàng)造力 ??何為教師? ??老師是一個什么樣的職業(yè),許多人或許都有自己的看法。古人言:“師者,傳道、授業(yè)、解惑也”。傳道授業(yè)的人當(dāng)然是老師;還有人說:“達者為...
2025-04-05 13:06
【總結(jié)】一、生命活動離不開細胞。1、病毒具有細胞結(jié)構(gòu)嗎?二、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。知識回顧NO細胞組織器官系統(tǒng)個體種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈第二節(jié)細胞的多樣性和統(tǒng)一性紅細胞白細胞正在分裂的植物細胞口腔上
2025-05-02 02:28
【總結(jié)】生物組成個體的細胞數(shù)單細胞生物多細胞生物單細胞生物草履蟲太陽蟲變形蟲大腸桿菌眼蟲瘧原蟲酵母菌幽門螺桿菌典型的單細胞生物衣藻草履蟲衣藻鞭毛伸縮泡細胞核細胞壁葉綠體眼點光合作用制造養(yǎng)料感受光線強弱,很敏感調(diào)節(jié)體內(nèi)水
2024-11-24 15:31
【總結(jié)】第一篇:“涂鴉”培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力 在“涂鴉”活動中培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力 兒子今年四歲了,最大的愛好就是畫畫。其實,準確的說,那都不能稱之為畫畫,應(yīng)該叫“涂鴉”才對。他畫的蘋果總是歪向一邊的,這還算好,...
2024-11-09 12:51
【總結(jié)】CreativityTrainingProgram清華同方股份有限公司新員工培訓(xùn)教材編寫:人力資源部第一篇創(chuàng)造力的回歸第一單元 …………喚醒心中無限的潛能F你的能力與以往不同來源為
2025-06-29 11:16