鄂教版七下大自然的啟示同步練習(編輯修改稿)
2024-12-21 17:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 了的嗎 ?想到這里我的心頭一陣發(fā)緊，一種不可名狀的感情涌了上來。 我默默地看著那繼續(xù)奮力堆著雪人，也堆著自己的女孩們?? 雪花，不斷地飄落著。濃霧，纏繞著不肯離去。 6．文章對人物和 進行了重點描寫，其中人物描寫主要寫了人物的 和 。 7．兩次堆雪人有明顯的區(qū)別，理解有誤的是 ( ) A．第一次詳細描寫了她們堆雪人的過程。 B．第二次重點突出了干得更起勁，甩掉了手套。 C．第一次堆的雪人更漂亮。 D．第二次堆雪人，“四只凍得通紅通紅的 小手，不停地揮著”，突出了她們那種堅韌不拔的精神。 8．小男孩破壞雪人的情節(jié)是不是多余的，理由是什么 ? 9．女孩身上的“閃光的東西”是什么 ? 10．我的“不可名狀的感情”，指的是 ( ) A、那個小男孩太可惡，竟殘忍地破壞了別人的成果。 B、那兩個小女孩太可憐，無端地被人欺負，竟然沒有反抗。 C、我應該下去幫助兩個女孩重新堆起雪人。 D、我被小姑娘那種不畏困難和挫折，勇敢面對現(xiàn)實的堅韌不拔精神感動。 （三） 佐茶的魚 很多人都 知道馬祖生產(chǎn)一種細小的香魚，用辣椒炒來佐飯很開胃口，我們涇縣也產(chǎn)這種魚，體積還要小些，名叫琴魚，傳說西漢煉士琴高，選了
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