【文章內(nèi)容簡介】 （二） 閱讀下面的文字，完成 1720 題。 人生的意義在于承擔 梁曉聲 我曾多次被問到“人生有什么意義？”往往，“人生”之后還要加上“究竟”二字。古今中外，解答可謂千般萬種，形形色色。我也回答過這一問題，可每次的回答都不盡相同，每次的 回答自己都不滿意。 一般而言，兒童和少年不太會問“人生有什么意義”的話，他們倒是很相信人生總 歸是有些意義的，專等他們長大了去體會。老年人也不會問“人生有什么意義”的話，問誰呢？中年人常問“人生有什么意義”，相互問一問，或自說自話一句，一切都似乎不言而明，于是相互獲得某種心理的支持和安慰。因為他們是有壓力的，壓力常 常使他們對人生的意義保持格外的清醒。人生的意義在他們那兒的解釋是 —— 責任。 是的，責任即意義。責任幾乎成了大多數(shù)尋常百姓的中年人之人生的最大意義。對上一輩的責任，對兒女的責 任，對家庭的責任，對單位對職業(yè)的責任。人只有到了中年時，才恍然大悟，原來從小盼著快快長大好好地追求和體會一番 的人生的意義，除了種種的責任和義務，留給自己的即純粹屬于自己的另外的人生的意義，實在是并不太多了。他們老了以后，甚至會繼續(xù)以所盡之責任和義務盡得究竟怎樣，來掂量自己的人生意義。 而在一些年輕人眼中，人生的意義就是享受，他們還沒有受什么苦，也沒有經(jīng)歷大的波折磨難，在他們看來，世界是美好的，人生要享受眼前的美好。如果他們經(jīng)歷了點什么困難，他們更有理由了—— 人活在這個世界這么苦，不好好享受對不起自己。 其實，這是大錯特錯的。我有一種結論，所謂“人生的意義”，它至少是由三部分組成的：一部分是純粹自我 的感受；一部分是愛自己和被自己所愛的人的感受；還有一部分是社會和更多 —— 有時甚至是千千萬萬別人的感受。 當一個青年聽到一個他渴望娶其為妻的姑娘說“我愿意”時，當一個姑娘聽到一個她渴望嫁其為夫的青年問道“你愿意嫁給我嗎”時，他或她由此頓覺人生飽滿、有意義了，那么這是純粹自我的感受。愛迪生之人生的意義，體現(xiàn)在享受電燈、電話等發(fā)明成果的全世界人身上；林肯之人生的意義，體現(xiàn)在當時美國獲得解放的黑奴們身上；而我們國家的人民，一定會將溫家寶總理之人生的意義，書寫在中華民族的歷史上。 權力、財富、地位、高 貴得無與倫比的生活方式，這其中任何一種都不能單一地構成人生的意義。而勇于擔當?shù)娜?，即使卑微，對于愛我們也被我們所愛的人而言，其人生意義可謂大矣！因為他盡到了自己的責任，他承擔起了屬于自己的義務。這樣的人，盡管平凡渺小，但值得欽佩。 17. 在作者看來，人生的意義在于承擔起什么？（ 2 分） 答 : 18. 第 1 段 在文章中有什么作用？（ 2 分） 答： 19. 第 2 段中說只有中年人常問“人生有什么意義”，他們這樣問的 原因是什么？（ 2 分） 答： 20. 文章第 6 段列舉三位名人事例所要論證的觀點是什么？（ 2 分） 答： 四、古詩文閱讀（ 20 分） （一）閱讀下面兩個語段，完成 21— 25 題。 (13 分 ) （甲）若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。 至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋 者矣。 嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲。居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂乎。”噫！微斯人，吾誰與歸？ （選自《岳陽樓記》） （乙）初，范文正公貶饒州 ① ，朝廷方治朋黨 ② ，士大夫莫敢往別，王侍制質(zhì) ③ 獨扶病餞于國門，大臣責之曰：“君，長者，何自陷朋黨？”王曰：“范公天下賢者，顧質(zhì)何敢望之；若得為范公黨人，公之賜質(zhì)厚矣！”聞者為之縮頸 ④ 。 （選自《澠水燕談錄》） 注：①范文正公貶饒州：范仲淹謚號文正，因上書主張革新與宰相發(fā)生沖突，遭誣告， 貶官饒州。②朋黨：同類的人為私利而結成的小集團。③王待制質(zhì)：即王質(zhì)，待制是官名。 為人謹厚博學，正直敢言。④縮頸：縮頭，表示吃驚害怕。 “而或長煙一空”中的“或”字的意思相同的一項是（ ）（ 2 分） Ａ． 或 ． 異二者之為 Ｂ． 或 ． 王命急宣 得分 評卷人