【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】
總結(jié) ?是否具備預(yù)防、避免問題發(fā)生的能力 ?在攻關(guān)任務(wù)中起到的作用 專業(yè)技術(shù)等級(jí)的評(píng)價(jià)要素 ? 技術(shù)指導(dǎo) /合作 /協(xié)調(diào) ?對(duì)下屬或新員工的培養(yǎng) ?部門內(nèi)外的技術(shù)合作與協(xié)作 ?對(duì)外交流制度、規(guī)范的遵守 ?內(nèi)部技術(shù)交流、研討、培訓(xùn)的參與程度 ?團(tuán)隊(duì)合作精神 ?協(xié)調(diào)能力 專業(yè)技術(shù)等級(jí)的評(píng)價(jià)要素 ? 貢獻(xiàn) /組織 ?參與 /引導(dǎo) /組織 /推動(dòng)技術(shù)共享 ?對(duì)公司知識(shí)庫和共用模塊的貢獻(xiàn) ?在技術(shù)評(píng)審中的作用 ?對(duì)制度、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、流程的建設(shè)及持續(xù)優(yōu)化的貢獻(xiàn) 專業(yè)技術(shù)等級(jí)的評(píng)價(jià)要素 ? 在業(yè)務(wù)上的影響 ?結(jié)果的影響 ?決策影響 ?技術(shù)方向影響 ?組織氛圍影響 任職資格標(biāo)準(zhǔn)的建立 任職資格標(biāo)準(zhǔn)的建立 ? 職位分析 ? 通過職位分析: ? 第一步可以劃分不同的專業(yè)類別; ? 第二步可以在一個(gè)類別中初步劃分出不同的級(jí)別。 任職資格標(biāo)準(zhǔn)的建立 ? 級(jí)別角色定義 ?每部門根據(jù)公司統(tǒng)一的級(jí)別角色定義,結(jié)合專業(yè)的特點(diǎn),制定出本專業(yè)級(jí)別角色定義。級(jí)別角色定義要注意兩點(diǎn) : – 相鄰級(jí)別之間要有明顯差異 – 和公司統(tǒng)一定義保持一致 ? 確定級(jí)別定義后,根據(jù)本專業(yè)級(jí)別角色定義選取多個(gè)級(jí)別的標(biāo)桿人物,標(biāo)桿人物要有典型性,可以在一個(gè)級(jí)別內(nèi)選取數(shù)人 任職資格標(biāo)準(zhǔn)的建立 ? 總體工作分析 ? 對(duì)標(biāo)桿人物的總體工作進(jìn)行分析,確定該級(jí)別人員所從事工作的幾個(gè)主要方面,進(jìn)行概括總結(jié)后即確定了單元內(nèi)容。對(duì)每個(gè)單元進(jìn)行分析 任職資格標(biāo)準(zhǔn)的建立 ? 確定必備知識(shí)和技能 ?根據(jù)單元、要素的要求確定必備知識(shí)和技能; ?緊緊圍繞現(xiàn)擔(dān)任工作的要求; ?要求具有一定的前瞻性,即這些知識(shí)和技能的要求是進(jìn)一步開展工作和做好工作的必要條件; ?不同級(jí)別要求掌握的知識(shí)范圍不同; ?不同級(jí)別要求掌握的知識(shí)深度不同; ?盡量細(xì)化到知識(shí)點(diǎn); ?能根據(jù)必備知識(shí)的要求建立任職資格考試題庫。 任職資格標(biāo)準(zhǔn)的建立 ? 提取關(guān)鍵工作要項(xiàng) ?要素所涵蓋的工作內(nèi)容是很多的,需要提取其中的關(guān)鍵要項(xiàng),即決定該要素能否很好完成的幾個(gè)關(guān)鍵工作環(huán)節(jié),關(guān)鍵工作要項(xiàng)能反應(yīng)申請(qǐng)人的業(yè)務(wù)能力高低,完成關(guān)鍵要項(xiàng)即能完成要素規(guī)定的工作內(nèi)容,即“做了些什么” 任職資格標(biāo)準(zhǔn)的建立 ? 定義關(guān)鍵工作要項(xiàng)的成功行為 ?關(guān)鍵工作要項(xiàng)規(guī)定了“做了些什么”,我們還要規(guī)定“做到什么程度”, 即定義關(guān)鍵工作要項(xiàng)的成功行為 ——“標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)”。標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)的制定應(yīng)該遵循以下幾個(gè)原則: ?標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)中應(yīng)該包含至少一個(gè)關(guān)鍵評(píng)價(jià)點(diǎn)。 ?對(duì)標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)的評(píng)價(jià)是可操作的,如可以通過數(shù)據(jù)或關(guān)鍵事件予以證明。 ?標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)中應(yīng)有“副詞”來描述做的程度如何。 ?標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)不能只是一個(gè)動(dòng)作和行為的描述,這種動(dòng)作和行為必須有明確的目標(biāo)性和指向性 案例:專業(yè)技術(shù)等級(jí)的發(fā)展路徑(一) Enginee rTraineeE n g i n e e rS e n i o r E n g i n e e rM o d u l e L e a d e rS e n i o r M o d u l e L e a d e rP r o j e c t L e a d e rS e n i o r P r o j e c t L e a d e rP r o j e c t M a n a g e rS e n i o r P r o j e c t M a n a g e rE n g i n e e r M a n a g e rG e n e r a l M a n a g e rT e c h n i c a l L e a d e rS e n i o r T e c h n i c a l L e a d e rT e c h n i c a l C o n s u l t a n t ( S p e c i a l i s t )P r i n c i p a l A r c h i t e c tSenior Te chnical C o n s u l t a n t ( S e n i o r S p e c i a l i s t )工程師高 級(jí) 工 程 師主 任 工 程 師技術(shù)專家高級(jí)技術(shù)專家資深技術(shù)專家產(chǎn)品線總監(jiān)版本經(jīng)理項(xiàng)目經(jīng)理技 術(shù) 管 理 職 位技 術(shù) 開 發(fā) 職 位基層通用技術(shù)職位產(chǎn)品