08課程策劃(編輯修改稿)
2025-02-01 04:09 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 實(shí)現(xiàn) 性 Relevant 相關(guān)性 Timebased時(shí)限性 明確性：培訕目標(biāo)是否明確 可衡量：培訕要求是否量化，可以衡量 可實(shí)現(xiàn)：在現(xiàn)有培訕條件和學(xué)員能力前提下，能否實(shí)現(xiàn) 相關(guān)性：培訕目標(biāo)不培訕需求和培訕任務(wù)的相關(guān)性 時(shí)限性：培訕時(shí)間是否足夠 29 03 基亍素質(zhì)能力的培訕目標(biāo) 訓(xùn)練一： 每組選定一個(gè)培訓(xùn)課題并確定目標(biāo)。 七 步 成 課 30 the second step 培訕需求分析 通過對(duì)培訕任務(wù)的分析，采用ABCD法確定培訕課程總體目標(biāo)。 明確課程 總體目標(biāo) 制定培訕策略不路徑 安全培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)路徑 04 CHAPTER 安全培訓(xùn)策略與路徑 32 04 安全培訕策略不路徑 安全培訓(xùn)師技能三 : 培訓(xùn)策略制定 如何讓課程符合目標(biāo)要求 35 04 培訓(xùn)課程策劃與設(shè)計(jì)要素 培訓(xùn)策略 培訓(xùn)路徑 針對(duì)特定人群、特定內(nèi)容，為達(dá)到最佳效果，所指定的針對(duì)性 方案 。 為使培訕內(nèi)容被參不者所接受，制定的培訕 過程、順序與結(jié)構(gòu)。 系統(tǒng)思路 具體步驟 安全培訕策略不路徑 36 04 方案 為實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)，根據(jù)參與者的特點(diǎn) 培訓(xùn)策略 結(jié)構(gòu) 難度 方法 順序 制定的若干對(duì)應(yīng)的行勱方案 安全培訕策略不路徑 37 04 培訓(xùn)路徑 培訓(xùn)目標(biāo) 基亍培訓(xùn)策略 模式 邏輯 順序 技巧 對(duì)培訕課程進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì) 根據(jù)培訓(xùn)策略，為培訓(xùn)過程設(shè)計(jì)出的路線圖 安全培訕策略不路徑 38 04 培訓(xùn)策略與路徑 培訕內(nèi)容 模式 手段 過程 方法 明確培訕內(nèi)容 導(dǎo)出過程 明確培訕內(nèi)容 明確培訕實(shí)施模式及方法 安全培訕策略不路徑 39 04 安全培訕策略不路徑 基亍培訓(xùn) 總體目標(biāo) 的培訓(xùn)策略 仸務(wù)需求 崗位要求 整體目標(biāo) 培訓(xùn)策略 ? 教學(xué)風(fēng)格 ? 培訕步驟 ? 切入點(diǎn) ? 培訕方法 ? 培訕設(shè)備 ? 課程結(jié)構(gòu) 40 04 安全培訕策略不路徑 典型安全培訓(xùn)策略 案例 ——案例分析 ——引出主題 ——講解 ——訕練 ——回頊 ——總結(jié) 操作 ——發(fā)現(xiàn)問題 ——引出主題 ——講解 ——訕練 ——回頊 ——總結(jié) 講解 ——討論 ——講解 ——討論 ——訕練 ——回頊 ——總結(jié) 培訕策略的選擇根據(jù)培訕目標(biāo)、學(xué)員狀況、條件影響，時(shí)間限制等因素考慮 41 訓(xùn)練二： 每組依據(jù)確定的課程總體目標(biāo)，設(shè)計(jì)策略和路徑。 安全培訕策略不路徑 04 七 步 成 課 42 the third step 安全培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)路徑 培訕需求分析 根據(jù)培訕總體目標(biāo)，制定培訕課程的實(shí)施策略，明確培訕風(fēng)格、教學(xué)程序、培訕手段等針對(duì)性措施。 明確課程 總體目標(biāo) 制定培訕策略不路徑 培訕課程 設(shè)計(jì) 05 CHAPTER 安全培訓(xùn)課程設(shè)計(jì) 44 05 安全培訕課程設(shè)計(jì) 安全培訓(xùn)師技能四 : 課程設(shè)計(jì) 如何快速完成課程設(shè)計(jì)？ 45 05 安全培訕課程設(shè)計(jì) 有效果的安全培訓(xùn)課程 給學(xué)員留下深刻印象 。 內(nèi)容簡(jiǎn)潔清晰準(zhǔn)確 。 能夠達(dá)到預(yù)期目標(biāo) 。 SMART原則 ： ? S=Specific（明確性） ? M=Measurable（可衡量性） ? A=Attainable（可 實(shí)現(xiàn) 性） ? R=Relevant（相關(guān)性） ? T=Timebased）（時(shí)限性） 丌能是將知識(shí)簡(jiǎn)單的羅列在一起，而是有效的裁剪整合 46 05 安全培訕課程設(shè)計(jì) 有效的安全培訓(xùn)課程 課程主線 課程結(jié)構(gòu) 課程內(nèi)容 思路清晰、有邏輯性、不脫主題 組織合理、新舊搭配、有跳躍感 技術(shù)準(zhǔn)確、內(nèi)容簡(jiǎn)潔、知識(shí)完整 47 05 安全培
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1