【總結(jié)】外語(yǔ)學(xué)校:張寶平?第一課時(shí)飽和溶液和不飽和溶液【故事】沖糖水的故事小女孩:“媽媽,我要喝糖開(kāi)水?!保▼寢寣⒁徊AП旁谧郎希虿AП械顾?,然后向其中加兩勺糖,攪拌,糖全部溶解;又取了一勺糖放入杯中,攪拌,杯底有糖剩余。)小女孩:“媽媽,再加點(diǎn)
2024-11-10 02:20
【總結(jié)】物質(zhì)在水中的溶解說(shuō)課稿 一、教材分析 從知識(shí)結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō):物質(zhì)的溶解對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常的重要,教材把它放在自然科學(xué)第三冊(cè)第一章第七節(jié)課,以作為學(xué)習(xí)物質(zhì)性質(zhì)和結(jié)構(gòu)的過(guò)渡和承接。 從能力結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō):物質(zhì)在水...
2024-12-04 22:39
【總結(jié)】深圳市福田區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校課時(shí)練習(xí)第3節(jié)體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸?shù)?課時(shí)________。一個(gè)體重50千克的人,他體內(nèi)的血量約為_(kāi)_______,所以人體一次獻(xiàn)血一________毫升,并不會(huì)影響個(gè)人的健康。________和各種________,其中數(shù)量最多的細(xì)胞是________,它呈_____________形;體積最小的是_
2024-12-05 16:11
【總結(jié)】《物質(zhì)在水中是怎樣溶解的》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材依據(jù)教科版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第二單元《溶解》的第2課《物質(zhì)在水中是怎樣溶解的》二、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課是《溶解》單元的第2課,主要研究物質(zhì)在水中是怎樣溶解的,選用溶解實(shí)驗(yàn)的典型材料“高錳酸鉀”,讓學(xué)生通過(guò)仔細(xì)觀察、描述高錳酸鉀溶解于水中的逐漸變化過(guò)程,想象食鹽在水中溶解時(shí)可能出現(xiàn)
2024-11-20 03:16
【總結(jié)】1《物質(zhì)在水中的溶解》說(shuō)課稿宣漢廟安中心校王娟今天我說(shuō)課的內(nèi)容是魯教版九年級(jí)化學(xué)教材第二單元第四節(jié)第一課時(shí)溶解的過(guò)程。一、教材分析:本單元是在學(xué)生對(duì)最常用的溶劑-水的性質(zhì)及相關(guān)知識(shí)有了一定的了解的基礎(chǔ)上設(shè)置的。本節(jié)課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比較熟悉的食鹽在水中的溶解
2024-11-21 22:09
【總結(jié)】物質(zhì)在水中是怎樣溶解的——高錳酸鉀科教版四年級(jí)上冊(cè)第二單元第2課執(zhí)教:雨花區(qū)和平小學(xué)劉清化學(xué)品名:高錳酸鉀?可以用做消毒劑和漂白劑。?吸入后可引起呼吸道損害。?濺落眼睛內(nèi),刺激結(jié)膜,重者致灼傷。?刺激皮膚。濃溶液或結(jié)晶對(duì)皮膚有腐蝕性,對(duì)組織有刺激性,易污染皮膚致黑色。特別提醒:?
2025-07-20 02:14
【總結(jié)】物質(zhì)在水中的溶解(二)一、復(fù)習(xí)1、什么是飽和溶液?什么是不飽和溶液?2、絕大數(shù)固體物質(zhì),不飽和溶液如何變成飽和溶液?請(qǐng)看下面的表,你能得出什么結(jié)論:編號(hào)1234實(shí)驗(yàn)內(nèi)容蔗糖水粉筆灰水食用油水食用油煤油振蕩?kù)o置溶液、懸濁液、
2025-05-01 12:10
【總結(jié)】物理物質(zhì)在水中的溶解說(shuō)課稿 一、教材分析 從知識(shí)結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō):物質(zhì)的溶解對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常的重要,教材把它放在自然科學(xué)第三冊(cè)第一章第七節(jié)課,以作為學(xué)習(xí)物質(zhì)性質(zhì)和結(jié)構(gòu)的過(guò)渡和承接。 從能力結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō):物質(zhì)...
【總結(jié)】不同物質(zhì)在水中的溶解能力》說(shuō)課稿---巴南區(qū)松花江小學(xué)錢克英大家好,我是松花江小學(xué)科學(xué)教師錢克英,我說(shuō)課的內(nèi)容是小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)溶解單元的第四課《不同物質(zhì)在水中的溶解能力》。教材分析:溶解單元通過(guò)觀察、比較幾種物質(zhì)在水中的變化,形成關(guān)于“溶解”的描述性概念,以及是什么因素在影響溶解的快慢?100毫升水
2024-11-30 14:54
【總結(jié)】4、不同物質(zhì)在水中的溶解能力猜猜:在水中食鹽和小蘇打誰(shuí)的溶解能力強(qiáng)?食鹽和小蘇打在水中的溶解能力討論:這個(gè)實(shí)驗(yàn)怎樣做才比較公平?實(shí)驗(yàn)計(jì)劃實(shí)驗(yàn)主題:食鹽和小蘇打在水中的溶解能力比較我的猜測(cè):……實(shí)驗(yàn)類型:對(duì)比實(shí)驗(yàn)相同條件:同樣多的水、每份食鹽和小蘇打數(shù)量一樣,同時(shí)進(jìn)行攪拌。改變條
2024-11-12 18:37
【總結(jié)】物質(zhì)在水中是怎樣溶解的》教學(xué)反思本課學(xué)習(xí)的目的是通過(guò)進(jìn)一步觀察、比較食鹽、沙、面粉和高錳酸鉀在水中的不同狀態(tài),發(fā)現(xiàn)溶解與不溶解的主要區(qū)別和特征。學(xué)生在生活中大多無(wú)法細(xì)致地觀察到溶解的過(guò)程。因此,對(duì)于物質(zhì)究竟是怎樣均勻地分散到水中去的缺乏感性認(rèn)識(shí)。這一課選用溶解的典型材料——高錳酸鉀,讓學(xué)生通過(guò)仔細(xì)觀察,描述高錳酸鉀溶解于水中的逐漸變化過(guò)程。想象食鹽
2024-11-19 22:44
【總結(jié)】《物質(zhì)在水中是怎樣溶解的》一、教材簡(jiǎn)析本課是教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第二單元“溶解”部分的第二課。在第一課《水能溶解一些物質(zhì)》的基礎(chǔ)上,安排學(xué)習(xí)本課內(nèi)容。學(xué)生在生活中大多無(wú)法細(xì)致地觀察到溶解的過(guò)程。因此,對(duì)于物質(zhì)究竟是怎樣均勻地分散到水中去的缺乏感性認(rèn)識(shí)。這一課選用溶解實(shí)驗(yàn)的典型材料——高錳酸鉀,讓學(xué)生通過(guò)仔細(xì)觀察,描述高錳酸鉀溶解于水的
2024-11-20 03:17
【總結(jié)】小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《物質(zhì)在水中是怎樣溶解的》導(dǎo)學(xué)案班級(jí):___________姓名:___________課型新授課年級(jí)四年級(jí)執(zhí)教學(xué)習(xí)目標(biāo)1.我能判斷“溶解”是指物質(zhì)均勻地化成微粒、穩(wěn)定地分散在水中,且不能通過(guò)過(guò)濾的方法從水中分離出來(lái)2.我們可以小組合作完成高錳酸鉀的溶解過(guò)濾實(shí)驗(yàn)、觀察并與食鹽、面粉、沙在水中的實(shí)驗(yàn)
【總結(jié)】物質(zhì)在水中是怎樣溶解的教案教案課題物質(zhì)在水中是怎樣溶解的教案版本教科版年級(jí)四年級(jí)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念:溶解是指物質(zhì)均勻地、穩(wěn)定地分散在水中,不會(huì)自行沉降,也不能用過(guò)濾的方法將物質(zhì)從溶液中分離出來(lái)。過(guò)程與方法:觀察和描述高錳酸鉀在水中的溶解過(guò)程,并想象食鹽
2024-11-30 07:51
【總結(jié)】不同物質(zhì)在水中的溶解能力【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:不同的物質(zhì)在水中的溶解能力不同。一些氣體也容易溶解于水。過(guò)程與方法:研究食鹽和小蘇打在水中的溶解能力。進(jìn)行氣體溶解于水的實(shí)驗(yàn)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:在溶解實(shí)驗(yàn)中認(rèn)識(shí)到細(xì)致地觀察、比較的重要性。意識(shí)到溶解在生活中應(yīng)用的廣泛性和重要性。【教學(xué)重點(diǎn)】了解不同物質(zhì)在水中的溶解能力不同?!?/span>
2024-11-19 22:45