【總結(jié)】LOGO—1—領(lǐng)導(dǎo)不領(lǐng)導(dǎo)力中高局領(lǐng)導(dǎo)培訕乊——布衣公子作品LOGOLOGO—2—績(jī)敁概述績(jī)敁管理績(jī)敁管理實(shí)斲過程KPI不BSC第2頁目弽頁CONTENTSPAGE第事章領(lǐng)導(dǎo)力第一章領(lǐng)導(dǎo)目弽
2025-03-04 22:14
【總結(jié)】?CopyrightCIMCCorporation2023CIMC領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展素質(zhì)模型集團(tuán)人力資源部2023/10/30?CopyrightCIMCCorporation2023CIMC?Confidential成為領(lǐng)導(dǎo)以前,成功只同自己成長(zhǎng)有關(guān)。成為領(lǐng)導(dǎo)以后,成功都同別人成長(zhǎng)有關(guān)。2內(nèi)內(nèi)容容大大綱綱1、中
2025-02-23 18:28
【總結(jié)】基業(yè)長(zhǎng)青—企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展JamesLi2023/3/281高速發(fā)展中小企業(yè)中的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展?領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展對(duì)中小企業(yè)的重要性?挑戰(zhàn)與機(jī)會(huì)?中小企業(yè)管理團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的特點(diǎn)?建立領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)體系?人力資源部的角色?幾個(gè)需要思考的問題2023/3/282領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展對(duì)高速發(fā)展中小
2025-03-09 11:59
【總結(jié)】江蘇第二師范學(xué)院王鐵軍?習(xí)近平同北京師范大學(xué)師生代表座談時(shí)的講話:當(dāng)今世界的綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng),說到底是人才競(jìng)爭(zhēng),人才越來越成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略性資源,教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用更加突顯?!皟蓚€(gè)100年”奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn),歸根到底靠人才、靠教育。
2025-01-07 20:22
【總結(jié)】創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力課后作業(yè)參考答案陸向謙非常規(guī)自我實(shí)現(xiàn)方法與“DisruptiveTheory”(上)1華誼兄弟創(chuàng)始人是()。A、王長(zhǎng)田B、王中軍C、周成建D、陳義紅我的答案:B2以下華人中未獲得諾貝爾獎(jiǎng)的是()。A、莫言B、楊振寧C、錢學(xué)森D、李政道我的答案:C3被稱為“現(xiàn)代山寨機(jī)之父”,臺(tái)灣的聯(lián)發(fā)科技創(chuàng)始人是()。A、張?zhí)mB、莊辰
2025-06-22 16:55
【總結(jié)】卓越領(lǐng)導(dǎo)力2023年1月24日重慶認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力?領(lǐng):是戰(zhàn)略,是方向;?導(dǎo):是執(zhí)行,是結(jié)果;?力:是力度,是速度;?領(lǐng)導(dǎo)力:?在正確的方向下,不折不扣的快速拿到結(jié)果。?領(lǐng)導(dǎo)力:?讓人聽話的能力,讓人追隨的能力,讓人成功的能力。人因WHY術(shù)WHAT道HOW人本教練模式
2025-01-18 13:16
【總結(jié)】現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的產(chǎn)生、發(fā)展及主要內(nèi)容領(lǐng)導(dǎo)力——人類社會(huì)組織的核心競(jìng)爭(zhēng)力(領(lǐng)導(dǎo)力的含義、決定因素及其開發(fā)與提升)?領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)——實(shí)施有效領(lǐng)導(dǎo)的重要條件(領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的含義、表現(xiàn)及其提高)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的產(chǎn)生、發(fā)展及主要內(nèi)容?一、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的產(chǎn)生?二、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的發(fā)展?三、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的主要
2025-01-20 15:48
【總結(jié)】卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升莫勇波博士目彔一、管理者角色認(rèn)知二、領(lǐng)導(dǎo)力提升三、團(tuán)隊(duì)建設(shè)與沖突管理第一講管理者角色認(rèn)知高層中層基層一、管理者的角度認(rèn)知工作重點(diǎn)分配中層高層的管人
2025-01-18 13:59
【總結(jié)】共贏領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)師:章義伍1?麥當(dāng)勞(中國(guó))創(chuàng)業(yè)元老?麥當(dāng)勞(北京)營(yíng)運(yùn)負(fù)責(zé)人?聯(lián)想集團(tuán)家用電腦副總?聯(lián)想集團(tuán)市場(chǎng)副總監(jiān)?北京普爾斯馬特總經(jīng)理?普爾斯馬特人力資源總監(jiān)培訓(xùn)經(jīng)歷2章義伍介紹工作經(jīng)歷?清華大學(xué)總裁班首批教授?中山大學(xué)總裁班課程教授?北京大學(xué)總裁班課程教授
2025-01-18 23:59
【總結(jié)】《溝通領(lǐng)導(dǎo)力》主講:張一泓廣正管理顧問有限公司一、溝通也是生產(chǎn)力?溝通故事購(gòu)車案例·牡丹圖啟示一:絕大多數(shù)不愉快或誤會(huì)是因?yàn)闇贤ú划?dāng)造成的!啟示二:不一樣的溝通會(huì)導(dǎo)致截然不同的結(jié)果?。贤ㄓ螒颍?、溝通漏斗你心里想的
2025-01-08 06:45
【總結(jié)】課程領(lǐng)導(dǎo)力一、課程領(lǐng)導(dǎo)力的構(gòu)成?認(rèn)知層面:課程的引領(lǐng)能力?實(shí)踐層面:課程的執(zhí)行能力(一)課程的引領(lǐng)能力?1、樹立正確的課程觀?1)摒棄知識(shí)本位的課程觀:“課程即教材”(教學(xué)科目教學(xué)內(nèi)容)?弊端是:知識(shí)傳授貫穿教學(xué)全程,教育、課程遠(yuǎn)離學(xué)生實(shí)際生活。在實(shí)
2025-03-01 20:24
【總結(jié)】1北京師范大學(xué)教育學(xué)部教育部小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心褚宏啟校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的提升2一、明確職業(yè)定位校長(zhǎng)與教師有什么不同?中小學(xué)校長(zhǎng)是一個(gè)被明確界定的職業(yè)類別。3?《中
2025-01-07 20:48
【總結(jié)】拉姆·查蘭斯蒂芬·德羅特詹姆斯·諾埃爾RamCharanStephenDrotterJamesNoel書籍作者【美】
2025-02-08 14:41
【總結(jié)】培訓(xùn)師:章義伍1章義伍,曾在聯(lián)想和麥當(dāng)勞任職,中國(guó)培訓(xùn)聯(lián)合會(huì)副會(huì)長(zhǎng),管理培訓(xùn)專家2023至2023年連續(xù)9年被評(píng)為中國(guó)十大杰出培訓(xùn)師或最具影響力的實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)專家現(xiàn)任清華大學(xué)、北京大學(xué)、中山大學(xué)、浙江大學(xué)總裁班/MBA班的特聘教授.培訓(xùn)師介紹2課程目標(biāo)技巧一:診斷下屬的發(fā)展層次技巧二:彈性運(yùn)用四種
2025-01-15 06:28
【總結(jié)】國(guó)學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展主講:張興福副教授,博士上海交通大學(xué)安泰經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院9/22/2023TraditionalChineseLearningandLeadershipDevelopment課程安排序號(hào)主題1引言2領(lǐng)導(dǎo)力之“三在”論3宗教、哲學(xué)與科
2025-02-16 12:27