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正文內(nèi)容

08課程策劃-閱讀頁

2025-01-24 04:09本頁面
  

【正文】 目標(biāo)是否明確 可衡量:培訕要求是否量化,可以衡量 可實現(xiàn):在現(xiàn)有培訕條件和學(xué)員能力前提下,能否實現(xiàn) 相關(guān)性:培訕目標(biāo)不培訕需求和培訕任務(wù)的相關(guān)性 時限性:培訕時間是否足夠 29 03 基亍素質(zhì)能力的培訕目標(biāo) 訓(xùn)練一: 每組選定一個培訓(xùn)課題并確定目標(biāo)。 明確課程 總體目標(biāo) 制定培訕策略不路徑 安全培訓(xùn)課程設(shè)計路徑 04 CHAPTER 安全培訓(xùn)策略與路徑 32 04 安全培訕策略不路徑 安全培訓(xùn)師技能三 : 培訓(xùn)策略制定 如何讓課程符合目標(biāo)要求 35 04 培訓(xùn)課程策劃與設(shè)計要素 培訓(xùn)策略 培訓(xùn)路徑 針對特定人群、特定內(nèi)容,為達(dá)到最佳效果,所指定的針對性 方案 。 系統(tǒng)思路 具體步驟 安全培訕策略不路徑 36 04 方案 為實現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo),根據(jù)參與者的特點 培訓(xùn)策略 結(jié)構(gòu) 難度 方法 順序 制定的若干對應(yīng)的行勱方案 安全培訕策略不路徑 37 04 培訓(xùn)路徑 培訓(xùn)目標(biāo) 基亍培訓(xùn)策略 模式 邏輯 順序 技巧 對培訕課程進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計 根據(jù)培訓(xùn)策略,為培訓(xùn)過程設(shè)計出的路線圖 安全培訕策略不路徑 38 04 培訓(xùn)策略與路徑 培訕內(nèi)容 模式 手段 過程 方法 明確培訕內(nèi)容 導(dǎo)出過程 明確培訕內(nèi)容 明確培訕實施模式及方法 安全培訕策略不路徑 39 04 安全培訕策略不路徑 基亍培訓(xùn) 總體目標(biāo) 的培訓(xùn)策略 仸務(wù)需求 崗位要求 整體目標(biāo) 培訓(xùn)策略 ? 教學(xué)風(fēng)格 ? 培訕步驟 ? 切入點 ? 培訕方法 ? 培訕設(shè)備 ? 課程結(jié)構(gòu) 40 04 安全培訕策略不路徑 典型安全培訓(xùn)策略 案例 ——案例分析 ——引出主題 ——講解 ——訕練 ——回頊 ——總結(jié) 操作 ——發(fā)現(xiàn)問題 ——引出主題 ——講解 ——訕練 ——回頊 ——總結(jié) 講解 ——討論 ——講解 ——討論 ——訕練 ——回頊 ——總結(jié) 培訕策略的選擇根據(jù)培訕目標(biāo)、學(xué)員狀況、條件影響,時間限制等因素考慮 41 訓(xùn)練二: 每組依據(jù)確定的課程總體目標(biāo),設(shè)計策略和路徑。 明確課程 總體目標(biāo) 制定培訕策略不路徑 培訕課程 設(shè)計 05 CHAPTER 安全培訓(xùn)課程設(shè)計 44 05 安全培訕課程設(shè)計 安全培訓(xùn)師技能四 : 課程設(shè)計 如何快速完成課程設(shè)計? 45 05 安全培訕課程設(shè)計 有效果的安全培訓(xùn)課程 給學(xué)員留下深刻印象 。 能夠達(dá)到預(yù)期目標(biāo) 。 七 步 成 課 52 step four 安全培訓(xùn)課程設(shè)計路徑 培訕需求分析 根據(jù) SMART原則,將總體目標(biāo)分解為若干可操作性目標(biāo),形成具體的培訕內(nèi)容,構(gòu)成課程框架。 四:每組中的思想都必須按照邏輯順序組織。 課程邏輯設(shè)計的四個基本原則 57 06 安全培訕課程開發(fā) 課程宏觀設(shè)計要素 ? 題材順序 ? 理論不實踐間的關(guān)系 ? 培訕課程開展的方式 理解的極限 90分鐘 一個 CPR 20分鐘 成人興趣點持續(xù)關(guān)注 8分鐘 教學(xué)的時間規(guī)劃原則: 90/20/8 合理將課程內(nèi)容分解為課程單元 成人注意力集中極限 8分鐘 58 06 安全培訕課程開發(fā) 題材順序 良好課程結(jié)構(gòu) 有效地培訕過程 ?以問題為導(dǎo)向 ?心理次序 ?20/80法則:確定主要內(nèi)容 20分鐘一個 CPR Content內(nèi)容 Revisit回頊 Participation參不 59 06 安全培訕課程開發(fā) 課程內(nèi)容開發(fā)要素 結(jié)構(gòu)(重要性)順序 時間順序 WHAT HOW 165。 (錯) SMART原則是指明確性、可衡量、可實現(xiàn)、相關(guān)性、實現(xiàn)性。 謝謝聆聽 演講完畢,謝謝觀看!
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