親子關(guān)系咨詢(xún)教材(編輯修改稿)
2025-02-09 06:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 2）麥克馬斯特的家庭功能理論 關(guān)系定向溝通 觀念定向溝通 學(xué)習(xí)單元 1 對(duì)求助者親子關(guān)系狀況進(jìn)行測(cè)評(píng) 二、心理測(cè)評(píng)在親子關(guān)系咨詢(xún)中的應(yīng)用 親子關(guān)系診斷測(cè)驗(yàn)（ PCRT） 父母教養(yǎng)方式問(wèn)卷 1） EMBU 2） PSQ 親子溝通量表 親子關(guān)系診斷測(cè)驗(yàn)（ PCRT） 親子關(guān)系咨詢(xún)要點(diǎn) ? 溝通問(wèn)題 ? 適應(yīng)問(wèn)題 ? 學(xué)習(xí)困難 ? 考試焦慮 ? 獨(dú)生子女教育問(wèn)題 ? 家庭教養(yǎng)方式問(wèn)題 ? 早戀問(wèn)題 親子關(guān)系咨詢(xún)的注意事項(xiàng) ? 從系統(tǒng)的角度去面對(duì)親子關(guān)系的咨詢(xún) . ? 咨詢(xún)師要用發(fā)展的態(tài)度去面對(duì)親子關(guān)系，要清楚地了解不同年齡階段兒童的行為和心理特點(diǎn)。 學(xué)習(xí)單元 2 親子溝通技巧的輔導(dǎo) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 熟悉親子溝通的基本要求 掌握親子溝通的技巧 學(xué)習(xí)單元 2 親子溝通技巧的輔導(dǎo) 一、親子溝通的基本要求 關(guān)愛(ài)、理解、尊重孩子 學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，實(shí)現(xiàn)雙向溝通 溝通要適合孩子的發(fā)展水平 學(xué)習(xí)單元 2 親子溝通技巧的輔導(dǎo) 二、親子溝通的技巧 把握和孩子談話(huà)的時(shí)機(jī) 選擇恰當(dāng)?shù)脑?huà)題 清楚即將談話(huà)的內(nèi)容 使用適合兒童發(fā)展水平的語(yǔ)言 傾聽(tīng)并尊重孩子的想法 幫助孩子面對(duì)感受的四個(gè)技巧： 傾聽(tīng) 。 回應(yīng) 他們的感受。 用“哦 ?? ”、“恩 ?? ”、“這樣??！ ?? ”來(lái)回應(yīng)他們的感受。 他們的感受。 “這件事讓你很灰心！” 。 “真希望我能立刻把香蕉變熟了給你吃！” 心不在焉： 嘴上說(shuō)在聽(tīng)，其實(shí)心不在焉，會(huì)讓孩子感到氣餒。 全神貫注地傾聽(tīng)： 如果家長(zhǎng)能真正傾聽(tīng)孩子的敘述，孩子就能容易地表達(dá)他們面臨的困境。有時(shí)候，我們甚至什么都不用說(shuō)。孩子需要的是我們能與他們產(chǎn)生共鳴。 提問(wèn)和建議： 當(dāng)孩子被提問(wèn)、責(zé)怪、建議的時(shí)候，很難有清晰的思路和積極的態(tài)度去想問(wèn)題。 用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)回應(yīng)： 以關(guān)心的態(tài)度，使用“哦 …… ”、“嗯 …… ”、“是這樣啊 …… ”，這樣簡(jiǎn)單的話(huà)來(lái)回應(yīng)孩子。孩子就能在敘述的過(guò)程中，整理自己的思路和感受，從而有可能自己找到解決辦法。 說(shuō)出孩子的感受： 父母通常不會(huì)這樣做，是因?yàn)樗麄儞?dān)心說(shuō)出孩子的感受會(huì)讓孩子更難過(guò)。其實(shí)相反，當(dāng)孩子聽(tīng)到這些話(huà)時(shí)，心里會(huì)感到安慰，會(huì)感覺(jué)到有人能理解他們內(nèi)心的感受。 用幻想的方式實(shí)現(xiàn)愿望： 有時(shí)候，孩子對(duì)某種東西的渴望心情一旦得到理解，他們就能比較容易接受現(xiàn)實(shí)。 學(xué)習(xí)單元 2 親子溝通技巧的輔導(dǎo) 三、注意事項(xiàng) 親子溝通問(wèn)題的出現(xiàn)不是家長(zhǎng)、孩子某一方面的原因，改善親子溝通，需要家長(zhǎng)和孩子共同的努力。 親子溝通的問(wèn)題較多出現(xiàn)在青春期兒童與家長(zhǎng)之間，但溝通模式是在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中逐漸形成的，是長(zhǎng)久以來(lái)不良親子互動(dòng)的結(jié)果。 如何贊賞孩子 一個(gè)人對(duì)自己的評(píng)價(jià) ,將直接影響到他的核心價(jià)值觀以及是否有積極的心態(tài) ,自我評(píng)價(jià)還會(huì)影響他的思維方式、情緒、希望以及人生目標(biāo)，同時(shí)也影響他和行為。 練習(xí) ： 在下面的情況下，你聽(tīng)到的四種贊賞，在每種情況后，說(shuō)出你對(duì)贊賞的反應(yīng)。 吃飯的時(shí)候，家里來(lái)了一位客人，你熱了一些雞湯，和米飯?？腿苏f(shuō)： |“你真會(huì)做飯?！? 你剛換下毛衣和仔褲，穿上套裝去參加一個(gè)重要會(huì)議。碰上一個(gè)熟人，他打量一下你，說(shuō)：“你總是穿得這么光彩照人?！? 3：你正在參加成人教育課程，一場(chǎng)激烈的討論之后，有個(gè)同學(xué)對(duì)你說(shuō)：“你真是才華橫溢。” 你剛開(kāi)始學(xué)打網(wǎng)球，還打得不太好，球總是不過(guò)網(wǎng)或出界。今天和新搭檔打雙打，發(fā)了一個(gè)還不錯(cuò)的球。他說(shuō)：“嗨，你打的
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