山東省煙臺市20xx屆高三高考適應(yīng)性練習一語文試題word版含答案(編輯修改稿)
2024-12-21 21:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 和普及的過程中，人類往往無法避免文化斷裂和文化失憶現(xiàn)象的出現(xiàn)。 三、 (每小題 3分，共 12 分 ) 閱讀下面的文言文，完成 9～ 12題。 秦廢封建 ① 蘇 軾 秦初并天下，丞相 (王 )綰等言：“燕、齊、荊地遠，不置王無以 填 ． 之，請 立諸子。”始皇下其議，群臣皆以為便。廷尉 (李 )斯曰：“周文、武所封子弟同姓甚眾，然后屬疏遠，相攻擊如仇讎，諸侯更相誅伐，天子弗能禁止。今海內(nèi)賴陛下神靈一統(tǒng)，皆為郡縣，諸子功臣以公賦稅重賞賜之，甚足易制。天下無異意，則安寧之術(shù)也，置諸侯不便。”始皇曰：“天下共苦戰(zhàn)斗不休， 以 ． 有侯王。 賴宗廟，天下初定，又復(fù)立國，是樹兵也，而求其寧息，豈不難哉 !廷尉議是?！狈痔煜聻槿?，置郡守、尉、監(jiān)。 蘇子曰：圣人不能為時，亦不失時。時非圣人 之 ． 所能為也，能不失時而已。 三代之興諸侯無罪不可奪削因而君之雖欲罷侯置守可得乎此所謂不 能為時者也 。周衰，諸侯相并，齊、晉、秦、楚皆千余里，其勢足以建侯樹屏。至于七國，皆稱王，行天子之事，然終不封諸侯，不立強家世卿也。久矣，世之畏諸侯之禍也，非獨李斯、始皇知之。 始皇既并天下，分郡邑，理囤當然，如冬裘夏葛，時之所宜，非人之私智獨見也。 此所謂不失時者。 而 ． 學士大夫多非之。漢高又欲立六國后，張子房以為不可，世未有非之者，李斯之論與子房何異 ?世特以成敗為是非耳。高帝聞子房之言，知諸侯之不可復(fù)，明矣，然卒王韓、彭、英、盧 ② 。故柳宗元曰：“封建非圣人意也，勢也?！? 昔之論封建者，曹元首、陸機、劉頌，及唐太宗 時魏征、李百藥、顏師古， 其 ． 后有劉秩、杜佑、柳宗元。宗元之論出，而諸子之論廢矣。雖圣人復(fù)起，不能易也。故吾取其說而 附 ． 益之。曰：凡有血氣必爭，爭必以利，利莫大于封建。封建者，爭之端而亂之始也。自書 契 ． 以 來，臣弒其君，子弒其父，父子兄弟相賊殺，有不出于襲封而爭位者乎 ?自三代圣人以禮樂教化天下，至刑 措 ． 不用，然終不能已篡弒之禍。至漢以來，君臣父子相賊虐者，皆諸侯王子孫，其余卿士大夫不世襲者，蓋未嘗有也。近世無復(fù)封建，則此禍幾絕。仁人君子，忍復(fù)開之歟 !故吾以為李斯、始皇之言，柳宗元之論，當為萬世法也。 (選自《東坡志林 論古》，有刪改 ) 【注】 ①封建：指“封國土，建諸侯”的分封制，即君王把爵位、土地賜給宗室和功臣，讓他們在封定的區(qū)域內(nèi)建立諸侯國。②韓、彭、英、盧：指韓信、彭越、英布和盧綰，四人跟隨劉邦在興漢中立下大功。 9．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是 A．不置王無以 填 ． 之 填：通“鎮(zhèn)”，使安定。 B．故吾取其說而 附 ． 益之 附：依附，從屬。 C．自書 契 ． 以來 契：刻，記載。 D．至刑 措 ． 不用 措：廢棄，棄置。 10．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是 A．① 以 ． 有侯王 ② 以 ． 地事秦，猶抱薪救火 B．①時非圣人 之 ． 所能為也 ②后 之 ． 視今，亦猶今之視昔 C．① 而 ． 學士大夫多非之 ②吾嘗跂 而 ． 望矣 D．① 其 ． 后有劉秩、杜佑、柳宗元 ②彼 其 ． 于世，未數(shù)數(shù)然也 11．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是 A．三代之興諸侯 /無罪 /不可奪削 /因而君之 /雖欲罷侯 /置守可得乎 /此所謂不能為時者也 B．三代之興諸侯 /無罪 /不可奪削 /因而君之 /雖欲罷侯置守 /可得乎此 /所謂不能為時者也 C．三代之興 /諸侯無 /罪不可奪削 /因而君之 /雖欲罷侯 /置守可得乎此 /所謂 不能為時者也 D．三代之興 /諸侯無罪 /不可奪削 /因而君之 /雖欲罷侯置守 /可得乎 /此所謂不能為時者也 12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解與分析，表述不正確的一項是 A．針對丞相王綰等人在燕、齊、荊等地設(shè)置諸侯王的建議，李斯以周文王和周武王分封諸侯產(chǎn)生的弊端為依據(jù)提出反對意見，得到了秦始皇認可。 B．蘇軾認為圣人不能創(chuàng)造時勢卻能很好地把握時勢，并結(jié)合三代、七國、秦、漢等歷史時期關(guān)于分封諸侯的不同做法，對自己的觀點進行闡釋。 C．漢高帝劉邦明明知道不應(yīng)該分封諸侯，卻還是聽從了張良的建議，封了韓信、彭越等人為王，蘇軾認 為這是時勢使然。 D．在吸取了柳宗元有關(guān)分封制的觀點的基礎(chǔ)上，蘇軾認為分封制是爭斗的根源和混亂的開始，深刻揭示了分封諸侯這一做法存在的弊端。 第 II 卷 (非選擇題 共 114 分 ) 四、 (24分 ) 13．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (10分 ) (1)賴宗廟，天下初定，又復(fù)立國，是樹兵也，而求其寧息，豈不難哉 ! (5分 )
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