語(yǔ)文版九年級(jí)下月考試卷-第1次月考1(編輯修改稿)
2024-12-21 17:45 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 限的，而且日常生活中浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象也非常嚴(yán)重。請(qǐng)用精煉的語(yǔ)言，擬寫(xiě)兩條節(jié)市約用水的公益廣告詞，以提醒大家不要浪費(fèi)水資源。（ 2 分） （三） 我們?yōu)槭裁椿钪?（ 16 分） ① 2020年華爾街金融風(fēng)暴襲來(lái)，美國(guó)一家電器制造公司倒閉，公司總裁卡來(lái)爾來(lái)到多倫斯湖準(zhǔn)備結(jié)束自己年輕的生命。當(dāng)他的身子快沉到湖底里，已被醫(yī)生下了“死亡判決書(shū)”的老朋友比爾的話(huà)突然響徹耳畔：“不！你仍然活著，至少還擁有生命，你沒(méi)有權(quán)利輕易放棄！”比爾幾乎用盡生命的全部力量發(fā)出的叫喊拯救了卡來(lái)爾。卡來(lái)爾回到公司，重新點(diǎn)燃了生命的激情，一切從頭開(kāi)始，像驕傲的雄鷹搏擊于金融風(fēng)暴的長(zhǎng)空。 ② 卡來(lái)爾的新生，讓我們陷入了深深的沉思：我們?yōu)槭裁椿钪?？這是一個(gè)看似簡(jiǎn)單，卻 困 擾人類(lèi)幾千年的問(wèn)題。有的人活著是為了物質(zhì)的享受，有的人則更看重生命本身的美好；有的人追求名譽(yù)地位，有的人則尋求生命更深廣的意義?? ③ 我們?yōu)槭裁椿钪?？活著就是?duì)生命保持一種敬畏和尊重，珍惜生命。正如比爾所說(shuō)，只要我們?nèi)匀辉谌耸篱g活著，只要我們還擁有生命，就得對(duì)生命負(fù)責(zé)，就得對(duì)生命本身保持一種敬畏和尊重，誰(shuí)也沒(méi)有權(quán)利輕易地結(jié)束生命，哪怕這生命屬于你自己。同時(shí)，活著也是對(duì)生命過(guò)程的幸福體驗(yàn)和快樂(lè)享受。水清魚(yú)讀月，山靜鳥(niǎo)聽(tīng)風(fēng)，活著本身就是一種幸福，活著能觀(guān)看潮涌大江的壯闊，能欣賞魚(yú)翔淺底的怡然，能領(lǐng)悟山 月對(duì)話(huà)的靜謐，能品味人間真情的美好。 ④ 我們應(yīng)該怎樣活著呢？這也是我們活著應(yīng)該思考的另一個(gè)嚴(yán)肅的問(wèn)題。 ⑤ 我們活著，就要坦然地面對(duì)人生，積極美好地生活，保持樂(lè)觀(guān)向上的生活態(tài)度。沐浴著生命的陽(yáng)光春雨，體驗(yàn)生命的幸福歡樂(lè)。 ⑥ 當(dāng)然，如果只滿(mǎn)足于物質(zhì)需求，一味沉湎享樂(lè)，對(duì)酒當(dāng)歌，游戲人生，不惜青春賭明天，這樣的活著，就只是一種豬欄理想了，這無(wú)異于使蓬勃的生命在污泥濁水中一點(diǎn)朽爛，會(huì)散發(fā)出一股刺鼻的霉味。因此，我們活著，就要點(diǎn)燃生命的激情，調(diào)動(dòng)心靈的力量，激發(fā)人生的智慧，盡其所能，做些 對(duì)自己對(duì)他人有積極意義的事。正如西方一位哲人說(shuō)：“假如人僅僅為活著本身而活著，那就是純粹的動(dòng)物需求。” ⑦ 我們活著，就要認(rèn)認(rèn)真真地去做自己能做的事；我們活著，就要腳踏實(shí)地去做自己想做而又有積極意義的事。胡適曾說(shuō)：“生命本身沒(méi)有什么意義，你要能給它什么意義，它就會(huì)有什么意義。與其終日冥想人生有何意義，不如試用此生做點(diǎn)有意義的事?！? ⑧ 活著，就要使快樂(lè)的陽(yáng)光灑滿(mǎn)生命的每個(gè)清晨；活著，就要讓幸福的泉水滋潤(rùn)生命的每個(gè)時(shí)刻；活著，就要讓向上的姿勢(shì)昂揚(yáng)在生命的整個(gè)歷程。 2 對(duì)“我們?yōu)槭裁椿?著”的問(wèn)題，第 ③ 段從哪兩個(gè)方面進(jìn)行了闡述？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答（ 4分） ① ② 2 結(jié)合上下文理解下面加點(diǎn)的詞在句中的意思。（ 4分，每句 2分） （ 1） 這 ． 是一個(gè)看似簡(jiǎn)單，卻困擾人類(lèi)幾千年的問(wèn)題。 （ 2） 這樣 ． ． 的活著，就只是一種豬欄理想了，這無(wú)異于使蓬勃的生命在污泥濁水中一點(diǎn)朽爛，會(huì)散發(fā)出一股刺鼻的霉味。 2 文章結(jié)尾段的排比句有哪些作用？（ 3分） 活著，就要使快樂(lè)的陽(yáng)光灑滿(mǎn)生命的每個(gè)清晨；活著，就要讓幸福的泉水滋潤(rùn)生命的每個(gè)時(shí)刻；活著，就 要讓向上的姿勢(shì)昂揚(yáng)在生命的整個(gè)歷程。 2 具體說(shuō)說(shuō)第 ④ 段在文章結(jié)構(gòu)上的作用 。（ 3分） 2 作者認(rèn)為，人要“珍惜生命”“誰(shuí)也沒(méi)有權(quán)利輕易地放棄”生命，請(qǐng)結(jié)合下面兩則材料，談?wù)勀愕目捶?。?2分） 材料一：據(jù)報(bào)載，韓國(guó)一位年輕女明星因生活中的一點(diǎn)挫折而服毒身亡。 材料二：人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。（文天祥《過(guò)零丁洋》） 三、 寫(xiě)作（ 50 分） 2清晨迎著朝陽(yáng)初綻的睡蓮，午后柳蔭下嬉鬧的頑童，傍晚深巷中一聲樸實(shí)的叫賣(mài)??有些人，有些事，或許你未曾遇見(jiàn)，偶然間發(fā)現(xiàn)他們突現(xiàn)在你的面前；有些人， 有些事，或許你未曾關(guān)注，偶然間才發(fā)現(xiàn)他們一走進(jìn)你的心間?? 請(qǐng)以“偶然的發(fā)現(xiàn)”為題目，寫(xiě)一篇文章。 要求：①你可以大膽的選擇你最能駕馭的文體，寫(xiě)你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真實(shí)情感。②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名，如需要可用代替，否則扣分。③不少于 600字。 語(yǔ) 文 答 卷 1． （ ） （ 3 分） ⒉ （ ）（ 3 分） （ ）（ 3分） （ ） （ 3分） （ ） （ 3 分） （ 2分） 仿寫(xiě)：
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