中小學幼兒園安全教育課程(編輯修改稿)
2024-10-25 02:03 本頁面
【文章內容簡介】 生母親打死,這一代學生大都是獨生子女,被稱做小皇帝,老師讓學生互打耳光一學生致耳聾,教職工失職行為,教職工失職行為包括： 一是教師過激的體罰行為: “云南一教師體罰學生‘招數’太過分：讓學生活吞蒼蠅。” “教師如此體罰學生：錯17個字倒立30分鐘。”， “中國教育的悲哀：被體罰的學生患了腦衰?！?“學生罰站罰出精神分裂癥，學校賠償4。7萬” “殘忍教師揮鞭，逃課學生瞎眼”,二是個別教師責任心不強，對具有潛在危險性的活動，事先教育不夠，活動中安全保護措施不到位，如體育課采用“放羊”的方式，實驗課不能嚴格管理，常常引發(fā)學生事故 三是校園內部的“害群之馬”,校園隱患問題,隱患之一：校園周邊環(huán)境令人擔憂,26.8%的學校周邊200 m范圍內有營業(yè)性網吧、游戲室,25.5%的學校最少有10個學生光顧營業(yè)性網吧、游戲室。 12%的學校門前路段無安全標志和15%的學校上下學時間無專人維護學校周圍交通秩序,隱患之二：偽劣食品泛濫堪憂,深圳：41.0%的學校提供學生課餐,17.5%的學校沒有配備學生飲用水設備,學生多數飲用桶裝水,其次是從家中自帶水 76.0%的學校周邊200ｍ范圍內有1間以上飲食門店,54.6%的校醫(yī)認為這些飲食門店衛(wèi)生條件不好或很差 衛(wèi)生保健人員與師生總數配置比例不足1∶1000的學校占57.4% （深圳市中小學校校園安全狀況分析）,味兒好質難保,隱患之三：學校設施隱形殺手,據統(tǒng)計: 廣東省中小學幼兒園還有危房268萬m2 ， 危房率達2.19%，也就是說，每40間教室中至少有1間是危房。 深圳：大多數(84.0%)學校教室門是向里開的,學校教學樓沒有緊急疏散(逃生)樓梯的占6.9%,3.7%的學校教學樓至少有5～10處不穩(wěn)固的墻或門窗,16.3%的學校在校園內易發(fā)生碰撞滑倒的場所沒有設置安全警示標志。 （深圳市中小學校校園安全狀況分析）,被忽視的隱患之一： 學校幼兒園沒有保安員,廣州小學校園和幼兒園很少配備專業(yè)的保安人員，有的學校以門衛(wèi)替代保安，有的幼兒園則干脆以男老師充當起了“保安”。甚至有的幼兒園絕大多數教職工為女性，園內只有一名男門衛(wèi)！巡訪的10多間公辦或民辦的幼兒園不約而同告訴記者，“我們沒有設保安員！”,被忽視的隱患之二： 圍墻低矮設施破損無人管,發(fā)現(xiàn)廣州校園一個嚴重的安全隱患就是圍墻普遍低矮，很容易翻越，特別是設在小區(qū)內的學校，由于要與小區(qū)的綠化相配合，一般采用通透式圍墻，雖然美觀，但高度只有80厘米至1.5米，校外人員很容易翻墻入園。,被忽視的隱患之三： 接送門禁制度,據了解，廣州中小學和幼兒園都是采用封閉式教學制，只有接送孩子上下學時才對外開放。記者調查發(fā)現(xiàn)，正是這一天約兩個小時的開放接送時間，廣州校園成了“無掩雞籠”，如果兇徒此時入園，全園教師、幼兒甚至家長都可能陷于險地,被忽視的隱患之四： 缺測評系統(tǒng)教師易越軌,雖然各級教育部門都要求有精神病史的人不能從事教育崗位，但是，只有在申請教師資格證時對心理有過測定，但資格證還沒有確定是否年審，每2年一次的教師體檢也只是針對教師的生理狀況，而對心理問題竟無任何關注，這就使得一部分心理健康欠佳的教師在中小學校園任教，成為園內的“定時炸彈”,國家中小學生心理健康教育課題組對遼寧省168所城鄉(xiāng)
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