創(chuàng)造力的激發(fā)講義(編輯修改稿)
2025-02-06 00:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 境和解決衝突。 32 創(chuàng)造力的激發(fā) ? （七）善用比喻類推（ analogy）化 陌生為熟悉 ? （八）運(yùn)用列表檢核 (SCAMPER)的 技巧刺激創(chuàng)意。 ? （九）運(yùn)用 SWOT的分析，澄清優(yōu) 缺強(qiáng)弱的現(xiàn)象，建構(gòu)創(chuàng)意的 基礎(chǔ)。 33 創(chuàng)造力的激發(fā) ? （十）使用 5W1H的技巧掌握情 境、定位角色。 ? （十一）垂直 (vertical thinking) 和水平思考 (lateral thinking)相 互為用。 ? （十二）以逆向思考 (reversal thinking)反思並激發(fā)創(chuàng)意。 34 創(chuàng)造力的激發(fā) ? （十三）創(chuàng)造利基 (Niche)，增進(jìn) 團(tuán)隊(duì)完成創(chuàng)意的任務(wù)；對(duì)號(hào)入 座，讓團(tuán)隊(duì)解決標(biāo)準(zhǔn)答案的問(wèn)題 ? （十四）重視 異質(zhì)交流 (cross fertilization)多元整合的團(tuán)隊(duì) 創(chuàng)造力。 ? （十五）培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)適度的信任。 35 創(chuàng)造力的激發(fā) ? （十六）應(yīng)用 團(tuán)體腦力激盪 (Brain ｜ storming)發(fā)揮創(chuàng)意，然後再根據(jù) 決策效標(biāo)評(píng)估可行性，最後以行 動(dòng)力強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)確實(shí)執(zhí)行。 ? （十七）尋找並慎選創(chuàng)意的 守門(mén)人 。 (Gate keeper) ? （十八）塑造並建立以「良師益友」 (mentor)為主的學(xué)習(xí)、研究或創(chuàng) 業(yè)團(tuán)隊(duì)。 36 創(chuàng)造力的激發(fā) ? （十九） 以塑造 精熟學(xué)習(xí) ，創(chuàng) 造思考的目標(biāo)結(jié)構(gòu)，尊重創(chuàng)意 發(fā)展、鼓勵(lì)創(chuàng)新執(zhí)行的動(dòng)機(jī)氣 氛的創(chuàng)造文化。 ? （二十） 以專題計(jì)畫(huà)、問(wèn)題解 決（ projectbased\ problem solving based team cooperation） 的團(tuán)隊(duì)合作，且強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意產(chǎn)品 及其「歷程發(fā)展」之學(xué)習(xí)方法。 37 創(chuàng)造力的激發(fā) ? （廿一） 鼓勵(lì)非正式，但樂(lè)在其中的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)分享之文化。 ? （廿二） 建立大格局、大視野、大世界的願(yuàn)景 38 創(chuàng)造力的激發(fā) 異質(zhì)交流與多元整合 ? 邀請(qǐng)不同背景的人解決所面臨問(wèn)題 ? 從自己的專業(yè)、經(jīng)驗(yàn)或利基去傾聽(tīng)並試圖用比喻類推來(lái)解決別人的問(wèn)題 ? 加入不同背景的人試圖解決一個(gè)共同關(guān)心的問(wèn)題。 39 創(chuàng)造力的激發(fā) 腦力激盪的階段 ? 第一階段：只想觀念的腦力激盪 ? 第二階段：有了理念之後，再?zèng)Q 定效標(biāo)評(píng)估觀念 ? 第三階段：將較好的、可行的、 有創(chuàng)意的觀念付諸執(zhí)行 40 創(chuàng)造力的激發(fā) 壹、腦力激盪的基本原則 ? 一、延緩批評(píng) ? 二、量孕育質(zhì)（越多越好） ? 三、自由滾思（觀念表達(dá)不斷） ? 四、改進(jìn)與綜合（如：搭便車(chē)） 貳、腦力激盪的形式舉隅 ? 一、面對(duì)面腦力激盪 ? 二、腦力激盪寫(xiě)作 ? 三、電子腦力激盪 41 創(chuàng)造力的激發(fā) 參、腦力激盪執(zhí)行方法 ? 目標(biāo)： 明確表示預(yù)期達(dá)到目標(biāo) ? 時(shí)： 有效的執(zhí)行通常都在一小時(shí)內(nèi)完成 ? 地： 不受干擾 ? 人： 以十人左右為佳，一人為助長(zhǎng)人， 一人為記錄 ? 物： 準(zhǔn)備錄音、錄影設(shè)備，要討論的問(wèn) 題。 42 創(chuàng)造力的激發(fā) 創(chuàng)造力的系統(tǒng)觀 文化或 領(lǐng)域知識(shí) 創(chuàng)意人或團(tuán)體 行業(yè)、社會(huì)組織、專業(yè)團(tuán)體或行政部門(mén)，扮演守門(mén)人 43 創(chuàng)造力的激發(fā) 錶的故事 ? 一九六八年 ? 瑞士手錶在全世界市場(chǎng)佔(zhàn)有率是 6
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