如何做好班組長(ppt51頁)(編輯修改稿)
2025-01-26 11:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 QCDSM目標 M管理：合理分配、出勤、制度執(zhí)行、指導(dǎo) 下屬、培訓(xùn)、崗位管理 Q質(zhì)量：服務(wù)質(zhì)量達標 C成本：運營成本，壓貨成本，水電煤節(jié)省 D交貨期：按時交貨 S安全：設(shè)施保養(yǎng)、人員配置、安全教育、 作業(yè)方法、事故防范 23 做計劃的基本程序： 先謀而斷 反對無謀而斷，先斷后謀 如何做好計劃 ？ 最忌諱： 胸有無數(shù)點子，情況不明卻膽子大 24 如何做好計劃 ？ 25 界定問題： 常規(guī)問題： 損耗、廢料、原材料費、工時、不良率、作業(yè)時間、加班時間 偶發(fā)問題： 損耗、不良率、作業(yè)時間、加班時間； 接口問題： 交接班問題 ,部門接口問題 … 26 原因分析 頭腦風(fēng)暴法 ? 提出頭腦風(fēng)暴法的中心話題 ， 取得一致 ， 寫下來讓每人都能看到 ? 每個成員輪流發(fā)表想法 ， 不要指責(zé) ， 詰問 ? 記下每一個想法 ， 寫在寫字板上 ? 輪流發(fā)表意見直到所有成員都 PASS ? 整理想法 ， 刪除重復(fù)部分 27 確定原因 針對分析結(jié)果 ， 利用排列圖和意見一致法 ， 選擇 46個主要原因作為改善對象 。 l 應(yīng)評估項目： l 時間 —是否在預(yù)定的時間內(nèi)能完成 l 成本 —是否能減少或避免 l 人力 —是否能參加 ， 是否有能力完成 l 效益 —能達到預(yù)期的經(jīng)濟效果 ， 有推廣價值嗎 l 可行性 —可操作嗎 28 制定對策 Why為什么要制定各項計劃和措施 Where在哪里進行，哪個部門負責(zé) What干到什么程度，目標有那些 Who誰來干，誰對措施負責(zé) When何時完成 How怎么干 29 實施計劃 ? 需要與其他部門協(xié)調(diào) ， 協(xié)助和溝通事項要及時反映和上報 ? 注意潛在問題的預(yù)防 30 檢查效果 ? 目的達到了嗎 ？ ? 正確地實行了嗎 ？ ? 安全地實施了嗎 ？ ? 預(yù)算是否對 ？ ? 達到相關(guān)人員的協(xié)助了嗎 ？ 31 總結(jié)經(jīng)驗 ? 根據(jù)檢查的結(jié)果進行總結(jié)，把成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)納入有關(guān)的標準、規(guī)定和制度，指導(dǎo)今后的工作。 32 遺留問題 ? 這個循環(huán)尚未解決的問題 ， 轉(zhuǎn)入下一個循環(huán)去解決 。 ? 以持續(xù)改進過程和業(yè)績 。 33 第三章：如何改變現(xiàn)狀？ 34 案例討論： 西方有個馬戲團有一個絕活：跳蚤筆直地跳一尺高，絕不往旁邊的地方跳，也不超過一尺高．馬戲團是怎么訓(xùn)練跳蚤的呢？原來馬戲團把跳蚤抓來以后，剛開始時跳蚤也亂蹦，為了防止跳蚤亂蹦，馬戲團找了一根一尺高的筆直的玻璃管，把跳蚤罩住，跳蚤看不見，它只要跳高了就把它彈回來，往旁邊跳了也把它彈回來，跳蚤雖然沒有大腦，但也知道疼，一段時間之后，跳蚤逐漸養(yǎng)成習(xí)慣，后來把玻璃管撤掉，跳蚤也習(xí)慣成自然地，仍然非常規(guī)矩的，筆直得跳一尺高。這種現(xiàn)象在行為學(xué)中稱為強化理論，反復(fù)多次，就養(yǎng)成了一種習(xí)慣。 請結(jié)合日常工作中的實例，談?wù)勅绾卫脧娀碚搧韴?zhí)行規(guī)章制度的原則？ 35 流程再造 清除 過量生產(chǎn) 等待時間 運輸 加工 庫存 缺陷／失誤 重復(fù) 檢驗 協(xié)調(diào) 自動化 臟活 難活 險活 乏味的工作 整合 工作 團隊 顧客 供應(yīng)商 數(shù)據(jù)采集 數(shù)據(jù)傳送 數(shù)據(jù)分析 簡化 表格 程序 溝通 技術(shù) 流程 問題區(qū)域 非增值活動 簡化表格 一人干的事 不能兩人干 提高效率 36 王剛走向基層管理的班組長崗位兩個多月了，逐步適應(yīng)了工作。但又過不多久，在面對很多問題后，他再次感到困惑．．． 設(shè)備故障高 , ，會這個，不會那個，人一堆，崗位卻常常缺人手，怎么辦？ 一天到晚都在處理問題，可是很多時候還是頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，怎么辦？ 如果你是王剛，如何在各種緊急的時刻快速準確地做出決斷呢？ 如果同樣的緊急事件反復(fù)出現(xiàn)，又該如何
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