機器人校企融合調(diào)研匯報(ppt36頁)(編輯修改稿)
2025-02-05 18:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 備，及機器人職業(yè)技能培訓(xùn)合作雙贏。 希望能夠建立一個與嘉興技師學(xué)院有 不同特色的機器人應(yīng)用方向的專業(yè) 。 愿意負責(zé)學(xué)生畢業(yè)后 推薦到吉利集團（汽車及汽車零部件）、愛仕達 (上市集團）及錢江機器人 就業(yè) 。 四 工業(yè)機器人應(yīng)用場景 汽車零部件焊接 協(xié)作機器人示教 噴涂機器人 搬運機器人 數(shù)控機床加工機器人 金屬表面拋光機器人 機器人汽車裝配線 五 職業(yè)技能培訓(xùn)的發(fā)展 ? 機器人作為一種高技術(shù)含量的設(shè)備，在使用過程中其設(shè)計、制造、安裝、調(diào)試、操作、維護等工作需要大量的專業(yè)技術(shù)人員，隨著機器人應(yīng)用的日益廣泛和裝機容量的直線上升，對這類技術(shù)人員的需求也變得越來越迫切。過去我國機器人的研究主要集中在有限的大專院校和科研單位，而且主要以科學(xué)研究為主，工業(yè)現(xiàn)場嚴重缺乏該類人才，這已經(jīng)成為制約機器人應(yīng)用和推廣的瓶頸問題之一，對這些人員的理論教育、操作和維護實踐培訓(xùn)等需求變得極為迫切。 大學(xué)生畢業(yè)后，僅有理論知識，實訓(xùn)基地?zé)o法真實系統(tǒng)的體現(xiàn)工廠運用的真實環(huán)境， 用人單位對于剛畢業(yè)的人員還需要再一次的進行培訓(xùn)。 現(xiàn)在用工市場 ，用人單位招聘不到需要的人才。大量本專業(yè)的畢業(yè)生無法從事專業(yè)崗位。 學(xué)校和企業(yè)用人要求方面出現(xiàn)了一個斷層。 職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)的建立將會彌補這樣的斷層！ 企業(yè)對于 教育方法及成體系的專業(yè)教學(xué)是弱勢 , 企業(yè)優(yōu)勢在于產(chǎn)品市場需求的了解，產(chǎn)品的技術(shù)發(fā)展和市場的拓展。 學(xué)校優(yōu)勢：在于育人，有成熟的教育體系讓學(xué)生更好的掌握知識 成為全面發(fā)展的人才。 學(xué)校劣勢：對企業(yè)市場以及行業(yè)的技能需求不確定和不了解。 根據(jù)雙方特點，我們應(yīng)該共建機器人教學(xué)機構(gòu)，合作辦班， 合作辦學(xué)。 強強聯(lián)合 1+12 六 校企融合的培 訓(xùn) 模式 ◇機器人應(yīng)用專業(yè)教學(xué)方向 ◇機器人職業(yè)技能培訓(xùn)項目的調(diào)研內(nèi)容 ◇校企融合技術(shù)方案 ◇實訓(xùn)中心計劃 ◇機器人實訓(xùn)與實習(xí)計劃 六 校企融合的培 訓(xùn) 模式 ?機器人職業(yè)技能培訓(xùn)，隨著機器換人的智能趨勢，逐步進入大家的視野。全球工業(yè)機器人以四大品牌 ABB 、 庫卡、 安川 、 發(fā)那科為主導(dǎo)占據(jù)了汽車裝配 噴涂 焊接 堆垛等各個行業(yè)， 2023年后瑞士優(yōu)傲機器人以協(xié)作機器人的方式出現(xiàn)在各個行業(yè)，包括數(shù)控機床 去毛刺 等通過人機協(xié)同出現(xiàn)在工業(yè)領(lǐng)域。 ?工業(yè)機器人應(yīng)用在相同工業(yè)領(lǐng)域。 在汽車焊裝工藝設(shè)備、自動化輸送設(shè)備、涂裝工藝設(shè)備、機器人集成應(yīng)用等領(lǐng)域為用戶提供了諸多整體解決方案。機器人及解決方案被廣泛推廣到汽車及零部件、衛(wèi)陶、五金、消費類電子、機械加工和家具等行業(yè)。 機器人職業(yè)技能培訓(xùn)會逐步成為兩種類型 1 傳統(tǒng)的 6軸機器人 操作維護培訓(xùn) 及 機器人工作系統(tǒng)培訓(xùn) （沒有人機協(xié)作 效率單一。維護復(fù)雜，保養(yǎng)成本高，適應(yīng)于高度自動化的大企業(yè)。） 2 協(xié)作
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