汽車車身電控技術(shù)說課課件(編輯修改稿)
2025-01-26 16:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 車窗失靈 4學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)情境 3 電動(dòng)座椅調(diào)節(jié)異常電動(dòng)座椅調(diào)節(jié)異常 4學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)情境 4 自動(dòng)巡航系統(tǒng)功能異常自動(dòng)巡航系統(tǒng)功能異常 4學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)情境 5 電控門鎖功能異常電控門鎖功能異常 4學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)情境 6 安全氣囊故障安全氣囊故障 4學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)情境 7 防盜功能異常防盜功能異常 4學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)情境 8 信息顯示、娛樂系統(tǒng)功能異常信息顯示、娛樂系統(tǒng)功能異常 12二、課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)內(nèi)容二、課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)內(nèi)容16二、課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)內(nèi)容二、課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)內(nèi)容（六 )選用教材及教學(xué)參考資料 教學(xué)課件 演示錄像 維修資料 選用教材 課程網(wǎng)站 選用教材 汽車車身電控技術(shù)17 教學(xué)課件 （六 )選用教材及教學(xué)參考資料二、課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)內(nèi)容二、課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)課件 演示錄像 維修資料 選用教材 課程網(wǎng)站 18（六 )選用教材及教學(xué)參考資料 演示錄像 二、課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)內(nèi)容二、課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)課件 演示錄像 維修資料 選用教材 課程網(wǎng)站 19 維修資料 二、課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)內(nèi)容二、課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)內(nèi)容（六 )選用教材及教學(xué)參考資料 教學(xué)課件 演示錄像 維修資料 選用教材 課程網(wǎng)站 20二、課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)內(nèi)容二、課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)內(nèi)容（六 )選用教材及教學(xué)參考資料 課程網(wǎng)站 教學(xué)課件 演示錄像 維修資料 選用教材 課程網(wǎng)站 汽車車身電控技術(shù)21一、申報(bào)必要性和緊迫性 一、課程總體設(shè)計(jì) 二、課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)內(nèi)容 三、教學(xué)程序設(shè)計(jì) 五、考核方法 四、教學(xué)方法與手段 22顧客報(bào)修信息收集制訂計(jì)劃檢修排故檢查質(zhì)量考核評價(jià)故障檢維任務(wù)驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)組成原理學(xué)習(xí)分析討論制訂方案合作完成維護(hù)任務(wù)總結(jié)整理考核評價(jià)企 業(yè) 工作流程 學(xué)校教學(xué)流程角色扮角色扮演法演法采用采用小組小組工作法工作法講解任務(wù)講解任務(wù)要領(lǐng)要領(lǐng)采用同伴協(xié)采用同伴協(xié)作小組點(diǎn)評作小組點(diǎn)評的方法的方法提煉出最佳提煉出最佳的排障方法的排障方法突出優(yōu)點(diǎn)突出優(yōu)點(diǎn)激發(fā)學(xué)生學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣習(xí)興趣三、教學(xué)程序設(shè)計(jì)三、教學(xué)程序設(shè)計(jì)（一 )教學(xué)過程設(shè)計(jì)23v （ 1）本課程面向的對象為理工?？埔慌鷮W(xué)生；這些學(xué)生基礎(chǔ)較好，有一定的學(xué)習(xí)能力，接受新知識較快；v （ 2）通過前期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對汽車整體組成有了一定的的認(rèn)識，各組成部分的工作原理都具有一定的了解，為本課程的學(xué)習(xí)奠定了一定的基礎(chǔ)；v （ 3）提倡 探究性 或 研究性 學(xué)習(xí) —— 提高廣泛 學(xué)習(xí)能力 。 課外能借助圖書、雜志、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，會(huì)檢索、查閱相關(guān)技術(shù)資料 —— 學(xué)習(xí) 新知識 。 鼓勵(lì) 節(jié)假日走入汽車企業(yè)向師傅學(xué)習(xí)、主動(dòng)同步介入，收集解析案例 —— 接受 新技能 。 （提倡假
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