夯實(shí)基礎(chǔ)重視方法提高復(fù)習(xí)效率(編輯修改稿)
2025-02-05 13:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 系： 上式中為瞬時(shí)對(duì)應(yīng)關(guān)系，對(duì)任何圓周運(yùn)動(dòng)均成立。59例 8：如圖所示，半徑為 R的水平圓板繞豎直軸做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，當(dāng)半徑 OB轉(zhuǎn)到某一方向時(shí)，在圓板中心正上方 h處以平行于 OB方向水平拋出一小球，小球恰好落在 B點(diǎn)。求：（ 1）小球拋出時(shí)的速度大小；（ 2）圓板轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度的大小。多解問題需引起重視60（ 2）圓周運(yùn)動(dòng)中動(dòng)力學(xué)分析程序① 確定研究對(duì)象運(yùn)動(dòng)的 軌道平面和圓心的位置 ，以便確定向心力的方向和半徑的大??；② 正確地研究對(duì)象受力分析；③ 在某個(gè)位置沿半徑和速度建立直角坐標(biāo)系，將各力沿坐標(biāo)軸正交分解， 明確向心力的來源，即哪些力充當(dāng)向心力 ；④ 選擇恰當(dāng)?shù)南蛐牧搅蟹匠?；?選擇某個(gè)過程列出 功和能量變化的方程 。向心力不是受力分析中的新的力，而是一個(gè)力或某幾個(gè)力的合力，因此在受力分析圖中不能畫出向心力。 61例 9（ 09廣東）：6263例 10（ 07全國 II）：如圖所示，位于豎直平面內(nèi)的光滑有軌道，由一段斜的直軌道與之相切的圓形軌道連接而成，圓形軌道的半徑為 R。一質(zhì)量為 m的小物塊從斜軌道上某處由靜止開始下滑，然后沿圓形軌道運(yùn)動(dòng)。要求物塊能通過圓形軌道最高點(diǎn)，且在該最高點(diǎn)與軌道間的壓力不能超過 5mg（ g為重力加速度）。求物塊初始位置相對(duì)于圓形軌道底部的高度 h的取值范圍。6465第五單元 萬有引力定律高考的必考內(nèi)容之一人造衛(wèi)星做圓周運(yùn)動(dòng)的分析方法為本章的核心天文學(xué)的研究成果或新背景下應(yīng)用萬有引力定律的問題逐漸成為考查的趨勢(shì)。常見問題： 動(dòng)力學(xué)方程選擇不合理；數(shù)學(xué)運(yùn)算能力差；對(duì)信息處理能力不足導(dǎo)致新背景下的物理模型建立不起來。一、本單元的特點(diǎn)66二、備考方略落實(shí)人造衛(wèi)星繞地球做圓周運(yùn)動(dòng) 模型 的分析方法第一宇宙速度最小周期最大加速度最大角速度同步衛(wèi)星67例 1（ 10全國 II， 21）：已知地球同步衛(wèi)星離地面的高度約為地球半徑的 6倍。若某行星的平均密度為地球平均密度的一半，它的同步衛(wèi)星距其表面的高度是其半徑的 ，則該行星的自轉(zhuǎn)周期約為（ ）A． 6小時(shí) B. 12小時(shí)C. 24小時(shí) D. 36小時(shí)答案： B68天文數(shù)字的運(yùn)算不能逃避！ 69例 3：同步衛(wèi)星離地心距離為 r，運(yùn)行速率為 v1，加速度為 a1，地球赤道上的物體隨地球自轉(zhuǎn)的向心加速度為 a2，第一宇宙速度為 v2，地球的半徑為 R，如圖所示。則下列比值正確的是（ ） 答案： AD707172第六單元 機(jī)械能是高考必考內(nèi)容之一所涉及的物理過程復(fù)雜連接體問題大量出現(xiàn)與電場(chǎng)、電磁感應(yīng)相結(jié)合的問題普遍存在常見問題：求解力做功時(shí)經(jīng)常出錯(cuò)；對(duì)規(guī)律的理解不到位導(dǎo)致應(yīng)用錯(cuò)誤或者不規(guī)范；一、本單元的特點(diǎn)73二、備考方略強(qiáng)化恒力做功、平均功率和瞬時(shí)功率的計(jì)算方法恒力做功平均功率瞬時(shí)功率74例 1：測(cè)定運(yùn)動(dòng)員體能的一種裝置如圖所示，運(yùn)動(dòng)員質(zhì)量 m1，繩拴在腰間沿水平方向跨過滑輪（不計(jì)滑輪摩擦、質(zhì)量），懸掛重物 m2，人用力蹬傳送帶而人的重心不動(dòng)，使傳送帶上側(cè)以速率 v向右運(yùn)動(dòng)，下面是人對(duì)傳送帶做功的四種說法，其中正確的是（ ）A．人對(duì)傳送帶做功B．人對(duì)傳送帶不做功C．人對(duì)傳送帶做功的功率為 m2gvD．人對(duì)傳送帶做功的功率為（ m1＋ m2） gv答案： AC7576例 3：質(zhì)量為 m的物塊靜止于水平地面上，它與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為 μ。某 時(shí) 刻起，在恒力 F作用下開始 動(dòng) ， 經(jīng)過 一段位移 x0后撤去力 F。求物 塊從開始運(yùn) 動(dòng) 到最 終 停止通 過 的 總 路程。對(duì)動(dòng)能定理的應(yīng)用形成習(xí)慣、做到書寫規(guī)范規(guī)范解答：令物塊通過的總路為 x，對(duì)物塊運(yùn)動(dòng)的全過程應(yīng)用動(dòng)能定理，有：解得：77例 4（ 09全國 II， 19）：以初速度 v0豎直向上拋出一質(zhì)量為 m的小物體。假定物塊所受的空氣阻力 f大小不變。已知重力加速度為 g，則物體上升的最大高度和返回到原拋出點(diǎn)的速率分別為（ ） 78例 5：小球從高為 h處的光滑固定斜面（曲面）頂端由靜止釋放，重力加速度為 g。求它運(yùn)動(dòng)到底端時(shí)的速率。規(guī)范解答：在小球下落過程中應(yīng)用動(dòng)能定理有：解得：79例 6：光滑的 1/4圓弧半徑為 R，疷端與水平面平滑相接于 P點(diǎn)。質(zhì)量為 m的小物塊由圓弧頂端靜止釋放，它與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為 μ。求：（ 1）物 塊剛 要達(dá) P點(diǎn) 時(shí)對(duì)軌 道的 壓 力；（ 2）物 塊 最 終 停止的位置到 P的距離。80理解機(jī)械能守恒定律， 正確地選擇研究對(duì)象和研究過程不計(jì)空氣阻力，小球與彈簧相互作用過程中：（ 1）小球的機(jī)械能守恒嗎？（ 2）小球與彈簧組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒嗎？81例 7（ 08全國 II， 18）：如圖，一很長(zhǎng)的、不可伸長(zhǎng)的柔軟輕繩跨過光滑定滑輪，繩兩端各系一小球a和 b。 a球質(zhì)量為 m，靜置于地面； b球質(zhì)量為 3m， 用手托住，高度為 h，此時(shí)輕繩剛好拉緊。從靜止開始釋放 b后， a可能達(dá)到的最大高度為（ ）A． h B． C． 2h D． 答案： B 8283深刻理解功是能量轉(zhuǎn)化的量度（功能關(guān)系）例 9（ 04上海）：滑塊以速率 v1靠慣性沿固定斜面由底端向上運(yùn)動(dòng)，當(dāng)它回到出發(fā)點(diǎn)時(shí)速率變?yōu)?v2，且 v2v1，若滑塊向上運(yùn)動(dòng)的位移中點(diǎn)為 A，取斜面底端重力勢(shì)能為零。則：A．上升的機(jī)械能減小，下降的機(jī)械能增大B．上升的機(jī)械能減小，下降的機(jī)械能減小C．上升過程中動(dòng)能和勢(shì)能相等的位置在 A點(diǎn)上方D．上升過程中動(dòng)能和勢(shì)能相等的位置在 A點(diǎn)下方答案： BC 8485第七單元 電場(chǎng)一、本單元的特點(diǎn)是高考必考內(nèi)容；物理概念多且抽象；與生產(chǎn)、生活的聯(lián)系多；力學(xué)綜合問題大量出現(xiàn)。二、學(xué)生的問題對(duì)基本概念的理解不到位，力電綜合問題的分析能力需提高。86三、備考方略強(qiáng)化電場(chǎng)強(qiáng)度的矢量運(yùn)算、電場(chǎng)線及等勢(shì)面的應(yīng)用答案： BDOD之間電場(chǎng)強(qiáng)度的方向怎樣？8788答案： AC8990強(qiáng)化理解以下幾個(gè)關(guān)系（ 1）電場(chǎng)力做功跟電勢(shì)能變化的關(guān)系（ 2）電勢(shì)跟電勢(shì)能的關(guān)系（ 3）電場(chǎng)力做功跟電勢(shì)差的關(guān)系各量均代入符號(hào)運(yùn)算！可以跟重力場(chǎng)、重力
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