現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)及其發(fā)展講義(編輯修改稿)
2025-02-05 14:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 作學(xué)習(xí)（ 學(xué)習(xí)是在教與學(xué)的相互作用中發(fā)生的 ）設(shè)計(jì)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)環(huán)境 ， 引導(dǎo)學(xué)生深層次地學(xué)習(xí)，從而更好地建構(gòu)新的知識(shí)意義。 資源庫(kù)及其研究重點(diǎn) 資源庫(kù)（媒體素材庫(kù)、題庫(kù)、案例庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)課件和網(wǎng)絡(luò)課程）作為一個(gè)多媒體信息庫(kù) ，存儲(chǔ)和管理海量的多媒體教學(xué)資源。 面臨的技術(shù)挑戰(zhàn)： 大量并發(fā)和多樣的檢索和存取 多媒體信息資源最大程度共享和動(dòng)態(tài)更新 信息資源的版權(quán)保護(hù)以及安全存儲(chǔ)和傳輸 …… 1） 資源庫(kù)的元數(shù)據(jù)模型 ? 在 LOM， IMS的 Learning Resource Metadata ， Dublin Core 元數(shù)據(jù)模型基礎(chǔ)上，提出適合網(wǎng)絡(luò)教育資源的元數(shù)據(jù)模型。? 研究元數(shù)據(jù)模型數(shù)據(jù)體系結(jié)構(gòu)及其擴(kuò)展性? 研究資源構(gòu)建學(xué)習(xí)內(nèi)容與元數(shù)據(jù)模型之間的關(guān)系? 研究將現(xiàn)有資源無(wú)縫集成到資源庫(kù)的技術(shù)和方法 元數(shù)據(jù)（ Metadata） 是 “關(guān)于數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù) ”，它是資源的描述信息，以使其定位、使用、共享和管理更有效。 ? 使媒體素材具有層次性、多樣性和重用性等特點(diǎn) , 能根據(jù)知識(shí)點(diǎn)等要求高效、直觀地檢索、瀏覽和使用；? 能象搭積木式地將方便快捷組合成高層次教學(xué)資源，如教學(xué)積件、課件等。2）基于知識(shí)點(diǎn)的媒體素材庫(kù)的模型 媒體素材是教學(xué)資源（題庫(kù)、案例、網(wǎng)絡(luò)課件、網(wǎng)絡(luò)課程等）的最小組成單位。二、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)支持平臺(tái)技術(shù)二、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)支持平臺(tái)技術(shù)? 公告發(fā)布? 招生專區(qū)? 教學(xué)專區(qū)? 校外學(xué)習(xí) 中心專欄? 新聞資
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