學(xué)校西點執(zhí)行力啟蒙訓(xùn)練講義(編輯修改稿)
2025-02-09 00:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 情做了，就是沒有 結(jié)果 ！ 為天地立心 為生民立命 為往圣繼絕學(xué) 為萬世開太平 聯(lián)成 學(xué)校生存發(fā)展的本質(zhì)是結(jié)果交換 ■ 學(xué)校用結(jié)果 獲得 社會認(rèn)可和自身價值 ■ 員工用結(jié)果體現(xiàn)自己在學(xué)校的價值 ■ 學(xué)校不做結(jié)果會被社會淘汰 ■ 員工不做結(jié)果會被學(xué)校淘汰 為天地立心 為生民立命 為往圣繼絕學(xué) 為萬世開太平 聯(lián)成 挖井了，沒有水，別怪我。 看圖說話 任務(wù)： 挖井 結(jié)果： 挖到水 為天地立心 為生民立命 為往圣繼絕學(xué) 為萬世開太平 聯(lián)成 ? 完成任務(wù)是對程序、過程負(fù)責(zé) ? 收獲結(jié)果是對價值、目的負(fù)責(zé) ? 完成任務(wù)不等于拿到結(jié)果 重要結(jié)論一：任務(wù)不等于結(jié)果 ! 為天地立心 為生民立命 為往圣繼絕學(xué) 為萬世開太平 聯(lián)成 買火車票的故事 ?去年十一長假，北京 XX醫(yī)療設(shè)備公司要派10個人去青島參加一個展會。 ?每逢節(jié)日，鐵路客運就非常緊張，旅游旺地更是如此 ,9月 26號快下班的時候公司王總叫小劉明天去火車站買車票。第二天一大早就去了火車站 … 小劉滿頭大汗的回來了，說： “ 售票處人太多了，我擠了半天，排了 3個小時才輪到我，但是窗口的所有火車票，包括軟臥、硬臥、硬座都賣完了 … ” 后來 … ?老板非常生氣，將小劉訓(xùn)了一頓，說他真不會辦事。小劉感到很是委屈，心想，我辛苦了一早上，的確是沒票了，為什么還要怨我？ 老板為什么會批評小劉？ 如果你是小劉，老板派你去火車站去買票，請問你會怎么做？ 為天地立心 為生民立命 為往圣繼絕學(xué) 為萬世開太平 聯(lián)成 重要結(jié)論二：態(tài)度不等于結(jié)果 ! ?所以，這些都不是結(jié)果： ?拼命 ≠ 結(jié)果 ?苦勞 ≠ 結(jié)果 ??? **苦勞固然使人感動，但是在市場經(jīng)濟體制下，只有那些做出實際業(yè)績，能夠為學(xué)校創(chuàng)造實實在在業(yè)績的人才能贏得學(xué)校的青睞，自己才能獲得更好的發(fā)展。 為天地立心 為生民立命 為往圣繼絕學(xué) 為萬世開太平 聯(lián)成 俄羅斯人種樹的故事 他高興，因為他做了他認(rèn)為對的事情： 為天地立心 為生民立命 為往圣繼絕學(xué) 為萬世開太平 聯(lián)成 ? A?挖坑 ? B?放樹 ? C?培土 ? A、 B、 C ?植樹 三個人 ?兩個人：結(jié)果會是如何？ + A?挖坑 B?放樹 C?培土 A、 C ?植樹 + 為天地立心 為生民立命 為往圣繼絕學(xué) 為萬世開太平 聯(lián)成 A對職責(zé)（任務(wù)）負(fù)責(zé)； C對職責(zé)（任務(wù)）負(fù)責(zé)； 沒人對結(jié)果負(fù)責(zé)！ 都對流程負(fù)責(zé)，誰對結(jié)果負(fù)責(zé)？ 為天地立心 為生民立命 為往圣繼絕學(xué) 為萬世開太平 聯(lián)成 ? 職責(zé)是對工作范圍和邊界的抽象概括。 ? 沒有結(jié)果意識，職責(zé)就是一紙空文。 重要結(jié)論三：職責(zé)不等于結(jié)果 ! 為天地立心 為生民立命 為往圣繼絕學(xué) 為萬世開太平 聯(lián)成 職責(zé) 結(jié)果 ≠ 結(jié)果觀點三個不等式 ≠ 任務(wù) 結(jié)果 態(tài)度 結(jié)果 ≠ 為天地立心 為生民立命 為往圣繼絕學(xué) 為萬世開太平 聯(lián)成 結(jié)論 :“ 執(zhí)行”并不等同于“做”，而是要 “做對”“做好”，在完成任務(wù)的基礎(chǔ)上 追求更高層次的結(jié)果，所以我們說只 滿足于完成任務(wù)的員工不是好員工， 執(zhí)行就是一切以結(jié)果為導(dǎo)向?。?！ 為天地立心 為生民立命 為往圣繼絕學(xué) 為萬世開太平 聯(lián)成 比爾 蓋茨說 :微軟離破產(chǎn)只有 18個月 , 也永遠(yuǎn)只有 18個月 ! 波音公司在新員工入職教育的時候 ,
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