學(xué)校特色與品牌學(xué)校的創(chuàng)建(編輯修改稿)
2025-02-09 00:38 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 師人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。 ? 學(xué)校是教師實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的場(chǎng)所，是他們展現(xiàn)才能的舞臺(tái)。學(xué)校的發(fā)展依賴教職員工的精神的追求。 學(xué)校特色與品牌學(xué)校的創(chuàng)建 第二部分：我們的實(shí)踐 第二部分：我們的實(shí)踐 學(xué)校特色與品牌學(xué)校的創(chuàng)建 一、精心制定 規(guī)劃 在世紀(jì)交替之際，我校開(kāi)始了對(duì)學(xué)?？缡兰o(jì)發(fā)展的思考，從 文化引領(lǐng) 、 特色創(chuàng)建 、 人心凝聚 三個(gè)維度出發(fā)， 1999年 8月制定了 《 上海市曹楊二中建設(shè)實(shí)驗(yàn)性示范性高中發(fā)展規(guī)劃 》 。我們從現(xiàn)代學(xué)校制度的理念出發(fā)，堅(jiān)持以校為本，對(duì)學(xué)校發(fā)展的理論和實(shí)踐問(wèn)題進(jìn)行深入思考和不斷探索，提出了打造面向大眾的優(yōu)質(zhì)教育品牌的辦學(xué)思想，形成了具有校本特征的辦學(xué)理念，并努力將之落實(shí)到教育教學(xué)工作中去。 二、努力確立順應(yīng)時(shí)代要求符合學(xué)校實(shí)際的辦學(xué)理念 辦學(xué)理念是加強(qiáng)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)、促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的核心內(nèi)容。辦學(xué)理念源于對(duì)社會(huì)發(fā)展和學(xué)校歷史及現(xiàn)狀的科學(xué)分析，我校從上個(gè)世紀(jì)九十年代初期就開(kāi)始研究本校的辦學(xué)理念，并于 1996年提出了“ 文理兼通，以文見(jiàn)長(zhǎng) ” 的辦學(xué)理念，后經(jīng)專家指點(diǎn)改定為 “ 文理相通，以文見(jiàn)長(zhǎng) ” ，學(xué)校將之作為制定《 規(guī)劃 》 的核心思想，以此引領(lǐng)學(xué)校的教育改革和創(chuàng)新。 1999年，在 《 規(guī)劃 》 評(píng)審過(guò)程中，經(jīng)過(guò)全校教師和專家的討論，我們最終將學(xué)校辦學(xué)理念確立為 “ 文理相通，人文見(jiàn)長(zhǎng) ” 。 學(xué)校特色與品牌學(xué)校的創(chuàng)建 第一部分：堅(jiān)持辦學(xué)理念，打造面向大眾的優(yōu)質(zhì)教育品牌 我們的基本思考如下：一是基于學(xué)校的基礎(chǔ)，其次更為重要的是我們認(rèn)為，面對(duì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展之后眾多的社會(huì)問(wèn)題，僅有人的科學(xué)素養(yǎng)的提高，是不足以解決人類面臨的問(wèn)題。既需要人類科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展，也需要人的自我覺(jué)悟，需要文化的認(rèn)同與理解。 “ 文理相通、人文見(jiàn)長(zhǎng) ” 的辦學(xué)理念要求學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注自然、關(guān)注自身發(fā)展、關(guān)注人類的進(jìn)步和幸福，這也是時(shí)代精神的體現(xiàn)，現(xiàn)代化的要求。 第一部分：堅(jiān)持辦學(xué)理念，打造面向大眾的優(yōu)質(zhì)教育品牌 “人文見(jiàn)長(zhǎng) ” 是針對(duì)當(dāng)前社會(huì)上存在的重科技，輕人文的現(xiàn)象而提出的教育對(duì)策。它不是簡(jiǎn)單意義上的以文科見(jiàn)長(zhǎng)，而是要在不斷提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的同時(shí)，突出對(duì)學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)和人文精神的塑造，使學(xué)生具有較為
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