【總結】3實驗:傳感器的應用情境導入課程目標1.了解光控開關和溫度報警器的工作原理2.利用斯密特觸發(fā)器設計光控開關電路和溫度報警器3.練習用傳感器制作自動控制設備實驗一實驗二光控開關1.實驗目的了解光控開關電路及控制原理,練習組裝光控開關。2.實驗器材斯密特觸發(fā)器
2024-11-17 08:16
【總結】第二節(jié):傳感器的應用(一)同步練習一基礎達標1.電子秤中常用的一種力傳感器是由金屬梁和___________制成.___________是一種敏感元件,多用___________材料制成.2.溫度傳感器的核心元件是___________,它具有將___________轉化為___________的性質.3.話筒是一種常用的____
2024-11-15 21:04
【總結】第三節(jié):傳感器的應用(二)同步練習一基礎達標:1.測溫儀使用的是()A.光傳感器B.紅外線傳感器C.溫度傳感器D.超聲波傳感器2.下列器件是應用光傳感器的是()A.鼠標器B.火災報警器C.測溫儀D.電子秤3.鼠標器使用的是(
2024-11-30 12:58
【總結】第四節(jié):傳感器的應用實驗同步練習基礎達標:1.測溫儀使用的是()A.光傳感器B.紅外線傳感器C.溫度傳感器D.超聲波傳感器2.下列器件是應用光傳感器的是()A.鼠標器B.火災報警器C.測溫儀D.電子秤3.鼠標器使用的是()
2024-11-30 07:25
【總結】第二節(jié):傳感器的應用(一)同步練習二基礎達標1.如圖所示,甲、乙是兩類熱敏電阻的R-t特征圖線,如果想用熱敏電阻作傳感器,并與繼電器相連,構成一個簡單的自動報警線路,當溫度過高時,由繼電器接通電路報警,采用圖________類熱敏電阻較好.2.如圖所示,R1為定值電阻,R2為負溫度系數(shù)的熱敏電阻,L為小燈泡,當溫度降低時(
【總結】6.4傳感器的應用實例隨著人們生活水平的提高,傳感器在工農業(yè)生產中的應用越來越廣泛,如走廊里的聲、光控開關、溫度報警器、孵小雞用的恒溫箱、路燈的自動控制、銀行門口的自動門等,都用到了傳感器.傳感器的工作離不開電子電路,傳感器只是把非電學量轉換成電學量,對電學量的放大,處理均是通過電子元件組成的電路來完成的.這節(jié)課我們就來動手組裝光控開關或
2024-11-17 12:20
【總結】6.3傳感器的應用傳感器的應用已經滲透到環(huán)境保護、交通運輸、航天、軍事以及家庭生活等各領域.例如,空調、電冰箱、微波爐、消毒碗柜等與溫度控制相關的家用電器,幾乎都要使用溫度傳感器.光傳感器的應用也十分廣泛,如電腦上的鼠標器、路燈的自動控制及火災報警器等.這節(jié)課我們就來學習溫度傳感器和光傳感器的應用實例。1、溫度傳感器的應用——電飯鍋
2024-11-18 11:01
【總結】傳感器的應用(一)一.傳感器應用的一般模式二.力傳感器的應用——電子秤(1)電子秤使用的測力裝置是什么?它是由什么元件組成的?(3)應變片能夠把什么力學量轉化為什么電學量?(2)簡述力傳感器的工作原理。裝置:力傳感器元件:金屬梁和應變片兩個應變片的形變引起電阻變化致使兩個應變片的電壓
【總結】第四節(jié):傳感器的應用實驗同步練習一基礎達標:1.測溫儀使用的是()[來源:學科網(wǎng)ZXXK]A.光傳感器B.紅外線傳感器C.溫度傳感器D.超聲波傳感器2.下列器件是應用光傳感器的是()A.鼠標器B.火災報警器C.測溫儀D.電子秤3.鼠
【總結】第三節(jié):傳感器的應用(二)同步練習二基礎達標:1.計算機的鼠標器:它內部的兩個__________就是兩個光傳感器,分別負責x、y兩個方向的移動信息.2.火災報警器:內部敏感元件是光電三極管,無光照射時呈__________狀態(tài),有光照射時其__________變小.這種變化被電路檢測后就會發(fā)出警報.3.溫度傳感器:應用溫度傳感
2024-11-15 05:09
【總結】:傳感器的應用知識自學區(qū)□實驗目的1.了解光控開關和溫度報警器的工作原理.2.練習用傳感器制作自動控制設備.□實驗原理1.光控開關的工作原理光控開關的原理示意圖如圖所示.白天,光強度較大,光敏電阻RG電阻值較小,加在斯密特觸發(fā)器A端的電壓較低,則輸出端Y輸出高電平,發(fā)光二極管LED不
2024-11-17 22:44
【總結】1.下列元件利用了光傳感器的是()A.火災報警器B.電飯鍋C.測溫儀D.加速度計A2.下列說法正確的是()A.話筒是一種常用的聲傳感器,其作用是將電信號轉換為聲信號B.電熨斗能夠自動控制溫度的原因是它裝有雙金屬片溫度傳感器,這
【總結】第六章《傳感器》第三節(jié)《傳感器的應用(二)》復習:1、傳感器應用的一般模式?非電學量電學量2、制作傳感器常用的敏感元件:光敏電阻、熱敏電阻、霍爾元件分別能將什么量轉化為什么量?光敏電阻:光照強弱轉化為電阻.熱敏電阻:溫度轉化為電阻.霍爾元件:磁感應強
【總結】第六章傳感器課時14傳感器的應用課前預習作業(yè)課堂效果檢測課后鞏固提升基礎訓練課前預習作業(yè)一、選擇題1.辦公大樓的大門能“看到”人的到來或離開而自動開或關,利用的
2024-11-18 08:06