【總結(jié)】質(zhì)量守恒定律推測(cè):反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量總和如何變化,是變大?變?。窟€是不變?氫氧化鈉+硫酸銅?氫氧化銅+硫酸鈉NaOHCuSO4Cu(OH)2Na2SO4現(xiàn)象:生成藍(lán)色沉淀反應(yīng)表達(dá)式:硫酸銅+氫氧化鈉氫氧化銅+硫酸鈉CuSO4+NaOHCu(OH
2025-03-04 16:21
【總結(jié)】課題1質(zhì)量守恒定律第五單元化學(xué)方程式課題1質(zhì)量守恒定律課題1質(zhì)量守恒定律思考:?在化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等?一、質(zhì)量守恒定律課題1質(zhì)量守恒定律課題1質(zhì)量守恒定律實(shí)驗(yàn)事實(shí):?碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)前后質(zhì)量比較課題1質(zhì)量守恒定律質(zhì)量守恒定律?定義
2024-11-24 13:58
【總結(jié)】質(zhì)量守恒定律復(fù)習(xí)課?一、質(zhì)量守恒定律?1、質(zhì)量守恒定律:?參加反應(yīng)的各物質(zhì)的__________等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的___________。?2、化學(xué)反應(yīng)“質(zhì)量守恒”的原因:?在化學(xué)反應(yīng)前后___________沒(méi)有改變、_______沒(méi)有增減,___________沒(méi)有改變。?二、化學(xué)反
2025-08-01 14:15
【總結(jié)】第3節(jié)化學(xué)反應(yīng)與質(zhì)量守恒寫(xiě)出下列反應(yīng)的方程式1、碳在氧氣中的燃燒2、硫在氧氣中的燃燒3、磷在氧氣中的燃燒4、鐵絲在氧氣中的燃燒5、水的電解比較反應(yīng)物和生成物的種類(lèi)數(shù)量有什么共同點(diǎn)?點(diǎn)燃C+O2CO2S+O2點(diǎn)燃SO24P+5O2點(diǎn)燃2P2O53Fe+2O2點(diǎn)燃Fe3O42H2↑2H2O+O2↑
2025-01-13 06:33
【總結(jié)】運(yùn)用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”法進(jìn)行質(zhì)量守恒定律教學(xué)的案例泰州市九龍實(shí)驗(yàn)學(xué)校王震寧本節(jié)課是滬教版第四章第二節(jié)《定量認(rèn)識(shí)化學(xué)變化》的第一課時(shí),在過(guò)去的《質(zhì)量守恒定律》的教學(xué)中,筆者常見(jiàn)的做法是通過(guò)火柴燃燒后最后剩下灰燼、酒精燃燒連灰燼都沒(méi)有留下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)情景,問(wèn)學(xué)生化學(xué)變化前后物質(zhì)的質(zhì)量發(fā)生了怎樣的變化?許多學(xué)生很快回答:相等,即使有少數(shù)同學(xué)的答案不一致,但當(dāng)學(xué)生完成了課本的兩個(gè)實(shí)驗(yàn):硫酸銅溶
2025-08-05 15:56
【總結(jié)】課題1質(zhì)量守恒定律第五單元化學(xué)方程式課題1質(zhì)量守恒定律課題1質(zhì)量守恒定律思考:?在化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等?一、質(zhì)量守恒定律課題1質(zhì)量守恒定律請(qǐng)根據(jù)下列化學(xué)反應(yīng)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究2、鐵+硫酸銅銅+硫酸亞鐵1、白磷+氧氣
2025-08-01 15:31
【總結(jié)】《質(zhì)量守恒定律》磐石市呼蘭中學(xué)楊國(guó)文授導(dǎo)型教案及其課堂電子講稿學(xué)科政治學(xué)校磐石市呼蘭中學(xué)授課年級(jí)九年級(jí)教師姓名楊國(guó)文章節(jié)名稱九年級(jí)上第九課第二節(jié)計(jì)劃學(xué)時(shí)1課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容分析在質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容中,教材不是
2025-07-17 22:29
【總結(jié)】課題1質(zhì)量守恒定律學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究認(rèn)識(shí)質(zhì)量守恒定律。2.從微觀角度認(rèn)識(shí)在一切化學(xué)變化中,反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和數(shù)目沒(méi)有增減。3.能運(yùn)用質(zhì)量守恒定律解釋一些有關(guān)問(wèn)題。鐵絲燃燒鐵+氧氣四氧化三鐵點(diǎn)燃一、提出問(wèn)題二、實(shí)驗(yàn)探究1、提出假
2025-01-20 17:48
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)化的思維能力課題1回憶:1、判斷化學(xué)反應(yīng)的依據(jù)是什么?2、用文字表達(dá)式表示紅磷在氧氣中燃燒的反應(yīng):有新物質(zhì)生成點(diǎn)燃磷+氧氣五氧化二磷用化學(xué)式表示該反應(yīng):P+O2P2O5點(diǎn)燃P+O2P2O5點(diǎn)燃
2025-02-27 15:55
【總結(jié)】質(zhì)量守恒定律知識(shí)與技能1.理解質(zhì)量守恒定律以及守恒的原因。2.學(xué)會(huì)運(yùn)用質(zhì)量守恒定律解釋和解決一些化學(xué)現(xiàn)象和問(wèn)題。過(guò)程與方法引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行質(zhì)量守恒定律的探究,初步培養(yǎng)學(xué)生定量研究問(wèn)題的能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)探究學(xué)習(xí),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生善于合作、勇于探索、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。重點(diǎn)對(duì)質(zhì)量守恒定律含義的理解
2024-12-08 05:40
【總結(jié)】?4-1質(zhì)量守恒定律公主嶺市第七中學(xué)羅麗婷思考并猜想:1、增加了?2、減少了?3、不變?提出問(wèn)題:化學(xué)反應(yīng)前、后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生變化?稱量前先把游碼放在標(biāo)尺的零刻度,檢查天平是否平衡。左物右碼討論:
2024-11-21 05:17
【總結(jié)】第五單元課題一質(zhì)量守恒定律分子-→原子--→新分子--→新物質(zhì)分成重新組合聚集成想一想:水通電分解是什么變化?一、提出問(wèn)題:化學(xué)變化中各物質(zhì)的質(zhì)量是否發(fā)生改變呢?請(qǐng)注意觀察以下實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象,討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果:1、白磷在錐形瓶中燃燒
2024-11-24 13:07
【總結(jié)】第五單元化學(xué)反應(yīng)的表示第一節(jié)質(zhì)量守恒定律第一課時(shí)質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)記住質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容了解化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中元素的種類(lèi)、原子的數(shù)量和質(zhì)量的變化鎂條在空氣中燃燒,生成的氧化鎂的質(zhì)量是否與鎂條的質(zhì)量相同呢?點(diǎn)擊畫(huà)面播放視頻原子怎么會(huì)變呢
2025-01-18 15:54
【總結(jié)】課題1質(zhì)量守恒定律第五單元化學(xué)方程式?什么是化學(xué)變化?化學(xué)變化最主要的特征是有新物質(zhì)生成,同時(shí)還伴隨著能量的釋放和吸收,有時(shí)還會(huì)有顏色變化,或生成沉淀,或放出氣體等現(xiàn)象。提出問(wèn)題:當(dāng)物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化生成新物質(zhì)時(shí),反應(yīng)物的質(zhì)量與生成物的質(zhì)量總和相比較,存在什么樣的關(guān)系?
2025-03-04 16:44
【總結(jié)】十年樹(shù)木,百年樹(shù)人中牟縣六初中張麗娟說(shuō)課程序一、教材分析二、學(xué)情、學(xué)法分析三、教學(xué)目標(biāo)四、教學(xué)重、難點(diǎn)五、教學(xué)方法六、教具準(zhǔn)備七、教學(xué)過(guò)程教材分析質(zhì)量守恒定律是初中化學(xué)的重要定律,教材從提出在化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物的質(zhì)量同生成物質(zhì)量之間存在什么關(guān)系入手,從觀察白磷燃燒和
2025-03-04 16:27