機(jī)器學(xué)習(xí)的意義(編輯修改稿)
2025-02-03 21:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 2）傳授學(xué)習(xí)（ Learning by Being Told） LE ＞ LK 在這種學(xué)習(xí)方式下，由外部環(huán)境向系統(tǒng)提供一般性的指示或建議，系統(tǒng)把它們具體地轉(zhuǎn)化為 細(xì)節(jié)知識(shí)，并加入知識(shí)庫(kù)中。 10 傳授學(xué)習(xí)的過程（ 5步） 1)要求（請(qǐng)求專家提出建議） 被動(dòng)式：被動(dòng)等待專家提供建議 主動(dòng)式：主動(dòng)吸引專家注意力，請(qǐng)求專家建議指導(dǎo) 2)解釋 把建議轉(zhuǎn)成內(nèi)部表示形式 3)具體化 將內(nèi)部表示形式轉(zhuǎn)化為執(zhí)行環(huán)節(jié)可用的規(guī)則。 這是由抽象到具體，由級(jí)別高到級(jí)別低的過程。 4)加入知識(shí)庫(kù) 將新規(guī)則并入知識(shí)庫(kù)。 注意：為防出現(xiàn)矛盾、冗余、環(huán)路等問題，要進(jìn)行一致性檢查。 5)評(píng)價(jià) 執(zhí)行環(huán)節(jié)在使用中檢驗(yàn)新規(guī)則（有假設(shè)成分）是否正確。如不正確，反饋給學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，自動(dòng)刪除或報(bào)告給專家；由專家確定故障原因，提出新建議。 11 兩類傳授學(xué)習(xí) 全自動(dòng)的機(jī)器學(xué)習(xí) 1)— 5)步全由機(jī)器實(shí)現(xiàn) 半自動(dòng)的機(jī)器學(xué)習(xí) 專家完成其中幾步 12 3）歸納學(xué)習(xí) LE ＜ LK 31) 實(shí)例學(xué)習(xí) （ Learning from Example） （有示教） 通過從環(huán)境中取得若干與某概念有關(guān)的例子，經(jīng)歸納推理 得出一般性概念。 在這種學(xué)習(xí)方法中，外部環(huán)境提供給系統(tǒng)一些特殊的實(shí)例，這些實(shí)例事先被劃分為正例和反例。 例 1：學(xué)習(xí)“狗”的概念 給出正例、反例，程序總結(jié)出什么是狗 例 2：學(xué)習(xí)下棋 給出一些具體棋局及正 /誤走法，程序歸納出下棋的一般規(guī)律 13 實(shí)例學(xué)習(xí)的兩個(gè)空間模型 驗(yàn)證過程 解釋過程 示例空間 規(guī)則空間 (選擇例子 ) (解釋例子 ) 14 歸納推理 的實(shí)現(xiàn)方法 (1)化 常量 為 變量 學(xué)習(xí)“同花” (FLUSH)的概念，提供兩個(gè)正例
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