現(xiàn)代管理教學與商務運作原理與案例分析(編輯修改稿)
2025-02-03 07:01 本頁面
【文章內容簡介】 ，引導學生思考，所提問題和對問題的討論逐步得出結論。 演講方法 ? 這是最傳統(tǒng)的教學方法，主要由教師講，學生聽，雖然有問與答，但是討論不多。大衛(wèi) 蓋文教授對這種方法進行了演示。 遠程教學 ? 朵拉希羅納德（ Dorothy Leonard）教授對這種方式進行了講解。 案例方法 ?這份電子文件具有知識產權 。 未經許可 ， 不得以任何形式進行傳播 。 ?這份電子文件提供的信息是不完整的 。 只有參加課堂 學習 ， 才能獲得完整的信息 。 ?使用范圍限制：僅在課堂教學時 ， 清華大學教師向學員直接提供 完整 的信息 。 注意： 這里論述的案例方法是專門為工商管理進修課程 的教學而設計的。由于不同的教師有不同的教學風格，并且所面對的學員背景會有很大的不同，這里論述的案例方法不一定適合其它課程。關心其它課程案例方法的人請向相關教師咨詢。 首先記住，要 主動學習 目的 ? 提高運用知識的能力 ? 識別問題 ? 形成感覺 ? 模擬
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