英國高等教育評估與質(zhì)量保證(ppt49頁)(編輯修改稿)
2025-02-09 02:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 估 ,將評估合格者升格為大學(xué) 政府方面加強質(zhì)量控制 ? 1992年 ,公布 《 繼續(xù)和高等教育法 》 ,設(shè)立英格蘭 、 蘇格蘭和威爾士高等教育基金委員會以取代大學(xué)基金委員會 、 多科技術(shù)學(xué)院與其它基金委員會 ? 高等教育基金委員會 (HEFC)負(fù)責(zé)教育質(zhì)量監(jiān)控 ,廢除皇家督學(xué)的高等教育督察權(quán) ,撤消全國學(xué)位授予委員會 。 政府方面加強質(zhì)量控制 ? 繼續(xù)與高等教育法要求高等教育基金委員會對其投資的高等教育的質(zhì)量進(jìn)行評估 。 ? 英格蘭高等教育基金委員會設(shè)立 教學(xué)質(zhì)量保證委員會 (Quality Assurance Committee， QAC)開展 教學(xué)質(zhì)量評估（ teaching quality assessment） 。 大學(xué)方面進(jìn)一步回應(yīng) ? 同時 ， CVCP則建立了 高等教育質(zhì)量委員會 （ the Higher Education Quality Council， HEQC） ， 取代 AAU， 強化監(jiān)控力度 。 HEQC聘資深學(xué)術(shù)人員對院校學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量管理進(jìn)行同行評估 ， 結(jié)果公開公布 。 形成兩套評估系統(tǒng) ? 政府投資方和高等院校自己的組織都建立了各自的高等教育評估體系 ， 因此 形成了 兩套高等教育質(zhì)量評估系統(tǒng) 。 ? 雖然兩個評估機構(gòu)進(jìn)行的是不同層次的評估 ， 但是它們評估的結(jié)果有明顯的差異 ， 社會很難辨別不同學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量 ，高校應(yīng)對質(zhì)量評估的負(fù)擔(dān)也很重 。 合并成立 QAA ? 因此 ， 1997年 ， CVCP和高等教育基金委員會合作成立了高等教育質(zhì)量保證局 （ The Quality Assurance Agency for Higher Education，簡稱 QAA） ， 取代了英格蘭高等教育基金委員會的教學(xué)質(zhì)量評估委員會 （ QAC） 和 CVCP設(shè)立的高等教育質(zhì)量委員會 （ HEQC） ， 以向?qū)W生 、顧主和高等教育投資機構(gòu) 、 政府提供高等教育質(zhì)量方面最好的信息 。 從此 ， QAA承擔(dān)了 XX國高等教育評估和外部質(zhì)量保證的任務(wù) 。 大學(xué)方面（大學(xué)校長委員會 CVCP ） 政府方面（高等教育基金委員會 HEFC ） 1997 1992 1990 1980s AAU HEQC Reynolds評估 QAC QAA QAA的性質(zhì)和任務(wù) ? QAA通過合理的高等教育資格標(biāo)準(zhǔn) （ sound s t a n d a r d s of h i g h e r e d u c a t i o n qualifications） 來維護(hù)公眾的利益 ， 并鼓勵高等教育質(zhì)量管理的持續(xù)提高 。 ? QAA是一個獨立的團(tuán)體 ， 由大學(xué)和學(xué)院的會費支持 ， 并和主要高等教育資助機構(gòu)訂立合同 。 QAA的任務(wù) ? 與高等院校合作制定有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)促進(jìn)高校教育質(zhì)量的提高； ? 為學(xué)生 、 雇主和其他關(guān)心高校質(zhì)量的人士提供有關(guān)高等教育質(zhì)量的準(zhǔn)確信息； ? 與高校合作制定資格標(biāo)準(zhǔn) ， 在學(xué)位授予權(quán)和大學(xué)冠名方面提供建議； ? 編制學(xué)科教學(xué)大綱的起點標(biāo)準(zhǔn) (benchmark)， 頒布學(xué)科教學(xué)指南 (code of practice)， 提供教學(xué)范例； ? 制定院校評估和學(xué)科評估的程序并組織實施 。 ?QAA設(shè)理事會 （ Board） ， 制訂政策和戰(zhàn)略 ?理事會聘任首席執(zhí)行官 （ C h i e f Executive） 負(fù)責(zé)日常運行 ?出版 higher quality ， 報道工作情況 QAA初期的評估活動與問題 ? QAA成立之后 ， 首先是繼續(xù)完成 HEQC和英格蘭高等教育基金委員會的教學(xué)質(zhì)量評估委員會確定的評估任務(wù) 。 學(xué)術(shù)質(zhì)量審查 ?
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