清華總裁班創(chuàng)新思維與領導藝術講義(1)(編輯修改稿)
2025-02-07 15:25 本頁面
【文章內容簡介】 個體后群體 善于慶祝群體的勝利 讓員工自己去選擇去激勵 五、善于激勵，六個先后 王選的忠告：要了解人的需要 激勵的手段：先單一后綜合 需要 → 動機 → 行為 → 目標 激勵的四個著力點 五、善于激勵，六個先后 激勵為何失靈？ “保健”的重要性 激勵取決于增量 保健取決于常量 五、善于激勵，六個先后 保健與激勵的轉換 保健與激勵的平衡 赫茨伯格理論的應用 用人才與用人力 “ 271”與用馬護牛 五、善于激勵，六個先后 6. 制度是第一位的 激勵機制與約束機制 現(xiàn)代企業(yè)制度的根基 制度第一，藝術第二 制度是共性的剛性的 制度是透明的公正的 6. 制度是第一位的 激勵藝術的制度化 制度安排的激勵作用 為什么船主覺悟提高 重慶市的一個案例 五、善于激勵，六個先后 理論小結：領導激勵六個先后 先激后勵 先我后他 先心后智 先分后合 先保健后激勵，先制度后藝術 實際建議：兩個及時，兩個避免 兩個蘋果，兩個轉化 六、溝通權變，四個認同 溝通與認同 溝通是手段，認同是目的 溝通在先，認同在后 先認同人，后認同事 先認同他，后認同你 認同是相互的 ,認同是主動的 . 六、溝通權變，四個認同 溝通與認同 外求共同點，內求共鳴感 深求認同感，實求影響力 陳毅與齊仰之，贏得認同的途徑 宋楚瑜為何講方言？連戰(zhàn)為何認母校？ 六、溝通權變，四個認同 權變與認同 角色的認定，角色的權變 行為的權變，期望的調整 權變不是權術 權變是領導藝術 對上對下不一樣 六、溝通權變，四個認同 權變與認同 調能力距，調心理距 調權力距，避免直線思維 領導者的權力、能力與魅力 感悟領導藝術的精妙 六、溝通權變，四個認同 權變與認同 大方小圓，內方外圓 后方先圓，己方他圓 鄧小平的方圓權變的藝術 六、溝通權變，四個認同 權變與認同 原則分歧與無原則糾紛 利益沖突與認識分歧 年深日久與新近形成 內部矛盾與外部矛盾 原因查明與原因不明 六、溝通權變，四個認同 權變與認同 上下關系 ,任務難易 ,權力大小 命令型與協(xié)商型的選擇 權變的實質是“匹配” 菲德勒的權變理論 六、溝通權變，四個認同 權變與認同 指令型的對象：不會干，不想干 推銷型的對象：不會干，但想干 參與型的對象：已會干，不想干 授權型的對象：既會干，又想干 赫塞的權變理論 六、溝通權變，四個認同 硬權力與軟權力 權力的類型，權力的來源 權力的作用，權力的實質 軟權加硬權，多軟權少硬權 先軟權后硬權，因人而異與因事而異 六、溝通權變，四個認同 硬權力與軟權力 品德權、個性權，業(yè)務專長權 資歷權，績效權，管理專長與領導專長 毛澤東的軟權力，鄧小平的軟權力 高層領導者 的軟權力，中層經理人
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1