夯實基礎重視方法提高復習效率(編輯修改稿)
2025-02-05 13:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 系： 上式中為瞬時對應關系，對任何圓周運動均成立。59例 8：如圖所示，半徑為 R的水平圓板繞豎直軸做勻速圓周運動，當半徑 OB轉到某一方向時，在圓板中心正上方 h處以平行于 OB方向水平拋出一小球，小球恰好落在 B點。求：（ 1）小球拋出時的速度大小；（ 2）圓板轉動的角速度的大小。多解問題需引起重視60（ 2）圓周運動中動力學分析程序① 確定研究對象運動的 軌道平面和圓心的位置 ，以便確定向心力的方向和半徑的大小；② 正確地研究對象受力分析；③ 在某個位置沿半徑和速度建立直角坐標系，將各力沿坐標軸正交分解， 明確向心力的來源，即哪些力充當向心力 ；④ 選擇恰當?shù)南蛐牧搅蟹匠蹋虎?選擇某個過程列出 功和能量變化的方程 。向心力不是受力分析中的新的力，而是一個力或某幾個力的合力，因此在受力分析圖中不能畫出向心力。 61例 9（ 09廣東）：6263例 10（ 07全國 II）：如圖所示，位于豎直平面內(nèi)的光滑有軌道，由一段斜的直軌道與之相切的圓形軌道連接而成，圓形軌道的半徑為 R。一質(zhì)量為 m的小物塊從斜軌道上某處由靜止開始下滑，然后沿圓形軌道運動。要求物塊能通過圓形軌道最高點，且在該最高點與軌道間的壓力不能超過 5mg（ g為重力加速度）。求物塊初始位置相對于圓形軌道底部的高度 h的取值范圍。6465第五單元 萬有引力定律高考的必考內(nèi)容之一人造衛(wèi)星做圓周運動的分析方法為本章的核心天文學的研究成果或新背景下應用萬有引力定律的問題逐漸成為考查的趨勢。常見問題： 動力學方程選擇不合理；數(shù)學運算能力差；對信息處理能力不足導致新背景下的物理模型建立不起來。一、本單元的特點66二、備考方略落實人造衛(wèi)星繞地球做圓周運動 模型 的分析方法第一宇宙速度最小周期最大加速度最大角速度同步衛(wèi)星67例 1（ 10全國 II， 21）：已知地球同步衛(wèi)星離地面的高度約為地球半徑的 6倍。若某行星的平均密度為地球平均密度的一半，它的同步衛(wèi)星距其表面的高度是其半徑的 ，則該行星的自轉周期約為（ ）A． 6小時 B. 12小時C. 24小時 D. 36小時答案： B68天文數(shù)字的運算不能逃避！ 69例 3：同步衛(wèi)星離地心距離為 r，運行速率為 v1，加速度為 a1，地球赤道上的物體隨地球自轉的向心加速度為 a2，第一宇宙速度為 v2，地球的半徑為 R，如圖所示。則下列比值正確的是（ ） 答案： AD707172第六單元 機械能是高考必考內(nèi)容之一所涉及的物理過程復雜連接體問題大量出現(xiàn)與電場、電磁感應相結合的問題普遍存在常見問題：求解力做功時經(jīng)常出錯；對規(guī)律的理解不到位導致應用錯誤或者不規(guī)范；一、本單元的特點73二、備考方略強化恒力做功、平均功率和瞬時功率的計算方法恒力做功平均功率瞬時功率74例 1：測定運動員體能的一種裝置如圖所示，運動員質(zhì)量 m1，繩拴在腰間沿水平方向跨過滑輪（不計滑輪摩擦、質(zhì)量），懸掛重物 m2，人用力蹬傳送帶而人的重心不動，使傳送帶上側以速率 v向右運動，下面是人對傳送帶做功的四種說法，其中正確的是（ ）A．人對傳送帶做功B．人對傳送帶不做功C．人對傳送帶做功的功率為 m2gvD．人對傳送帶做功的功率為（ m1＋ m2） gv答案： AC7576例 3：質(zhì)量為 m的物塊靜止于水平地面上，它與地面間的動摩擦因數(shù)為 μ。某 時 刻起，在恒力 F作用下開始 動 ， 經(jīng)過 一段位移 x0后撤去力 F。求物 塊從開始運 動 到最 終 停止通 過 的 總 路程。對動能定理的應用形成習慣、做到書寫規(guī)范規(guī)范解答：令物塊通過的總路為 x，對物塊運動的全過程應用動能定理，有：解得：77例 4（ 09全國 II， 19）：以初速度 v0豎直向上拋出一質(zhì)量為 m的小物體。假定物塊所受的空氣阻力 f大小不變。已知重力加速度為 g，則物體上升的最大高度和返回到原拋出點的速率分別為（ ） 78例 5：小球從高為 h處的光滑固定斜面（曲面）頂端由靜止釋放，重力加速度為 g。求它運動到底端時的速率。規(guī)范解答：在小球下落過程中應用動能定理有：解得：79例 6：光滑的 1/4圓弧半徑為 R，疷端與水平面平滑相接于 P點。質(zhì)量為 m的小物塊由圓弧頂端靜止釋放，它與水平面間的動摩擦因數(shù)為 μ。求：（ 1）物 塊剛 要達 P點 時對軌 道的 壓 力；（ 2）物 塊 最 終 停止的位置到 P的距離。80理解機械能守恒定律， 正確地選擇研究對象和研究過程不計空氣阻力，小球與彈簧相互作用過程中：（ 1）小球的機械能守恒嗎？（ 2）小球與彈簧組成的系統(tǒng)機械能守恒嗎？81例 7（ 08全國 II， 18）：如圖，一很長的、不可伸長的柔軟輕繩跨過光滑定滑輪，繩兩端各系一小球a和 b。 a球質(zhì)量為 m，靜置于地面； b球質(zhì)量為 3m， 用手托住，高度為 h，此時輕繩剛好拉緊。從靜止開始釋放 b后， a可能達到的最大高度為（ ）A． h B． C． 2h D． 答案： B 8283深刻理解功是能量轉化的量度（功能關系）例 9（ 04上海）：滑塊以速率 v1靠慣性沿固定斜面由底端向上運動，當它回到出發(fā)點時速率變?yōu)?v2，且 v2v1，若滑塊向上運動的位移中點為 A，取斜面底端重力勢能為零。則：A．上升的機械能減小，下降的機械能增大B．上升的機械能減小，下降的機械能減小C．上升過程中動能和勢能相等的位置在 A點上方D．上升過程中動能和勢能相等的位置在 A點下方答案： BC 8485第七單元 電場一、本單元的特點是高考必考內(nèi)容；物理概念多且抽象；與生產(chǎn)、生活的聯(lián)系多；力學綜合問題大量出現(xiàn)。二、學生的問題對基本概念的理解不到位，力電綜合問題的分析能力需提高。86三、備考方略強化電場強度的矢量運算、電場線及等勢面的應用答案： BDOD之間電場強度的方向怎樣？8788答案： AC8990強化理解以下幾個關系（ 1）電場力做功跟電勢能變化的關系（ 2）電勢跟電勢能的關系（ 3）電場力做功跟電勢差的關系各量均代入符號運算！可以跟重力場、重力
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