【總結】第四節(jié):傳感器的應用實例一、二極管的特點和作用1、二極管具有單向導電性2、發(fā)光二極管除了具有單向導電性外,導電時還能發(fā)光,普通發(fā)光二極管使用磷化鎵或磷砷化鎵等半導體材料制成,直接將電能轉化為光能,該類發(fā)光二極管的正向導通電壓大于。二、三極管的特點和作用1、三極管具有電流放大作用。2、晶體三極管能夠將微弱的信號放大,晶
2024-11-18 11:01
【總結】第六章傳感器6.4傳感器的應用實驗★新課標要求(一)知識與技能1.了解兩個實驗的基本原理。2.通過實驗,加深對傳感器作用的體會,培養(yǎng)自己的動手能力。(二)過程與方法通過實驗培養(yǎng)動手能力,體會傳感器在實際中的應用。(三)情感、態(tài)度與價值觀在實驗中通過動手組裝和調試,增強理論聯(lián)系實際的意識,激發(fā)學習興趣,
2024-11-20 02:49
【總結】第四節(jié):傳感器的應用實驗教案【教學目標】1.知識與技能:(1)、知道二極管的單向導電性和發(fā)光二極管的發(fā)光特性。[來源:學|科|網(wǎng)Z|X|X|K](2)、知道晶體三極管的放大特性。(3)、掌握邏輯電路的基本知識和基本應用。2.過程與方法:通過實驗的方法,讓學生在組裝和調試中,更為深入地認識傳感器的
2024-12-09 06:56
【總結】第四節(jié):傳感器的應用實驗學案【學習目標】1、知道二極管的單向導電性和發(fā)光二極管的發(fā)光特性。2、知道晶體三極管的放大特性。3、掌握邏輯電路的基本知識和基本應用。[來源:學#科#網(wǎng)]【學習重點】:傳感器的應用實例?!緦W習難點】:由門電路控制的傳感器的工作原理?!窘虒W過程】一、問題
【總結】1.(對應要點一)有一種在光照或溫度升高時排氣扇都能啟動的自動控制裝置,下列說法正確的是()A.兩個傳感器都是光電傳感器B.兩個傳感器分別是光電傳感器和溫度傳感器C.兩個傳感器可能分別是溫度傳感器、電容式傳感器D.只有光照和溫度都適合時排氣扇才能工作解析:題中提到有光照或溫度升高時排氣扇都能自動控制,由此可見兩個傳感器一個
2024-12-09 00:16
【總結】第六章《傳感器》第四節(jié)《傳感器的應用實例》教學目標?(一)知識與技能?1.了解兩個實驗的基本原理。?2.通過實驗,加深對傳感器作用的體會,培養(yǎng)自己的動手能力。?(二)過程與方法?通過實驗培養(yǎng)動手能力,體會傳感器在實際中的應用。?(三)情感、態(tài)度與價值觀?在實驗中通過動手組裝和調試,增強理論
【總結】第六章《傳感器》第三節(jié)《傳感器的應用(二)》復習:1、傳感器應用的一般模式?非電學量電學量2、制作傳感器常用的敏感元件:光敏電阻、熱敏電阻、霍爾元件分別能將什么量轉化為什么量?光敏電阻:光照強弱轉化為電阻.熱敏電阻:溫度轉化為電阻.霍爾元件:磁感應強
【總結】第5章第4節(jié)基礎夯實1.理想變壓器原、副線圈匝數(shù)比為10∶1,以下說法中正確的是()A.穿過原、副線圈每一匝磁通量之比是10∶1B.穿過原、副線圈每一匝磁通量的變化率相等C.原、副線圈每一匝產(chǎn)生的電動勢瞬時值之比為10∶1D.正常工作時原、副線圈的輸入、輸出功率之比為1∶1答案:BD解析:
2024-11-30 12:59
【總結】第三節(jié):傳感器的應用(二)學案【學習目標】(1)、理解溫度傳感器的應用――電飯鍋、測溫儀的工作原理。(2)、理解光電傳感器的應用――鼠標器、火災報警器的工作原理。(3)、通過對電飯鍋的構造和原理的探究以及測溫儀的了解,進一步地深入認識溫度傳感器的應用(4)通過對鼠標器以及火災報警器的原理的探究,認識光傳感器的應用。
【總結】高中物理新人教版選修3-2系列課件第六章《傳感器》第三節(jié)《傳感器的應(二)》教學目標?1.知識與技能:?(1)理解溫度傳感器的應用――電飯鍋的工作原理。(2)理解溫度傳感器的應用――測溫儀的工作原理。(3)理解光電傳感器的應用――鼠標器的工作原理(4)理解光電傳感器的應用――火
2024-11-17 04:53
【總結】高中物理新人教版選修3-2系列課件第六章《傳感器》第四節(jié)《傳感器的應用實例》教學目標?(一)知識與技能?1.了解兩個實驗的基本原理。?2.通過實驗,加深對傳感器作用的體會,培養(yǎng)自己的動手能力。?(二)過程與方法?通過實驗培養(yǎng)動手能力,體會傳感器在實際中的應用。?(三)情感、態(tài)
2024-11-17 14:59
【總結】第一節(jié)揭開傳感器的“面紗”三維教學目標1.知識與技能了解什么是傳感器,知道非電學量轉化為電學量的技術意義;2.過程與方法通過對實驗的觀察、思考和探究,讓學生在了解傳感器、熟悉傳感器的同時,經(jīng)歷科學探究過程,學習科學研究方法,培養(yǎng)學生的觀察能力、實踐能力和創(chuàng)新思維能力。3.情感、態(tài)度與價值觀體會傳感器在生活、生產(chǎn)、科技領域的種種
2024-12-08 08:39
【總結】2傳感器的應用情境導入課程目標1.了解傳感器在日常生活和生產(chǎn)中的應用2.了解傳感器應用的一般模式3.理解傳感器在電子秤、電熨斗、電飯鍋中的應用4.理解光傳感器在鼠標器和火災報警器中的應用一二三四一、傳感器應用的一般模式傳感器→放大電路轉換執(zhí)行機構顯示器
2024-11-17 08:16
【總結】傳感器應用專題傳感器是把非電學物理量(如位移、速度、壓力、溫度、濕度、流量、聲強、光照度等)轉換成易于測量、傳輸、處理的電學量(如電壓、電流、電容等)的一種組件,起自動控制作用。一般由敏感元件、轉換器件、轉換電路三個部分組成,如:一、傳感器的含義非電物理量轉換器件敏感元件轉換電路電學量二、傳感器的分類
2024-11-18 10:48