幼兒園全面發(fā)展教育課件(編輯修改稿)
2025-02-01 02:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 所需要的品德的教育活動。二、幼兒德育目標五愛育、品德習慣、開朗性格愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律活潑開朗的性格制定依據(jù)：我國教育目的、幼兒年齡特點三、幼兒德育的內(nèi)容：發(fā)展幼兒的 社會性 與 個性發(fā)展幼兒的社會性① 培養(yǎng)愛的情感② 形成必要的社會行為規(guī)范 ∶文明禮貌，守紀律，講衛(wèi)生，愛護公物等 。 ③ 學習人際交往的技能和能力發(fā)展幼兒個性幼兒德育要培養(yǎng)幼兒的良好品質(zhì)。如良好的性格，有自信心、主動性、獨立性，誠實、勇敢、意志堅強等等。四、幼兒德育的實施途徑 是實施幼兒德育最基本途徑； 是實施幼兒德育的有效手段。五、幼兒德育實施應注意的問題（一）熱愛與尊重幼兒熱愛幼兒（前提與責任）尊重幼兒（人格與主體性）（二）遵循德育的規(guī)律道德認識（差）道德情感（著手）道德意志（差）道德行為（重點），有具體到抽象；、形象，切忌說教；。幼兒園大班社會課《美麗的家鄉(xiāng)》教學活動設計活動內(nèi)容：美麗的家鄉(xiāng) 活動目標：培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感和立志建設家鄉(xiāng)的愿望；使幼兒知道自己的家鄉(xiāng)是章丘；引導幼兒更進一步了解和熟悉章丘的風景名勝和土特產(chǎn)?；顒訙蕚洌海ㄕ虑痫L景、土特產(chǎn)課件）、章丘風景圖片、磁帶（幸福泉、夸章丘）活動過程：一、 開始部分：導入： 聽音樂《幸福泉》拍手進教室安靜做好。 （出示幾幅美麗的圖片）問：小朋友，你知道這是哪里嗎？介紹：這就是我們美麗的家鄉(xiāng) —— 章丘，是我們生活的地方。（課件章丘地圖）二、基本部分：復習土特產(chǎn)：我們章丘物產(chǎn)豐富，有好多的土特產(chǎn)，你知道哪些？（章丘大蔥、明水香稻、垛莊核桃、龍山小米、白云湖鴨蛋、黃家烤肉）簡介：章丘大蔥：產(chǎn)于秀惠，它很高（最高的比老師還高一大節(jié)呢?。┦[白也很長（能達到小朋友胸膛）、又脆又甜，有 “蔥王”、 “世界上最偉大的蔥 ”的稱號。明水香稻：是 “世界香米之王 ”，古時候給皇上進貢的貢品。垛莊核桃：果殼光滑，特別薄，容易剝皮。龍山小米：米色金黃、香味很濃，是四大名米之一。乾隆年間，給皇上進貢的貢米。白云湖鴨蛋：蛋黃發(fā)紅、油多、味道鮮美黃家烤肉：是繡惠鎮(zhèn)黃家灣的特色食品，皮酥、肉嫩、肥而不膩、清香可口，是我們山東的名吃。章丘還有很多好吃的，請小朋友看一下（課件）。新授章丘美景：章丘不僅物產(chǎn)豐富，風景更美：小朋友，你都去過哪些美麗的地方？（讓我們一起乘車去游覽）（課件逐幅出示）結(jié)合課件教師先引導幼兒逐個觀察各景點的特點，引導幼兒認識各風景點：（ 1）（開起小汽車、笛笛、笛笛、哧）小朋友看，我們來到哪里了？（白云湖）你是怎么看出來的？（有好多荷花）對了，是白云湖。小結(jié)：白云湖在明水西北邊，空氣清新，湖中種有大片的蓮藕，還養(yǎng)著大量的鵝、鴨、魚、鱉、蝦等，是天然的水上樂園。（ 2）（開起小汽車、笛笛、笛笛、哧）這是哪里？城子崖遺址：龍山文化的發(fā)原地，以黑陶著名，對科學家考古有很大意義。（ 3）（開起小汽車、笛笛、笛笛、哧）小朋友，我們現(xiàn)在到哪了？（百脈泉公園）百脈泉公園里有什么？（泉水、清照園、龍泉寺）都有什么泉？（百脈泉、梅花泉、漱玉泉、墨泉等）這些泉水各有什么特點呢？(……) 請小朋友一起欣賞（課件）。小結(jié)：百脈泉公園：就在明水，公園里有百脈泉、梅花泉、漱玉泉、墨泉等好多的泉水，還有清照園、龍泉寺等建筑。（ 3）看到了哪些景點？（課件總結(jié)）這么多景點，你最喜歡那個地方？（ 4）小朋友認真欣賞更多的風景（錄像）：一會兒告訴老師：你都看到那些景點？你最喜歡那個景點？為什么？（逐一提問幼兒講出更多的景點）（ 5）游戲：猜一猜教師利用課件來描述某一景點的特點，請幼兒猜景點。（ 6）游戲：我當小導游請幼兒互相講一講自己熟悉的景點；請個別幼兒上臺介紹自己熟悉的風景點，（播放相應的課件）教幼兒怎樣當小導游：大家好！我是你們的導游 xxx，今天由我?guī)Т蠹矣斡[，首先，游覽 xxx，介紹這個景點的特點。請講得好的幼兒當小導游，到自己喜歡的景點，來給小朋友們講解。其他幼兒當游客，游戲開始。三、結(jié)束部分：情感教育：小朋友們玩的高興嗎？你都到哪里去玩了？（…… ）我們章丘好玩的地方多不多？我們章丘風景秀麗、物產(chǎn)豐富。發(fā)展建設特別快，一座座高樓不斷建成，一條條馬路越來越寬敞，大大小小的廣場到處都是，每一個地方都是一處風景，祖國各地游人不斷，大家都在夸章丘呢？小朋友，生活在章丘高興嗎？你喜歡我們的家鄉(xiāng)嗎？現(xiàn)在咱們就來夸一夸我們美麗的章丘（聽音樂 “章丘娃娃夸章丘 ”）結(jié)束：把這首兒歌唱給更多的人聽吧！（唱著兒歌走出教室）第五節(jié)幼兒美育一、幼兒美育的概念二、幼兒美育的目標三、幼兒美育的內(nèi)容四、幼兒美育的實施一、幼兒美育的概念（一）美 ： 具體形象，可為人感知 具有吸引力，使人愉悅、動情 自然美、社會美、藝術(shù)美 、思維想象力、生活經(jīng)驗、知識修養(yǎng)、社會地位、時代風尚、民族傳統(tǒng)和區(qū)域的影響。一、幼兒美育的概念概念： 幼兒美育是美育的一部分，它是根據(jù)幼兒身心特點，利用美的事物和豐富的審美活動來培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣和能力的教育活動。特點： 通過活動，用具體鮮明的形象去引導幼兒直接感受美，而不要求對美的形象從邏輯上進行過多的理解和分析； 以培養(yǎng)幼兒審美的情感、興趣為主，而不以培養(yǎng)審美觀念、概念為主； 以培養(yǎng)表現(xiàn)美的想像力、創(chuàng)造力為主，而不以訓練技能技巧為主。二、幼兒美育的目標培養(yǎng)
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