積極教育和學生自主管理(編輯修改稿)
2025-02-07 13:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 特色學習計劃：每天做一道英語閱讀理解，第二天找文章中的語法知識點，如較長的句子先分析結(jié)構(gòu)，找出從句、后置定語、倒裝等，并查找生詞，需標出詞性，意思 組規(guī)：上課不能講話，若犯規(guī)，犯規(guī)者下課為全組補充物質(zhì)糧食（讓學生在同伴的幫助下解決問題 —— 積極的發(fā)展?。? 第十組：雨田部落（組長：雷鑫） 聰明，聰明，有韻味啊，竟然把“雷”姓拆了 特色學習計劃：開展默單詞比賽，每天 15個 組規(guī)：上課認真聽講，不講話，不打瞌睡，不吃零食 自主管理 de藝術(shù)和技巧 （下） ①全員參與機制 —— 自主的核心 ②競賽機制 ———— 自主的重點 ③獎勵機制 ———— 自主的促動 ④協(xié)調(diào)機制 ———— 自主的保障 ⑤干部機制 ———— 自主的依靠 ⑥ 監(jiān)督 機制 ———— 自主的條件 ⑦ 自糾機制 ———— 自主的 關(guān)鍵 自主管理的操作和前期鋪墊 一、 全員參與機制： 基于自然領(lǐng)導的全員管理 。 （ 1） 充分給學生位置，有位才能有為。 （ 2） 充分給學生放權(quán)，有權(quán)才能做事。 二 ．競爭機制：讓學生身不由己地為你奔忙。 （ 1） 發(fā)揮座位引導功能 ， 營造良好的競爭環(huán)境 —— 組內(nèi)異質(zhì) 、 組間同質(zhì) 。 （ 2） 設(shè)置競爭對手 ， 打造競賽局面 —— 學生 、 小組 、 班級三層面 。 （ 3） 明確競爭目標 ， 不斷提升班級競爭活力 —— 差班要有名班意識 。 班級口號里的競爭 一中一中，誰與爭鋒，二六二六，永不止步。 26班 二五二五，擂響戰(zhàn)鼓，高考之后，一班獨舞。 25班 激情飛揚，拼搏自強，二十六班，打造輝煌。 二十五班，人人爭先，浴血奮戰(zhàn)，清華同班 。 案例 三、 獎勵機制： 建立不斷創(chuàng)新的獎勵辦法 （ 1）注重精神獎勵 —— 學生在乎 的是得獎的感覺。 （ 2）構(gòu)建獎勵層級 —— 不要 一次性地就把 獎勵 功能用完 。 bus—— 爸死 mouth—— 媽死 yes —— 爺死 nice—— 奶死 girls —— 哥死 miss —— 妹死 was—— 我死 school—— 死光 —— 《 恐怖英語 》 摘自《班主任工作招招鮮》（ 鄭學志 2023年湖南師大出版社出版） 四 、協(xié)調(diào)機制：良好的協(xié)調(diào)機制是班級自主的潤滑劑。 （ 1）暢通的信息渠道 —— 推行平面管理。 （ 2）敏銳的應(yīng)急反應(yīng) —— 建立應(yīng)急預案 。 （ 3）固定的處理模式 —— 推行小組（含好友）調(diào)解、干部調(diào)解、班主任調(diào)解三級調(diào)解制度 。 （ 4）完善的效果監(jiān)督 —— 突出行政效能評價。 五 、干部機制： 把 每一個人都 培養(yǎng)成獨當一面的 領(lǐng)導 。 （ 1）創(chuàng)設(shè)一條人人都可以做干部的管理渠道。 干部培訓機制 ： 方法：成立干部學校、老干部培新手、 交流培訓、實踐培訓 （ 2）建立一種團隊開展工作的體制。 （ 3）開展輪值比賽 ， 形成激勵局面。 （ 4） 干部換屆 ——提前做好交接 準備 六 ．監(jiān)督檢查機制： 建立一個陽光、透明、高效的監(jiān)督機制。 （ 1）過好自查的良心關(guān)。 人生信條： 身邊事情你看到了，你就有責任去處理，如果你沒有處理，你應(yīng)該感到良心上的愧疚。 （ 2）提倡只針對自己的批評檢查方式。 （ 3）客觀公布事實 —— 不帶觀點、感情色彩和批評傾向 。 (4）組建有效的監(jiān)督網(wǎng)絡(luò) —— 全民參與 。 七 ．自糾機制：讓班主任徹底放手的 關(guān)鍵 武器 一個優(yōu)秀的班級并不是不會出問題，而是出了問題之后能夠自行糾正、 提高和 完善 。 （ 1）立法系統(tǒng)的自我更新和完善 是自糾的基礎(chǔ)和依據(jù) 。 （ 2）發(fā)揮輿論對自糾的 監(jiān)督 作用。 芒刺在背 就是輿論監(jiān)督帶來的感覺。 自主管理的前期鋪墊 生活自理 學習自主 行為自律 責任自知 （基礎(chǔ)） 道德自省 精神自強 意志自制 人格自立 —— 終極目標 八自教育 一 、生活自理 —— 所有教育的基礎(chǔ) ： 人必須首先得照顧好自己。 (1)用活動鍛煉孩子的能力 學校生活自理比賽（如領(lǐng)書、交款、個人賠償兌現(xiàn)等） 個人生活自理比賽（快速穿衣比賽、快速起床比賽 ——最快 時 56秒 ，以前是 15分鐘。 ） 家庭生活自理比賽（廚藝比賽、家務(wù)比賽、賬單比賽） 文化休閑生活自理（班級文化等比賽） (2)正面告訴孩子怎么做 為人沉著的六個細節(jié) : （ 1）不要隨便顯露你的情緒。（ 2）不要逢人就訴說你的困難和遭遇。（ 3）在征詢別人的意見之前，自己先思考，但不要先講。（ 4）不要一有機會就嘮叨你的不滿。（ 5）重要的決定盡量有別人商量，最好隔一天再發(fā)布。（ 6）講話不要有任何的慌張，走路也是。 不 要 警告孩子這不能、那 也 不能，而是告訴他：看，您可以這樣做，你只要這樣做就可以了。孩子越批評越笨，很多孩子不聰明，是我們自己教笨的。 案例 ：怎么告訴孩子端開水 孩子怎樣才能干 二 ．學習自主 —— 讓學生明白學習是
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