論公共服務體系的十大關(guān)系(編輯修改稿)
2025-02-05 18:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 角形n 服務：倒三角形服務：倒三角形角色的轉(zhuǎn)變、觀念的沖突將是巨大的，要從教師的觀念轉(zhuǎn)化成服務觀念，要增強服務意識，客戶的要求一定要滿足。學習中心管理中心奧鵬中心奧鵬中心學習中心管理中心奧鵬中心 奧鵬管理中心 奧鵬學習中心之關(guān)系 共融 共贏 共享七、論高校與奧鵬中心的關(guān)系七、論高校與奧鵬中心的關(guān)系競爭與合作競爭與合作奧鵬存在的價值： 能使奧鵬的管理中心、學習中心對高校在服務價格、資源共享價值等方面形成很強的競爭優(yōu)勢，并在服務的規(guī)范化、教學模式、人員服務質(zhì)量上有所提升，建立和諧社會，起到奧鵬最根本的平衡作用。八、論質(zhì)量與規(guī)模的關(guān)系八、論質(zhì)量與規(guī)模的關(guān)系l遠程教育領(lǐng)域始終存在著質(zhì)量與規(guī)模之爭，沒有規(guī)模的質(zhì)量，空穴來風；沒有質(zhì)量的規(guī)模，更是不堪一擊。（ 2023年高等學歷遠程教育進入調(diào)整期，2023年以后招生數(shù)量增長速度迅速下降?，F(xiàn)階段高等學歷遠程教育從早期只注重數(shù)量和規(guī)模，發(fā)展為注重教學質(zhì)量。高等學歷遠程教育產(chǎn)業(yè)將向低速增長態(tài)勢發(fā)展。 ）l因此奧鵬的核心競爭力就是，在保證質(zhì)量的前提下，逐步擴大規(guī)模，對現(xiàn)有資源進行 “三流 ”整合（物流、資金流、信息流），追求一流主義，打造卓越工程九、論國內(nèi)競爭與九、論國內(nèi)競爭與 WTO的關(guān)系的關(guān)系 ━━ 與狼共舞、共嬴與狼共舞、共嬴l國內(nèi)競爭態(tài)勢：雙威、弘成科技、教師網(wǎng)聯(lián)等國內(nèi)競爭態(tài)勢：雙威、弘成科技、教師網(wǎng)聯(lián)等l國外競爭態(tài)勢：英法美等介入國內(nèi)市場，資本競爭國外競爭態(tài)勢：英法美等介入國內(nèi)市場，資本競爭 因此，我們只有提高效率、降低成本，服務到位才能立足。高等學歷遠程教育在經(jīng)歷了幾年超常規(guī)發(fā)展之后， “大躍進 ”式的后果顯現(xiàn)出來，進入前所未有的困頓期，今年的競爭態(tài)勢不會好轉(zhuǎn)。網(wǎng)絡(luò)教育本質(zhì)上是以教學和服務質(zhì)量為核心競爭力的產(chǎn)業(yè)，需實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。）十、論學歷教育與非學歷教育的關(guān)系十、論學歷教育與非學歷教育的關(guān)系 目前遠程教育定位于繼續(xù)教育的一部分，但從長遠來講，非學歷教育才是遠程教育的真正使命。非學歷教育受教育政策影響較小，而且有相當大的需求空間，尤其是 MBA教育、管理類、經(jīng)濟類等熱門學科的非學歷教育。因此，非學歷教育的重點是關(guān)注社會服務的有用性，并為社會服務提供更好的要求。奧鵬品牌的市場定位奧鵬品牌的市場定位 教育資源共享教育資源共享學生眼中的奧鵬：n 可信（從不做假）n 可愛（快樂學習交流的精神家園）n 便宜（比同類產(chǎn)品低 810%）合作伙伴眼中的奧鵬：? 有 “利 ”可 “享 ”? 有 “名 ”可 “出 ”? 有 “權(quán) ”可 “謀 ”? 有 “前 ”可 “圖 ” 使公共服務體系可以協(xié)和發(fā)展，并在未來三至五年發(fā)展成為大家賴以學習、生活的精神家園。平等平等 真誠真誠
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