【培訓(xùn)課件】現(xiàn)代企業(yè)管理心理培訓(xùn)(編輯修改稿)
2025-02-05 10:34 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 自己喜歡別人，所以也認(rèn)為別人喜歡自己； ? 在人群中人緣好的人不認(rèn)為有那么多人選擇自己，人緣差的也不認(rèn)為有那么多的人排斥自己，只有中等人緣的人對(duì)自己的人際關(guān)系估計(jì)較準(zhǔn)確。 ? 每個(gè)人都有夸大自己所選擇對(duì)象人緣好的傾向，即認(rèn)為自己中意的人，別人也中意他。 發(fā)揮人際關(guān)系的積極功效，參與管理和教育 。 ? 自我知覺(jué)與自我實(shí)現(xiàn)式思想政治教育 發(fā)揮潛能、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值 創(chuàng)造性、自主性工作 ? 角色知覺(jué)與責(zé)任制式思想政治教育 ： 通過(guò)對(duì)理想角色和領(lǐng)悟角色的知覺(jué)， 實(shí)踐角色行為 III. 依據(jù)個(gè)性心理，領(lǐng)導(dǎo)用人 ? 員工的個(gè)性特點(diǎn) ——?dú)赓|(zhì) 、性格和能力 ? 人才的基本素質(zhì) ? 知人 ? 善任 氣質(zhì) 的類(lèi)型及其特點(diǎn) ? 膽質(zhì)汁 —— 精力旺盛 、 膽大 、 好猛干 、 粗心 、興奮反應(yīng)快 、 抑制時(shí)情緒低落 、 易出現(xiàn)爆發(fā)性情緒 、 頑固 ? 多血質(zhì) —— 精力充沛 、 反應(yīng)快 、 情感豐富 、 較細(xì)膩耐心不足 、 容易波動(dòng)見(jiàn)異思遷 、 行為外傾 ? 粘液質(zhì) ——有精力 、 沉著 、 情緒易控制 、 內(nèi)傾 、不易沖動(dòng) 、 不敏捷 、 有耐心 ? 抑郁質(zhì) ——精力差 、 膽小 、 敏感多疑 、 謹(jǐn)小慎微缺乏耐心 、 行為遲緩 、 有刻板性 、 情緒易波動(dòng) ， 形成心境 、 不易改造 。 ?人才的基本素質(zhì) ? 人才 —— 有學(xué)問(wèn)的人；德才兼?zhèn)涞娜?；有特長(zhǎng)的人。 ?人才概念在不同的時(shí)代，有不同的內(nèi)涵和衡量標(biāo)準(zhǔn) ?人才與非人才之間、各類(lèi)和各層的人才之間可相互 轉(zhuǎn)化 ?人才的出現(xiàn)有一個(gè)由潛至顯的轉(zhuǎn)化過(guò)程 ? 我國(guó)對(duì)現(xiàn)代人才的素質(zhì)要求 ： ?政治法律道德素質(zhì)： ?遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)： 預(yù)見(jiàn)性 //方向性 //敏銳性 //堅(jiān)定性 //獨(dú)特性 ?真才實(shí)學(xué)： 有較強(qiáng)的智能專(zhuān)長(zhǎng)和較寬的知識(shí)面 ?優(yōu)良作風(fēng)： 很強(qiáng)的集體觀念 //一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度 ?健康的體魄和心理 ?知人的原則和方法 ： 知人 —— 了解人，對(duì)人進(jìn)行考察和識(shí)別； 善任 —— 用好人：用其所長(zhǎng)，使用得當(dāng)。 ? 知人的原則 ： 實(shí)事求是、全面、動(dòng)態(tài)、發(fā)展 的原則 陳云同志認(rèn)為： ? 必須區(qū)別好壞，了解優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)； ? 有利于工作的改進(jìn)、提高和發(fā)展； ? 實(shí)事求是、客觀、嚴(yán)格，切忌主觀的推測(cè)； ? 不看言論和態(tài)度，要看本質(zhì)和實(shí)際； ? 不決定于家庭，而決定于本人； ? 不看一時(shí)一事，而看整個(gè)工作 ?識(shí)別的方法 ： ?古代諸葛亮的“知人之道 ”： 問(wèn)之以是非而觀其志（志向）；
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