【培訓課件】現(xiàn)代企業(yè)管理心理培訓(編輯修改稿)
2025-02-05 10:34 本頁面
【文章內容簡介】 自己喜歡別人，所以也認為別人喜歡自己； ? 在人群中人緣好的人不認為有那么多人選擇自己，人緣差的也不認為有那么多的人排斥自己，只有中等人緣的人對自己的人際關系估計較準確。 ? 每個人都有夸大自己所選擇對象人緣好的傾向，即認為自己中意的人，別人也中意他。 發(fā)揮人際關系的積極功效，參與管理和教育 。 ? 自我知覺與自我實現(xiàn)式思想政治教育 發(fā)揮潛能、實現(xiàn)自身價值 創(chuàng)造性、自主性工作 ? 角色知覺與責任制式思想政治教育 ： 通過對理想角色和領悟角色的知覺， 實踐角色行為 III. 依據(jù)個性心理，領導用人 ? 員工的個性特點 ——氣質 、性格和能力 ? 人才的基本素質 ? 知人 ? 善任 氣質 的類型及其特點 ? 膽質汁 —— 精力旺盛 、 膽大 、 好猛干 、 粗心 、興奮反應快 、 抑制時情緒低落 、 易出現(xiàn)爆發(fā)性情緒 、 頑固 ? 多血質 —— 精力充沛 、 反應快 、 情感豐富 、 較細膩耐心不足 、 容易波動見異思遷 、 行為外傾 ? 粘液質 ——有精力 、 沉著 、 情緒易控制 、 內傾 、不易沖動 、 不敏捷 、 有耐心 ? 抑郁質 ——精力差 、 膽小 、 敏感多疑 、 謹小慎微缺乏耐心 、 行為遲緩 、 有刻板性 、 情緒易波動 ， 形成心境 、 不易改造 。 ?人才的基本素質 ? 人才 —— 有學問的人；德才兼?zhèn)涞娜耍挥刑亻L的人。 ?人才概念在不同的時代，有不同的內涵和衡量標準 ?人才與非人才之間、各類和各層的人才之間可相互 轉化 ?人才的出現(xiàn)有一個由潛至顯的轉化過程 ? 我國對現(xiàn)代人才的素質要求 ： ?政治法律道德素質： ?遠見卓識： 預見性 //方向性 //敏銳性 //堅定性 //獨特性 ?真才實學： 有較強的智能專長和較寬的知識面 ?優(yōu)良作風： 很強的集體觀念 //一絲不茍的嚴謹態(tài)度 ?健康的體魄和心理 ?知人的原則和方法 ： 知人 —— 了解人，對人進行考察和識別； 善任 —— 用好人：用其所長，使用得當。 ? 知人的原則 ： 實事求是、全面、動態(tài)、發(fā)展 的原則 陳云同志認為： ? 必須區(qū)別好壞，了解優(yōu)點和缺點； ? 有利于工作的改進、提高和發(fā)展； ? 實事求是、客觀、嚴格，切忌主觀的推測； ? 不看言論和態(tài)度，要看本質和實際； ? 不決定于家庭，而決定于本人； ? 不看一時一事，而看整個工作 ?識別的方法 ： ?古代諸葛亮的“知人之道 ”： 問之以是非而觀其志（志向）；
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1